2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
七年級(jí)歷史試卷
一、選擇題（在每一小題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。每小題2分，計(jì)30分）
1、小麗是一名音樂(lè)愛(ài)好者，她的MP3中播放著“彩云之南，我心的方向 孔雀飛去，回憶悠長(zhǎng) 玉龍雪山，閃耀著銀光 秀色麗江，人在路上， 彩云之南，歸去的地方，往事芬芳...”歌曲《彩云之南》描寫(xiě)了云南秀麗的美景，在這里，還居住著中國(guó)最早的古人類（ ）
A 元謀人 B 北京人 C 山頂洞人 D 河姆渡原始居民
2. 2018年6月1日，世界華人炎帝故里尋根節(jié)暨拜謁炎帝神農(nóng)大典在湖北隨州烈山腳下隆重舉行。舉行此次拜祖大典，是因?yàn)辄S帝和炎帝 （ ）
A.治水有功 ?B.建立了夏朝 C.實(shí)行了禪讓制 D.是中華民族的“人文始祖”
3、過(guò)上農(nóng)耕生活的原始居民
已經(jīng)會(huì)建造房屋。如右圖所示，
居住在該樣式房屋中的原始居民
是（ ）
A、元謀人 B、北京人
C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民
4．右圖是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域一位著名的部落首領(lǐng)。
下列有關(guān)該部落首領(lǐng)的傳說(shuō)，正確的是（ ）
①他聯(lián)合炎帝，打敗蚩尤
②他建造宮室，制作衣裳
③他教人們挖井，發(fā)明舟車
④他發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，創(chuàng)造了文字
5．《史記•五帝本紀(jì)》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。這一描寫(xiě)反映的制度是( )
A．禪讓制 B．分封制 C．世襲制 D．宗法制
6．下列圖片所示字體最早出現(xiàn)的是( ）
7.四川灌縣二王廟有這樣一幅對(duì)聯(lián)："六字炳千秋，十四縣民命食天，盡是 此公賜予；萬(wàn)流歸一匯，八百里青城沃野，都從太守得來(lái)�！贝寺�(lián)中的“太守”的最主要貢獻(xiàn)是 ( )
A.推官是用牛耕 B.修建靈渠 C.制造出鐵農(nóng)具 D.修建都江堰
8．為了方便記憶，某同學(xué)畫(huà)了下面這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是( )
周天子????土地、平民、奴隸服從命令、納貢、鎮(zhèn)守疆土諸侯(宗親、功臣)
A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制
9．“良夜頤宮奏管簧，無(wú)端烽火燭穹蒼�？蓱z列國(guó)奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)！”一詩(shī)諷刺的是 ( )
A．周厲王 B．周幽王 C．周平王 D．宋襄公
10．在我國(guó)古代，人們常以“�！薄案弊鳛槊⒆�，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國(guó)有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開(kāi)始于( )
A．春秋戰(zhàn)國(guó) B．秦漢時(shí)期 C．隋唐時(shí)期 D．宋元時(shí)期
11．西周初年的國(guó)家有800多個(gè)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)之初，只有十幾個(gè)了。這反映了歷史的發(fā)展趨勢(shì)是( )
A．統(tǒng)一 B．弱肉強(qiáng)食 C．諸侯爭(zhēng)霸 D．國(guó)家數(shù)目越來(lái)越少
12、2018年“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加審議時(shí)指出：“法治是一種基本的思維方式和工作方式，法治化環(huán)境最能聚人聚財(cái)、最有利于發(fā)展�！痹诖呵飸�(zhàn)國(guó)時(shí)期主張實(shí)行“法治”的思想家是 （ ）
A．孔子 B．韓非子 C．老子 D．墨子
13.中國(guó)銀行行徽（圖1）的外觀設(shè)計(jì)靈感源自于我國(guó)古代的一種錢幣（圖2）。這種形狀的錢幣最早在全國(guó)統(tǒng)一使用是在（ ）
A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、清朝
14.秦末民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”的童謠。
秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是（ ）
A．連年災(zāi)荒，百姓無(wú)法生活 B．民族矛盾尖銳C．秦統(tǒng)治者的暴政
D．戍邊的路上遇上了大雨，道路被沖壞，誤了期限，按秦律當(dāng)斬
15.東周殉馬坑是一處春秋時(shí)期的齊國(guó)君主和大貴族墓地。
殉馬多數(shù)是6--7歲口的壯年馬，是人為處死后，按照一定
的葬式排列而成，馬分兩行，排列整齊，昂首側(cè)臥，四足
蜷曲，呈臨戰(zhàn)姿態(tài)，好像只要聽(tīng)到戰(zhàn)鼓擂動(dòng)還會(huì)四蹄騰空。
全部殉馬600多匹，實(shí)際出土殉馬334匹，說(shuō)明了（ ）
A．齊國(guó)盛產(chǎn)寶馬 B.當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈
C.齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng) D．統(tǒng)治者相當(dāng)殘忍，濫殺動(dòng)物
答題卡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
二、識(shí)圖填圖題（每題1分，共10分）
圖2 圖3 戰(zhàn)國(guó)七雄
16、圖2人物是 ，他是 學(xué) 31、A B C D
派創(chuàng)始人，其思想核心是 。 E F G
三、簡(jiǎn)答題（6分）
17.簡(jiǎn)答題：化石有什么作用？（2分）
18.簡(jiǎn)答題：描述一下北京人的生產(chǎn)、生活狀況（4分）
四、材料解析題
19.材料一 “神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作�！�
“(神農(nóng)氏)日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”
(1) 材料一中的“神農(nóng)”是誰(shuí)？從材料中可以看出他有哪些貢獻(xiàn)？(3分)
材料二 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱�。皇诘ぶ�，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。”
——《史記•五帝本紀(jì)》
(2)材料二反映的是什么制度？這種制度有什么特點(diǎn)？(2分)
(3)結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你從中得到哪些啟示？(2分)
20. 材料一 夏桀說(shuō)：“天之有日，猶吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”
材料二 商紂說(shuō)：“嗚呼，我生不有命在天！”
請(qǐng)回答：
（1）夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為太陽(yáng)一樣長(zhǎng)久，商紂說(shuō)他會(huì)有上天的保佑，沒(méi)有人能推翻他們的統(tǒng)治。你認(rèn)為這話正確嗎？（1分）
（2）你認(rèn)為夏、商王朝滅亡的共同原因是什么？談?wù)勀惬@得的啟示。（3分）
21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
分封制中，封國(guó)是世襲的，諸侯在自己的封國(guó)之內(nèi)享有行政、軍事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)利，有相對(duì)的獨(dú)立性。這就使得周王無(wú)法對(duì)諸侯勢(shì)力進(jìn)行直接的干涉和控制。隨著時(shí)間的推移，諸侯間力量的差距越來(lái)越大，出現(xiàn)了一些力量強(qiáng)大的諸侯國(guó)。
請(qǐng)回答：
（1）西周初期，周王為什么要實(shí)行分封制？（2分）
（2）分封制的施行，起到了什么作用？（2分）
（3）分封制在什么時(shí)期逐漸瓦解？試分析一下分封制瓦解的原因有哪些？（3分）
22．閱讀材料，回答問(wèn)題：“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，法不諱強(qiáng)大，賞不私親近……”
——《戰(zhàn)國(guó)策 秦策》
請(qǐng)回答：
⑴材料中實(shí)施變法的“商君”指誰(shuí)？（2分）他的變法措施產(chǎn)生了什么影響？（2分）
⑵他的變法措施，體現(xiàn)了諸子百家中哪一流派的思想主張？（2分）
23、材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。
材料二：[ ]
(1)材料一中所盛贊的“秦王掃六合”是指什么歷史事件？(2分)
(2)依據(jù)材料二兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施是什么？(4分)帶來(lái)了什么影響？（4分）
24.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
漢初的休養(yǎng)生息政策，自漢高祖開(kāi)始，歷經(jīng)呂后、文帝及景帝幾代統(tǒng)治者，先后執(zhí)行了六七十年，至武帝時(shí)已是“海內(nèi)殷富，國(guó)力充實(shí)”。
請(qǐng)回答：
（1）漢初為什么要實(shí)施“休養(yǎng)生息”政策？（2分）
（2）漢高祖時(shí)期采取了哪些措施來(lái)“休養(yǎng)生息”？（6分）
（3）“休養(yǎng)生息”政策的實(shí)施，有什么意義？（2分）
八寶中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
七年級(jí)歷史試卷答案
一、選擇題（每小題2分 ，共24分）
1 —— 5： D A D B A
6 —— 10： C C B C D
11—— 12： B D
二、非選擇題
13題
答：（1）商君指的是商鞅。（2分）
（2）商鞅推行的一系列改革措施，是秦國(guó)國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2分）
（3）他的變法措施體出現(xiàn)了法家流派的思想主張。（2分）
14題
答：（1）語(yǔ)錄出自孔子觀點(diǎn)。他的核心思想是“仁”。（2分）
（2）他的教育思想和成就：一是主張“有教無(wú)類”；二是主張道德教育與文化知識(shí)教育并重；三是提出了一系列教學(xué)原則和方法。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分）
（3）這位帝王是漢武帝。（2分）
15題
答：（1）周王實(shí)行分封制的目的是為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。（2分）
（2）分封制的施行，是周王加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（2分）
（3）分封制在春秋后起逐漸瓦解。原因一是春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（或生產(chǎn)力的發(fā)展），二是王室的衰微，宗法制度被破壞。（3分，酌情給分）
16題
答：（1）實(shí)行“休養(yǎng)生息”政策原因一是為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，二是吸取秦亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（2分）
（2）措施有：“兵皆罷歸家”增加勞動(dòng)力；注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鼓勵(lì)耕織；輕徭薄賦。（3分）
（3）意義：使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1174647.html
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