2012---2013學(xué)年第二學(xué)期期中初一政治試題
一、：（下列各題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）共30分，每題2分
1、林鋼跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新環(huán)境。看到周圍的同學(xué)多才多藝、穿著漂亮，他覺著自己簡單一無是處，抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)（ ）
（1）說明他有些自卑 （2）說明他有自知之明 （3）因為他沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信 （4）因為他沒能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以不自信
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（2）（3）
2、實施新課程改革以來，某校建立起學(xué)科多元評價指標(biāo)體系，而音體美自然等學(xué)科的考評，在學(xué)期末特意增加了一項特別的考試----“我能行”展示。采取學(xué)生主動申報、自主選擇的方式進(jìn)行，展示出他們的特長。開展這一系列活動（ ）
（1）有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心（2）有助于學(xué)生體驗成功的快樂（3）會使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理（4）會使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（1）（2）（3）（4）
3、關(guān)于自尊，下列說法錯誤的是（ ）
（1）自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素（2）自尊就是指自己尊重自己（3）他人、集體和社會對自己尊重和期望不屬于自尊（4）自我尊重是贏得他人尊重的前提
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（2）（4） D、（1）（4）
4、某校初中女學(xué)生小佳經(jīng)常利用課余時間練習(xí)小提琴，她希望自己不僅思想品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且小提琴這一技之長，將來成為一個非常受人歡迎、受人尊重的人。她相信自己能達(dá)到這個目標(biāo)。這種心理使她勤學(xué)苦練，不斷進(jìn)步。這說明（ ）
A、只要刻苦努力就能取得成功 B、任何人都會取得成功
C、只要獲得機(jī)會就能取得成功 D、自尊自信使人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息
5、隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是（ ）
A、自負(fù)的表現(xiàn) B、自尊的表現(xiàn) C、虛榮的表現(xiàn) D、自卑的表現(xiàn)
6、學(xué)完了有關(guān)自立自強(qiáng)的內(nèi)容以后，幾位同學(xué)對自立自強(qiáng)談了自己的看法，你同意他們中間誰的觀點（ ）
（1）劉威說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立自強(qiáng)�！保�2）馮立群說：“我特別想自立自強(qiáng)，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管�！保�3）趙倩說：“學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨立思考，想辦法去解決，這也是自立的表現(xiàn)�！保�4）陳晨說：“自立就是克服依賴心理，安排好自己的生活。”
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）
7、你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識的是（ ）
（1）小剛做不出作業(yè)就抄同桌的（2）小明自己打掃自己的房間（3）別人學(xué)英語，小山也學(xué)英語；別人練拳，他又去練拳（4）小琨制訂的學(xué)習(xí)計劃能按時完成
A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2）（3） D、（3）（4）
8、2010年9月10日，武漢科技大學(xué)一名新生在五位家長的陪同下，帶了14包行李（其中包括夠4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報到，連83歲高齡的奶奶都坐著輪椅前來“護(hù)駕”，你想對這位“齊全哥”說（ ）
A、家長溺愛孩子很正常 B、告別依賴，走向自立自強(qiáng)
C、將來我考上大學(xué)，也讓家長這樣送我 D、要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助
9、小海想?yún)⒓訉W(xué)校組織的足球隊，可媽媽認(rèn)為那是“不務(wù)正業(yè)”，不讓小海去參加。小海經(jīng)過一番解釋、爭取，終于成為一名足球隊員。下列對此事的看法正確的是（ ）
A、小海不尊重父母意見，是不孝敬父母的表現(xiàn)
B、小�？朔蕾囆睦�，能自主地做出決定
C 、家長的意見也不一定正確，青少年不要聽父母的話
D、獨立地做決定就是指不要聽取別人的意見
10、小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有（ ）
（1）自己的衣服自己洗（2）遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救（3）媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等（4）作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情（5）父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活
A、（1）（2）（4）（5） B、（1）（2）（3） C、（1）（5） D、（1）（4）（5）
11、遇到挫折時聽聽音樂、打打籃球或者到大自然中放松一下，這是（ ）
（1）主動尋求幫助的表現(xiàn)（2）自我疏導(dǎo)、自我排解的方法（3）戰(zhàn)勝挫折，緩解不良情緒的良方（4）是不求上進(jìn)、碌碌無為的表現(xiàn)
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（2）（3）
12、有的同學(xué)因為不用功，學(xué)習(xí)成績不斷下降，可又不肯正視現(xiàn)實，而是找出許多理由為自己開脫責(zé)任，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉(zhuǎn)。這說明（ ）
A、遇到挫折，我們要善于自我排解、自我疏導(dǎo)
B、要勇敢面對現(xiàn)實，才能找到戰(zhàn)勝挫折的方法
C、對挫折可以采取無所謂的態(tài)度
D、誠實是做人的根本
13、面對挫折，我們要學(xué)會自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。下列屬于自我疏導(dǎo)的方法有（ ）
（1）向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱（2）去環(huán)境優(yōu)美的地方散散步，放松一下不愉快的心情（3）知難而退，及時放棄自己所追求的目標(biāo)（4）把悲痛化為動力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)
A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）
14、“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過……”這首歌詞體現(xiàn)了（ ）
A、對遭受的痛苦無可奈何 B、對痛苦的熱切期盼
C、樂觀向上的生活態(tài)度 D、消極適應(yīng)社會的生活態(tài)度
15、承受挫折能力強(qiáng)的人是（ ）
A、生活經(jīng)驗豐富、生活經(jīng)歷曲折的人 B、沒有樂觀向上的生活態(tài)度的人
C、把什么事都設(shè)想得一帆風(fēng)順、期望事事都稱心如意的人
D、體弱多病的人
二、非（共70分）
16、有一位中學(xué)生，曾經(jīng)因為英語考得不好，便對學(xué)習(xí)英語逐漸失去了自信。老師對他說：“你的基礎(chǔ)差一點，先不要和其他高手比，有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是考50分，經(jīng)過努力考了52分。老師鼓勵說：“有進(jìn)步，下次爭取及格�！本瓦@樣，隨著成績的逐漸提高，這個同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于沖到了中上等成績的行列。
請問：這位中學(xué)生的經(jīng)歷對你有何啟發(fā)？（15分）
17、中學(xué)生李娜是紅旗中學(xué)初一（2）班學(xué)生，她天資聰穎，但上課不能認(rèn)真聽講，成績較差，班級各項活動也很少參加，因為她總覺得自己什么都不行，還時常嫉妒他人的成績，經(jīng)常給同學(xué)起綽號，對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)諷刺、挖苦，久而久之，她離同學(xué)也越來越遠(yuǎn)……
（1）李娜的心理和行為是否正確？說說你的理由。（9分）
（2）為使李娜改變上述做法，請你提出合理化建議三則。（9分）
18、某中學(xué)初一（3）班王囡同學(xué)家境富裕，從小是爸媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。學(xué)習(xí)上她也依賴別人，有困難找別人幫助，作業(yè)喜歡抄別人的，考試也經(jīng)�？赐坏摹Ｗ罱蠋煱l(fā)動大家向印度洋海嘯中的災(zāi)區(qū)人民捐款，王囡的媽媽說：“靠你捐那點款有什么用？不捐。”王囡同學(xué)目前首先應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)是什么？（4分）
（2）針對王囡的做法，你想運用課本中所學(xué)的哪些知識來說服和幫助王囡，使她盡快地?fù)碛羞@種優(yōu)秀品質(zhì)？（15分）
19、美國有位作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟抓住刀刃呢？還是我們抓住了刀柄�！�
這段話給我們什么啟示？（18分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/114040.html
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