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江蘇省儀征市2018-2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試題
（總分：150分 時(shí)間：150分鐘）
一、積累與運(yùn)用（共45分）
（一）選擇題（17分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）
A．惆悵 （chàng） 鐫刻（juān） 行輩（háng） 躋身（jǐ）
B．驀地（mù） 茶峒 （dòn?） 旺相 （xiàn?） 徜徉（yáng）
C．薈萃（hùi） 迸濺（bìn?） 肇禍（zhào） 澄清（chén?）
D．積攢（zǎn） 磅礴（pán?） 嗚咽（yè） 歸�。▁ǐng）
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（3分）
A．船在動(dòng)，星也在動(dòng)，他們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！
B．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。
C．哦，北大、北大，你委于我心的實(shí)在是太多、太多。
D．一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了。
3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．奶奶八十多歲了，視力越來(lái)越差，看什么都眼花繚亂。
B．在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。
C．沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι硇慕】涤泻�，可有些人依然�?lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
D．同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭真足，中午休息期間，到老師那兒請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)連綿不斷。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．為了防止這類(lèi)事件不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理。
B．改革開(kāi)放30年來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。
C．切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。
D．從這些小事，往往反映出一個(gè)人的精神世界。
5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．《赤壁》一詩(shī)中，詩(shī)人借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，真可謂以小見(jiàn)大，別出心裁。
B．《安恩與奶�！返淖髡呒s翰尼斯?延森是德國(guó)小說(shuō)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
C．趙麗宏的散文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，標(biāo)題運(yùn)用了比喻的修辭手法，這里的門(mén)即指各種知識(shí)的領(lǐng)域。
D．魯迅的散文《社戲》是作者回憶童年時(shí)在平橋村的一段美好的生活經(jīng)歷，作者以飽含深情的筆觸，刻畫(huà)了一群純樸、善良、友愛(ài)的農(nóng)家少年。
6．填入橫線處的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，_________。
①卻依然清澈透明 ②河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)
③靜靜的水即或深到一篙不能落底 ④河床為大片石頭作成
A．①③④② B. ②④①③
C. ④③①② D. ②③④①
（二）非選擇題（28分）
7．列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)一一找出來(lái)，并按順序訂正在表格中。（4分）
潛移默化 鴉鵲無(wú)聲 記憶猶新 相題并論
談笑風(fēng)生 忘乎所以 熙來(lái)嚷往 搖搖欲墜
走頭無(wú)路 心曠神怡 白駒過(guò)隙 咬文嚼字
錯(cuò)別字
訂正
8．默寫(xiě)。（10分）
（1）__________________，江春入舊年。
（2）青女素娥俱耐冷，___________________。
（3）東風(fēng)不與周郎便，___________________。
（4）___________________，不知秋思落誰(shuí)家。
（5）青山有幸埋忠骨，___________________。
（6）海納百川，有容乃大；____________，____________。
（7）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，他們是這樣低，________________。
（8）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，___________，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
9．名著閱讀（4分）
（1）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家____________所寫(xiě)的一部童趣盎然的小說(shuō)。（1分）
（2）湯姆身上有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出你最欣賞的一點(diǎn)，介紹一個(gè)相關(guān)的故事情節(jié)。
（3分）
10．從下列消息中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。(4分)
3月11日下午2時(shí)46分（東京時(shí)間），日本東北部的太平洋發(fā)生了一場(chǎng)里氏9.0級(jí)的強(qiáng)烈地震。震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成中的人員傷亡。受11日大地震影響，日本福島第一核電站1-4號(hào)機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。
關(guān)鍵詞語(yǔ)： _
11．詩(shī)詞賞析（6分）
水調(diào)歌頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（1）“高處不勝寒”后來(lái)成為一句常用語(yǔ)，請(qǐng)你用它造一個(gè)句子（2分）
（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是千古名句，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他的意思。（2分）
（3）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句關(guān)于其它傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞句。（2分）
二、閱讀理解（45分）
（一）刻舟求劍（14分）
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”
12．下面句子停頓不正確的是 （ ）（2分）
A．其劍/自舟中/墜于水 B．從其/所契者/入水求之
C．何不/試之以足 D．私擬作/群鶴舞空
13．下列加點(diǎn)的字用法不同的一組是 （ ）（3分）
A． 楚人有涉江者 B． 從其所契者入水求之
鄭人有欲買(mǎi)履者 昂首觀之
C． 又留蚊于素帳中 D． 遽契其舟
于土墻凹凸處 常蹲其身
14．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）
（1）楚人有涉江者（ ） （2）遽契其舟（ ）
15．翻譯下面的句子（4分）
（1）是吾劍之所從墜
（2）求劍若此，不亦惑乎？
16．寓言故事一般表達(dá)了作者對(duì)某種人和事的認(rèn)識(shí)，這則寓言故事對(duì)你有何啟示？（3分）
（二）《風(fēng)箏》節(jié)選（16分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
17．“我”和小兄弟對(duì)“放風(fēng)箏”態(tài)度有何不同？（2分）
18．第一段對(duì)小兄弟的描寫(xiě)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）
19．第二段中表現(xiàn)小兄弟神態(tài)的兩個(gè)詞語(yǔ)是________、_________，表現(xiàn)“我”的神態(tài)的兩個(gè)詞語(yǔ)是_____。（2分）
20．聯(lián)系上下文回答：弟弟為什么要“偷著做”風(fēng)箏？（2分）
21．“然而懲罰終于輪到我了”中“懲罰”指什么？（2分）
22．“我不幸偶而看到了一本外國(guó)講論兒童的書(shū)”中的“不幸”應(yīng)該怎樣理解？（2分）
23．小兄弟被“我”認(rèn)為是個(gè)沒(méi)出息的孩子，你認(rèn)為小兄弟是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（3分）
（三）一諾千金（15分）
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間，一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友。我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友。車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
24．本文寫(xiě)了哪三件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別概括出來(lái)。（3分）
第一件________________________________________________________。
第二件________________________________________________________。
第三件________________________________________________________。
25．第7段中“可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭”中的“那”指的是什么？（3分）
26．文中第5段“我”與男生還錢(qián)時(shí)的驚喜快樂(lè)和第8段中兩個(gè)少年快樂(lè)的原因一樣嗎？是什么原因？（3分）
27．文中關(guān)于“那個(gè)男生”和“那個(gè)少年”的描寫(xiě)極其生動(dòng)感人，請(qǐng)任舉一處為例，說(shuō)說(shuō)令人感動(dòng)的原因。（3分）
28．刪去第6段，文章依然貫通，你能聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這一段的用意嗎？（3分）
三、作文（60分）
閱讀下列關(guān)于“誠(chéng)信”的文字，然后根據(jù)要求作文。
以誠(chéng)待人，人人敬；以誠(chéng)辦事，事事成。
失去了誠(chéng)信，就等于毀滅了自己。
播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。
誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是為人處世的根本。
請(qǐng)以“堅(jiān)守誠(chéng)信”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
參考答案：
7、鵲----雀 題----提 嚷----攘 頭----投
8、略
二、閱讀理解
12、B 13、D 14、（1）渡 （2）立即，匆忙
15、（1）這里是我的劍掉下去的地方。
（2）像這樣找劍，不是很糊涂嗎？
16、做任何事都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取對(duì)策，不能因循守舊、不知變通。
17、我：不愛(ài)放風(fēng)箏，嫌惡，我以為這是沒(méi)出息的孩子所做的玩意
小兄弟：最喜歡風(fēng)箏
18、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě) 突出小兄弟對(duì)風(fēng)箏的入迷。
23、他是一個(gè)心靈手巧的孩子。理由：（1）他做的風(fēng)箏十分精巧，（2）兄長(zhǎng)不許做，他想辦法躲著做。
24、（1）一個(gè)男生信守諾言，克服一切困難，如期歸還我兩元錢(qián)。
（2）暴雨中兩個(gè)少年風(fēng)雨無(wú)阻相會(huì)。
（3）朋友因天降大雨爽約。
25、“那”指的是少年誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
26、一樣，都是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的承諾之后而欣喜。
27、例：“他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。”，那個(gè)男孩還錢(qián)時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)表
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1263105.html
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