2014—2015學(xué)年第二學(xué)期七年級期末思想品德試卷
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
一、 單項選擇題(每小題3分，共48分)
1.到了初中階段，同學(xué)們越來越希望父母和老師能以平等的身份來與自己接觸，而不是居高臨下地教訓(xùn)自己。這反映了中學(xué)生：（ ）
A、要求獨立 B、關(guān)心自己的形象 C、渴望表現(xiàn)自己 D、要求他人尊重自己
2．如果老師讓你代表全班去參加學(xué)校舉辦的某項比賽，你會想 （ ）
A.我肯定不行，我可不想去丟臉
B.沒問題，他們和我不是一個檔次的，我肯定會贏
C.既然老師推薦我，說明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行
D.老師是想讓我出洋相想借機整我吧，我不能上當(dāng)
3、老師的夸獎常常讓我們學(xué)習(xí)起來信心百倍，這是因為（ ）
A．我們的自尊心受到了呵護與關(guān)愛 B．我們的心理很脆弱，受不得半點委屈
C．人人只愿意聽到贊美之詞 D．老師很少夸獎同學(xué)們
4 ．有人問古印度精通佛學(xué)經(jīng)典的佛印說：“觀音菩薩身邊跟隨著 侍從，為 什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說：“因為觀音菩薩認為求人不如求己�！边@則寓言告訴我們（ ）
①自己的事情自己干 ②自食其力，生活是甘甜的 ③過分地依賴別人不利于自身的發(fā)展 ④自立就是自己的事情自己負責(zé)，拒絕任何幫助
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5．小胡同學(xué)，是某校七年級一名優(yōu)秀學(xué)生，課堂上他能夠做到心無旁騖，注意力高度集中，全身投入到學(xué)習(xí)中去。這體現(xiàn)小胡具有（ ）的心理品質(zhì)
A.樂觀 B.好奇 C.專注 D.自負
6、自強的航標、關(guān)鍵和捷徑分別是（ ）
A．戰(zhàn)勝自我、理想、揚長避短 B．理想、揚長避短、戰(zhàn)勝自我
C．揚長避短、戰(zhàn)勝自我、理想 D．理想、戰(zhàn)勝自我、揚長避短
7、小司馬光“砸缸救人”的故事家喻戶曉，這個故事既表現(xiàn) 了司馬光的機智，還表現(xiàn)了他：（ ）
A、處事果斷 B、善于自制 C、不怕困難 D、堅持不解
8、歌曲《真心英雄》中“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”這句話說明（ ）
A.挫折能教育人 B.挫折能磨煉人
C.挫折 孕育著成功 D.挫折是把雙刃劍
9、我國未成年人保護法中，對未成年人的保護筑起了四道防線。這四道防線是（ ）
①家庭保護 ②物質(zhì)保護 ③學(xué)校保護 ④社會保護 ⑤司法保護
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D ．①②④⑤
10、“法律面前人人平等”，任何人都要遵守法律，不論什么人違法犯罪，都要受到法律的制裁。這句話體現(xiàn)了法律的哪一個特征（ ）
A.由國家制定或認可 B.由國家強制力保證實施
C.對全體社會成員具有普遍的約束力 D.只對違法犯罪行為有約束力
11．犯罪的法律標志是（ ）
A.嚴重危害性 B.刑事違法性 C.刑罰當(dāng)罰性 D.受主刑懲罰
12．“小洞不補，大洞吃苦”“小時偷針，大時偷金”說明的道理是（ ）
①沾染不良習(xí)氣是違法犯罪的開始 ②一般違法與犯罪之間沒有嚴格的界線 ③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌入犯罪的深淵 ④要從小事做起，預(yù)防違法犯罪
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
13．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書，是未成年人保護法對-------保護的有關(guān)規(guī)定（ ）
A.家庭 B.社會 C.學(xué)校 D.司法
14．能夠為我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有（ ）
①法律服務(wù)所 ②律師事務(wù)所 ③公證處 ④法律援助中心
A.①④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
15、法律具有強制性，靠國家強制力保證實施。下列選項中能體現(xiàn)這一觀點的是 （ ）
A．環(huán)保部門 倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢舊電池
B．黑社會頭目劉涌以故意殺人罪被最高人民法院依法判處死刑
C．經(jīng)中共中央、國務(wù)院批準，每年12月4日為全國憲法宣傳日
D．學(xué)校組織學(xué)生參加英語口語比賽
16、放學(xué)后，在離校門口不遠的地方，小明看見幾個流里流氣的青年人把本班同學(xué)張剛四面圍住，準備動手打人。面對這種情況，小明的最佳做法是：（ ）
A、 迅速召集本班男生，與這幾個青年人搏斗，不讓張剛同學(xué)吃虧
B、 不予理睬，張剛得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任
C、 及時報告學(xué)校的老師或撥打電話“１１０”報警
D、為了保護本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，獨自同這些不法青年人拼死到底
二、簡答題（17小題18分，18小題10分，共計28分）
17、“青春診所”來了幾位同學(xué)，請你為他們診“病”并開出處方(18分)
同學(xué)1癥狀：自己不會疊被子，掛蚊帳，也不會洗衣服、做飯。
病因：_______________________________________________
處方：_______________________________________________
同學(xué)2 癥狀：考試時，我多次考得不理想，面對同學(xué)的嘲笑，家長的打罵，我經(jīng)常陷入悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。
病因：_______________________________________________
處方：__________________ _____________________________
同學(xué)3癥狀：小劉因個子矮，終日悶悶不樂，導(dǎo)致失去進取心，耽誤了學(xué)習(xí)。
病因：__ _____________________________________________
處方：_______________________________________________[
18．在放學(xué)回家的路上，王強、趙亮、劉偉3人發(fā)現(xiàn)前面一名持刀歹徒正在對一位同學(xué)強行搜身。王強說：“快!抓歹徒。”趙亮說：“你倆穩(wěn)住歹徒，我去報警�！眲フf：“別管了，跟我們沒關(guān)系。”
歹徒被抓后，經(jīng)審訊，他曾6次持刀強奪9名中小學(xué)生的財物，得贓款300多元。
(1)請你就這3人的言行分別作出評價。(6分）
(2)歹徒的行為是什么性質(zhì)的行為?（2分）
(3)你認為歹徒應(yīng)受到什么處罰?（2分）
三、分析說明題(共12分)
19、四川安縣出了個農(nóng)民作家雍曉華。1989年，高中畢業(yè)后她被拐賣到北方一處窮鄉(xiāng)僻壤，她曾不斷逃跑，卻被一次又一次抓回并承受牲口般的凌辱和毆打。苦難猶如一張巨網(wǎng)籠罩了她的全部生活。然而她沒有在苦難中一蹶不振，而是將那苦難和屈辱交織在歲月偷偷記錄下來，寫出了一部反映被拐婦女不幸遭遇的長篇小說《孽緣絕情》。1999年被營救之后，她一鼓作氣，寫出多篇小說，取得了文學(xué)創(chuàng)作豐碩成果。（12分）
(1)雍曉華遇到哪些挫折?(2分）造成挫折的因素是什么?（2分）
(2)雍曉華堅強的意志品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)上述故事對你有什么啟示?(4分)
四、實踐探究（12分）
20、小張是我市某中學(xué)七年級的一名學(xué)生，小學(xué)成績還不錯，進入初中后，認識了九年 級一個表現(xiàn)差的同學(xué)，并認他為“大哥”來保護自己。受“大哥”的影響，小張經(jīng)常曠課、抽煙、喝酒、上網(wǎng)吧，還經(jīng)常隨“大哥”夜不歸宿，在外做小偷小摸的活動。有了“大哥”的保護小張非常神氣，班上有誰與他吵架，他就讓“大哥”去教訓(xùn)誰。后來學(xué)校請 家長來校反映了小張的表現(xiàn)，小張的父母是做生意的，無暇顧及孩子，干脆讓孩子不要讀書。15周歲那年，小張在與“大哥”一起搶劫一位婦女的錢包時被抓被判有期徒刑5年。
(1)根據(jù)小張的經(jīng)歷，寫出一句名言警句或諺語或成語。(2分)
(2)指出小張的哪些行為是違反紀律，哪些是一般違法，哪些是犯罪行為?(6分)
(3)你認為小張的父母和學(xué)校的做法正確嗎?并說出理由(4分)
2014—2015學(xué)年第二學(xué)期七年級期末思想品德試卷答案
一單選題[
1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.B 16.C
二簡答題
17.同學(xué)1病因：依賴性強，自立能力差。（2分)
處方：在父母和教師的幫助下，立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，多實踐、多鍛煉。(4分）
同學(xué)2： 病因：承受挫折能力差。（2分）
處方：冷靜對待;自我疏導(dǎo);請求幫助;精神升華等。（4分）
同學(xué)3：病因：自卑。（2分)
處方：尋找自尊自信以支點，全面，正確地認識和評介自己，增強自信心。(4分）
18．(1)王強的說法正確，因為同違法犯罪作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2分)趙亮的觀點正確，因為他不僅敢于而且善于同違法犯罪作斗爭。(2分)劉偉的觀點錯誤，因為這樣做，不僅使同學(xué)受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時也是懦弱、自私的表現(xiàn)。(4分)
(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因為持刀多次搶劫，不僅社會危害性嚴重，而且還觸犯了刑法。(2分)
(3)給予刑罰處罰。(2分)
三分析說明題
19、1)被拐賣，承受著牲口般的凌辱和毆打。（2分）人為因素。（2分）
2)對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識;遭遇挫折和失敗的時候，能調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫 折和困難，實現(xiàn)自己的目標。（4分）（圍繞意志堅強的四個表現(xiàn)回答即可)
3)勇敢面對挫折，采取正確的態(tài)度面對挫折，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，自覺磨礪堅強意志。（只要言之有理即可得分）
四實踐探究
20、1)如：“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不補，大洞吃苦”等。（2分）
2)違反紀律：曠課， (2分）
一般違法:讓“大哥”教訓(xùn)別人，抽煙、喝酒、上網(wǎng)吧，還經(jīng)常隨“大哥”夜不歸宿，在外做小偷小摸。（2分）
犯罪：搶劫。（2分）
3)父母錯，父母沒有履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，沒有尊重未成年人受教育的權(quán)利。（2分）
學(xué)校對，學(xué)校是在履行學(xué)校保護的職責(zé)。（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/314010.html
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