灌陽(yáng)縣2019年秋季學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案
（檢測(cè)時(shí)間：150分鐘 滿分：120分）
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）…………………………（ ）
A. 憩息（qì） 漣漪（yí） 恫嚇（xià） 凝眸（móu）
B. 窺伺（sì） 奇崛（jué） 束縛（sù） 蹇劣（jiǎn）
C. 和煦（xù） 棲息（qī） 對(duì)峙（zhì） 引吭（hán?）
D. 剽悍（piāo） 瀚海（hàn） 遏止（ è ） 佇立（chù）
2. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分） …………………………………………（ ）
A. 養(yǎng)尊處優(yōu) 孤苦伶仃 翩翩起舞 樂(lè)不可支
B. 井然有序 花團(tuán)錦簇 踽踽獨(dú)行 水瀉不通
C. 豁然開(kāi)朗 不解之緣 躍躍欲試 輕舉妄動(dòng)
D. 相提并論 引經(jīng)據(jù)典 克勤克儉 無(wú)濟(jì)于事
3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）………………………………（ ）
A. 春天是桂林最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。
B. 一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道；一個(gè)很小的愛(ài)心，乘以13億，就會(huì)聚成愛(ài)的海洋。
C. 在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下辛酸的淚水。
D. 電視連續(xù)劇《西游記》塑造的豬八戒，這個(gè)形象在中國(guó)家喻戶曉。
4. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）………………………………………………（ ）
A. 老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。
B. 能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C. 通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。
D. 有專家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。
5. 學(xué)校團(tuán)委擬招募一批志愿者，為校運(yùn)會(huì)維持秩序。假如你來(lái)到校團(tuán)委辦公室，找到了團(tuán)委書(shū)記，向他推薦自己，希望成為一名志愿者，你怎樣說(shuō)？（2分）
答：
６. 在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文句子（每題1分，共6分）
① ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
②角聲滿天秋色里， 。（李賀《雁門(mén)太守行》）
③ ，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
④香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
⑤站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一面白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王
灣《次北固山下》中“ ， ”的美景。
⑥烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì) 的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。（鄭振鐸《海燕》）
7. 課外閱讀積累（每空1分，共３分）
①《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“ 、童真、自然”三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核--“ ”。
②請(qǐng)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整：天網(wǎng)恢恢， 。
二、古詩(shī)文閱讀與欣賞（18分）
（一）閱讀《飲酒》，回答問(wèn)題。（6分）
飲 酒 （陶淵明）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
8. 對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（3分）………………………………………………（ ）
A.“車(chē)馬喧”是指世俗往來(lái)的紛擾，并不是人們通常所說(shuō)的車(chē)馬喧鬧的聲音。
B.“心遠(yuǎn)”一詞表明一切自然樂(lè)趣，都是詩(shī)人心靈超脫世俗才能感受到。
C.“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”則寫(xiě)的是虛景。這兩句是寫(xiě)景的名句，描繪了一幅山氣氤氳、夕陽(yáng)西落、倦鳥(niǎo)結(jié)伴而歸的畫(huà)面。
D. 全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人歸隱南山閑適、恬淡的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊名利的生活情趣。
9.“此中有真意，欲辨已忘言”，陶淵明領(lǐng)會(huì)到“真意”，卻忘了該怎樣表達(dá)，詩(shī)中的“真意”是指什么？（3分）
答： 。
（二）閱讀《陋室銘》，回答問(wèn)題。（12分）
陋室銘 （劉禹錫）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲�“何陋之有？”
10. 解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）
①山不在高，有仙則名 ②談笑有鴻儒
③無(wú)案牘之勞形 ④無(wú)絲竹之亂耳
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
答：
②苔痕上階綠，草色入簾青。
答：
12. 下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（2分）………………………（ ）
A. 本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。
B. 選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情
趣之高雅。
C. 文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。
D. 作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”
就不陋。
13.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？（2分）
答：
三、現(xiàn)代文閱讀（27分）
（一）閱讀《海燕》選段，回答問(wèn)題。（14分）
①海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
②就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著，飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
③小燕子卻從容地憩著了。它們展開(kāi)了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
④在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？
⑤海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚(yú)，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了他們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚(yú)是我們小燕子的糧食么？
⑥小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？
⑦啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
14.《海燕》是以大海為背景來(lái)寫(xiě)景抒情的，作者筆下的大海景色有什么特點(diǎn)？（3分）
答： 。
15. 選段①中“天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。”一句用了什么修辭手法？請(qǐng)選其中一處說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種修辭手法的妙處。（3分）
答：
16. 作者明明在寫(xiě)海燕，為什么還要問(wèn)“它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么” ？（3分）
答：
17. 從選文中找出作者對(duì)小燕子十分關(guān)心的語(yǔ)句。（2分）
答： 。
18. 《海燕》是一篇優(yōu)美的抒情散文，文章通過(guò)對(duì)小燕子這一可愛(ài)形象的描繪，表達(dá)作者怎樣的感情？（3分）
答： 。
（二）閱讀《田野上的白發(fā)》，回答問(wèn)題。（13分）
田野上的白發(fā) （劉益善）
①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
②父母都不愿離開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？
③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。
④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我，停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便逃散而去。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。
⑤母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！
⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親送回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅�，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
○11啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！
19.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。（2分）
答： 。
20.母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？（2分）
答： 。
21.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
①隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
答：
②她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。
答：
22. 下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）…………………………（ ）
A. ①段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B．③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C. ④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫(xiě)出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D. ○11段以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
23. 本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用？（3分）
答：
四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
灌陽(yáng)縣歷史上人才輩出，曾有“同胞三翰林”，還有有名的“官莊”�？梢哉f(shuō)，灌陽(yáng)擁有了值得挖掘的深厚的歷史文化底蘊(yùn)。在桂林市大力強(qiáng)調(diào)“文化立市”的大背景下，我們迫切需要大力弘揚(yáng)灌陽(yáng)“名人文化”所蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)，大力打造專屬于灌陽(yáng)“名人之鄉(xiāng)”的文化品牌。從廣度、深度上夯實(shí)和豐厚灌陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)和文化“軟實(shí)力”，進(jìn)一步增強(qiáng)灌陽(yáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力。
于是學(xué)校組織開(kāi)展“灌陽(yáng)名縣文化探究”活動(dòng)，作為“文化研究小組”的成員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
24. 請(qǐng)你參加“宣傳歷史文化，頌揚(yáng)歷史名人”活動(dòng)，如果讓你推介一位灌陽(yáng)名人作為“名人之鄉(xiāng)”的代表，你的建議是：（2分）
答：我建議推介 （填人名），因?yàn)?/p>
25. 請(qǐng)你參與“民間文化藝術(shù)進(jìn)課堂”調(diào)查活動(dòng)。
①【調(diào)查】閱讀下面的表格，概括出三類(lèi)調(diào)查對(duì)象態(tài)度變化的共同趨勢(shì)。（2分）
對(duì)象/結(jié)果/年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
學(xué)生贊成贊成較贊成
老師贊成較贊成保留意見(jiàn)
家長(zhǎng)贊成保留意見(jiàn)反對(duì)
答：共同趨勢(shì)：
②【討論】針對(duì)下面言論中的一個(gè)要點(diǎn)，表明自己的態(tài)度并說(shuō)出理由。（2分）
灌陽(yáng)民間文化藝術(shù)宜納入音樂(lè)、美術(shù)、勞技等課程之中，成為“校本課程”，不增加課時(shí)，不設(shè)為考試科目。
答：
五、作文（50分）
26. 請(qǐng)以“我與 的故事 ”為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。
提示：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；
②寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
2019年七年級(jí)秋季學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ) 文（答案）
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）
1. B 2. C 3. D 4. B 5. A 6. C
二、閱讀理解（I）
(一)（每小題2分，共10分）7.C 8.B 9.C 10.B 11.D
(二)(共6分)
12.（3分）C
13.（3分）“慷慨悲壯”是對(duì)曹操詩(shī)的總體評(píng)價(jià)，《觀滄海》算不上“慷慨悲壯”，可概括為：雄奇豪邁（意思一致即可）。聯(lián)系時(shí)代背景，從作者寫(xiě)景的雄偉奇麗（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”尤能表現(xiàn)這一點(diǎn)）可以看出，這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操搏大的胸襟和建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負(fù)。
三、詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累（共10分）
14. ①關(guān)山度若飛 ②卻話巴山夜雨時(shí) ③不畏浮云遮望眼 ④鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰
⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 ⑥千里鶯啼綠映紅 ⑦君向?yàn)t湘我向秦
⑧沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑨一將難求
四、 閱讀理解（Ⅱ）（共32分）
（一）（12分）
15.（1）釋：放下 （2）矜：夸耀 （3）遣：打發(fā) （4）輕：輕視
16.（1）（賣(mài)油翁）看到他每十箭射中八、九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
（2）你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不是很精湛嗎？
17. 因?yàn)楸疚牡闹饕獌?nèi)容是寫(xiě)賣(mài)油翁的技藝，以此突出熟能生巧的道理。（或：賣(mài)油翁是主要人物，而陳堯咨是用來(lái)襯托賣(mài)油翁的，為次要人物。）因此，文章應(yīng)以“賣(mài)油翁”為題。
18. 答題參考：可以贊同賣(mài)油翁的觀點(diǎn)，也可以不贊同（比如，要專注、要堅(jiān)持、要謙虛、要善于總結(jié)、要講究技巧等等，這些都是獲得精湛技藝的必要條件，單靠熟練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的）。（不必求全責(zé)備，只要言之有理即可給分。)
（二）（20分）
〈一〉（8分）
19. 暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因?yàn)槟晟贂r(shí)的舉動(dòng)受到了心靈的懲罰。
20. 將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
21.“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。 引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。
〈二〉（12分）
22．兒子上小學(xué)第一天，目送兒子走進(jìn)學(xué)校；兒子16歲時(shí)去美國(guó)做交換生，在機(jī)場(chǎng)目送兒子離開(kāi)；兒子21歲念大學(xué)時(shí)在窗口目送兒子走進(jìn)公車(chē)。
23. 從不斷地回頭到閃入一扇門(mén)倏忽不見(jiàn)，到不愿搭母親的車(chē)，戴上耳機(jī)眼睛望向灰色的海，可看出孩子從深深地依戀到逐漸地疏遠(yuǎn)母親，最后由于缺乏溝通已與母親產(chǎn)生了深深的隔膜。
24. 這句話形象地寫(xiě)出了作者感覺(jué)到兒子對(duì)她的關(guān)愛(ài)的拒絕，是作者由于和兒子之間漸行漸遠(yuǎn)，產(chǎn)生深深的隔膜而發(fā)出的無(wú)可奈何的感慨。
25. 兒子的冷漠深深傷害了母親，即便母親表達(dá)愛(ài)的方式有再多的不妥，兒子不能接受，也應(yīng)主動(dòng)積極地去溝通交流，而不是選擇背過(guò)身去，逃避母愛(ài)。（言之成理即可，但為兒子行為辯護(hù)的不可得滿分。）
五、作文（略）（50分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1236093.html
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