語(yǔ)文，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，覆蓋面最為廣泛，上至天文時(shí)空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬(wàn)象。接下來(lái)我們大家一起看一下七年級(jí)語(yǔ)文期中試題。
2018年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用：(26分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.澄清(dèng) 醞釀(niàng) 葡萄蔓(wàn)
B.蜷曲(juǎn) 停滯(zhì) 水波粼粼(lín)
C.威懾 (shè) 黃暈(hūn) 一霎間(shà)
D.枯涸(hé ) 夢(mèng)寐(mèi) 忍俊不禁(jīn)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.貯蓄 偌大 朗潤(rùn) 綠草如茵 B.震落 蒼海 炫耀 花技招展
C.烘托 蘆篷 清冽 夢(mèng)寐以求 D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀
3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。
B.哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。
C.他沿著十里路來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見(jiàn)水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。
D.母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂(lè)。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。
B、學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
D、學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求
5.下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法的作用理解不正確的是( )(2分)
A.別踩，我怕疼。(“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告)
理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。
B.說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)
理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的顯而易見(jiàn)的好處。
C.為何血濃于水?因?yàn)閻?ài)在其中。(“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告)
理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)。
D.帶上平安上路，載著幸�；丶�。(“交通安全”公益廣告)
理解：運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表達(dá)了對(duì)人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。
6、古詩(shī)文填空：(6分)
(1) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(2) ，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
(3) 《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)春天鶯歌燕舞景 象的詩(shī)： ，
(4)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時(shí)光飛逝的句子是： ， 。
(5)《觀滄�！分斜憩F(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是： ， 。 ， 。
(6)《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是： ， 。
7、名著閱讀 (4分)
(1)、冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱(chēng)。
(2)、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。
(3)、總的說(shuō)來(lái)，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì) 的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是 。
8、綜合性實(shí)踐活動(dòng)(共6分)
“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。”習(xí)近平總書(shū)記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)”，號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力。習(xí)近平總書(shū)記的深情闡釋?zhuān)c(diǎn)燃了每一個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處“中國(guó)夢(mèng)”的暢想。為此，學(xué)校開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
(1)、學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們圍繞“中國(guó)夢(mèng)”擬 寫(xiě)對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，并將下聯(lián)用正楷字體規(guī)范、工整、流利地書(shū)寫(xiě)在方格中。(2分)
華 夏 偉 業(yè) 中 國(guó) 夢(mèng) ， 夢(mèng) 在 前 方 ;
(2)、根據(jù)下面的材料，請(qǐng)你探究我國(guó)在復(fù)興之路上取得了哪些方面的成就。(2分)
材料一：憑著勇攀高峰的創(chuàng)新勇氣，中國(guó)航天事業(yè)接連取得一個(gè)個(gè)歷史性突破，“神舟”飛天、漫步太空、入住“天宮”……中華民族心頭的千年夢(mèng)想寫(xiě)在太空。
材料二：2019年9月25日，中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)正式交接入列。
材料三：2000年，中國(guó)和非洲國(guó)家共同倡議成立“中非合作論壇”。我國(guó)同不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)、77國(guó)集團(tuán)等發(fā)展中國(guó)家組織加強(qiáng)了聯(lián)系和協(xié)調(diào)�；謴�(fù)對(duì)香港、澳門(mén)行使主權(quán)。在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)上多次挫敗西方國(guó)家的反華提案，妥善處理了我國(guó)駐南斯拉夫使館遭襲和我國(guó)軍機(jī)被撞事件。
(3)、學(xué)校論壇開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”的大討論，師生們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法.請(qǐng)你跟帖，闡述你的“中國(guó)夢(mèng)”。(2分)
教師桃李滿(mǎn)天下：我國(guó)的語(yǔ)文教育改革更深入一點(diǎn)，我國(guó)民眾語(yǔ)文素養(yǎng)再提高一點(diǎn)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
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二、閱讀
(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成習(xí)題。(4分)觀書(shū)有感 宋 朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云應(yīng)共徘徊。 問(wèn)渠那得清如許? 為有源頭活水來(lái)。
9、從修辭手法上來(lái)講，詩(shī)歌第一、二句使用了 的修辭手法，其中“天光”、“云影”指 。(2分)
10、詩(shī)歌第三、四句引申出一個(gè)成語(yǔ)，它是 。它的意思是 (2分)
(二)、課內(nèi)文言文閱讀(共10分)
雖有嘉肴
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
11、解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)
(1)雖有佳肴( )(2)是故學(xué)然后知不足( )
(3)教學(xué)相長(zhǎng)( )(4)教然后知困( )
12、翻譯下列句子。(4分)
(1)雖有至道，弗學(xué)不知其善也。
(2)知不足，然后能自反也。
13、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長(zhǎng)”可以給我們?cè)鯓拥膯⑹?試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?2分)
(三)蟈 蟈(10分)
窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。
老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮。
“它不肯叫，準(zhǔn)是怕生。”小女孩說(shuō)。
“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢!”
小男孩說(shuō)著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“小囡家，別瞎說(shuō)!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：“別著急，它一定會(huì)叫的!”
整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說(shuō)：“吃了辣椒，它就會(huì)叫的�！彼茏孕拧蓚�(gè)孩子又來(lái)了興趣，在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。
整個(gè)白天，蜩蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽(tīng)見(jiàn)了嗎?它叫了，多好聽(tīng)!”老人很有點(diǎn)得意。
兩個(gè)孩子睡意蒙嚨，可還是高興 得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：
“煩死了，真拿它沒(méi)辦法!”說(shuō)話的是孩子的父親。
“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”
男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。
“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”
大人們只是靜靜地聽(tīng)著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了……
“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
14、這篇文章以( )為順序，以( )為線索來(lái)敘說(shuō)故事，展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)人物。 (2分)
15、品讀文章第一段，說(shuō)說(shuō)你抓住了哪些詞語(yǔ)來(lái)理解內(nèi)容，感受情感。(2分)
16、研讀文章內(nèi)容，寫(xiě)出作者借人物之口說(shuō)出的最具情感表現(xiàn)力的兩句話。(2分)
17、閱讀文章的結(jié)尾，你認(rèn)為蟈蟈是“逃走”的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
18、體味這個(gè)故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作意圖。(2分)
(四)年 畫(huà)
⑴年畫(huà)是中國(guó)繪畫(huà)中特有的民間藝術(shù)形式，因?yàn)槭窃谀旯?jié)張貼，張貼后又可供一年欣賞之用，故稱(chēng)“年畫(huà)”。
⑵每值歲末，許多地方都有張貼年畫(huà)的習(xí)俗，這些年畫(huà)為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。年畫(huà)取材廣泛，有取材于歷史小說(shuō)的《單刀會(huì)》， 有取材于傳奇故事的《八仙過(guò)�！�，還有反映民俗生活的作品，如企盼豐收的《五谷豐登》和祝愿發(fā)財(cái)?shù)摹敦?cái)寶圖》等;年畫(huà)也有以動(dòng)物、花鳥(niǎo)、樹(shù)木等為題材的作品。作為中國(guó)特有的繪畫(huà)藝術(shù)，年畫(huà)流派眾多，其中四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫(huà)在歷史上久負(fù)盛名，被譽(yù)為中國(guó)“年畫(huà)四大家”。
⑶年畫(huà)以其特有的繪畫(huà)語(yǔ)言，深受人民群眾的喜愛(ài)。年畫(huà)中的各種形 象，造型夸張。例如，年畫(huà)里的娃娃往往是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒(méi)有脖”。年畫(huà)用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃;黃喜綠，綠愛(ài)紅”的口訣中可見(jiàn)一斑。年畫(huà)在描繪美好形象時(shí)，常運(yùn)用民眾熟知的象征寓意或諧音取意的手法。如用松、鶴、桃、靈芝象征長(zhǎng)壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔等。年畫(huà)《平安富貴》，畫(huà)的是大花瓶中插著一束牡丹花�！捌俊比∑渲C音“平”，取平安的意思;牡丹花象征富貴，整幅畫(huà)的寓意是平安富貴。年畫(huà)《連年有余》，畫(huà)面上“童顏佛身，戲姿武架”的娃娃手拿蓮花，憨態(tài)可掬，懷抱一條與人物身材幾乎一般大小的鯉魚(yú)�！吧徎ā钡摹吧彙迸c“連”同音，“鯉魚(yú)”的“魚(yú)”與“余”同音，寓意是連年有余，生活美好富足。貼年畫(huà)也是有講究的，如老年人的居所貼《壽比南山》;中年人的居所貼《步步蓮生》;已婚子女的居所貼《三娘教子》;少年兒童的居所貼《五子奪魁》。
⑷千百年來(lái)，年畫(huà)不僅是年節(jié)一種五彩繽紛的點(diǎn)綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。古老的年畫(huà)藝術(shù)將會(huì)永放光彩。
19.綜合全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為“古老的年畫(huà)藝術(shù)將會(huì)永放光彩”。(2分)
20.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑵段中列舉《單刀會(huì)》《八仙過(guò)�！返壤拥挠靡狻�(2分)
21.第⑶段畫(huà)線句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否夠刪去，為什么?(2分)
22.閱讀下面的材料，并借助文中的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出這幅年畫(huà)的寓意。(3分)
有這樣一幅年畫(huà)：紅艷艷的梅花在枝條上迎春怒放，數(shù)只花喜鵲有的飛落在繁花叢中，有的在樹(shù)梢間翻飛跳躍，它們?cè)亟兄�，仿佛在呼朋引伴…�?/p>
小編為大家提供的七年級(jí)語(yǔ)文期中試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1311721.html
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