同學們，你可曾聽過這樣一個：一個聰明、善良的孩子，在山里遇到一位能夠點石成金的老人。老人把一塊石頭化成金送給她，他搖搖頭不要。老人索性把一座小山化成金送給她，他仍然搖頭不要。老人生氣了，大聲訓(xùn)責到："一座金山還不要，你到底要什么？"，孩子回答："我要學你點石成金的方法".這個故事給我們這樣的啟示：一個人若學會了學習的方法，就猶如獲得點石成金的本領(lǐng)。下面我們來一起談?wù)労玫牡男纬桑阂�、抓好預(yù)習環(huán)節(jié)預(yù)習，即課前的自學。這是前做好接受新知識的準備過程。有些學生由于沒有預(yù)習習慣，對一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等講課，顯得呆板被動。有些學生雖能預(yù)習，但看起書來卻似走馬觀花，，這種預(yù)習一點也達不到效果 初中歷史。

　　二、注重聽課環(huán)節(jié)由于學生的大部分時間是在課堂中度過的，因此，聽課是學生接受教師指導(dǎo)、掌握知識的中心環(huán)節(jié)，重點要聽例題解法的思路，抓住重點、難點，以獲取最佳的學習效果。

　　課堂中千萬別分心走神，萎靡不振，打瞌睡；別用MP3等工具全聽全錄；也別邊聽邊記，把教師講的所有的內(nèi)容都記下來。

　　三、緊抓復(fù)習環(huán)節(jié)復(fù)習是對前面已學過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學習情況對學習進程進行適當調(diào)整，為下一階段的學習做好準備。總結(jié)主要知識和一些重要方法，明確重難點。做到"每天有復(fù)習，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"，從而形成一個完整的復(fù)習體系。

　　四、重視作業(yè)環(huán)節(jié)獨立完成作業(yè)是深化知識，檢查學習效果的重要手段。然而有些學生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié)，一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉，或者課上根本沒聽懂，下也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，這是對自己的不負責。

　　五、做好課堂筆記環(huán)節(jié)記筆記是為了學，為了用。記筆記的原則是以簡練明白，提綱挈領(lǐng)；難點不放過，疑點有標記；對聯(lián)想、的問題，要及時記；同時筆記要留有空白處，便于復(fù)習時補缺。

　　希望通過以上幾點的概述，能夠幫助同學們更好的搭建一個清晰的學習框架

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