小學(xué)和中學(xué)的區(qū)別：
教學(xué)方法上：初中教師的教學(xué)就不再是以“直觀形象”為主，而是以“點(diǎn)撥啟發(fā)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”為主，在中學(xué)的課堂上主角不是老師而是學(xué)生，老師只是課堂上的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究知識，也就是說學(xué)生要充分發(fā)揮自身的主動性，積極主動的去學(xué)，而不是被消極被動的去學(xué)。
學(xué)習(xí)方法上：小學(xué)一般只要多記、多背、多寫，把基礎(chǔ)知識掌握牢固，那么想取得好成績并非難事，但到了中學(xué)階段要想取得好成績，光掌握好基礎(chǔ)知識還是不夠的，還要多思考，對知識進(jìn)行深入和透徹的理解，進(jìn)一步提升能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長需要注意的事情：
1、首先家長要給孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激。
你要提醒孩子，讓孩子能明確地意識到：我和過去不一樣，我長大了，我是中學(xué)生了。要達(dá)到這樣的效果呢，家長不妨刻意為孩子做一件事，如可以舉行一次聚會或者送給孩子一件有意義禮物等，賦予孩子一定的儀式感，這樣能激發(fā)孩子對新生活的無限遐想，讓孩子覺得上初中會是一件很美好的事情，對孩子的自我發(fā)展有積極的作用。
2、在孩子的管理和教育方面，家長要調(diào)整心理，做到收放自如。
在小學(xué)升入初中這一時段，家長對孩子的教育和管理可能會出現(xiàn)兩大誤區(qū)：有些家長認(rèn)為孩子已經(jīng)長大，可以充分信任孩子，放手讓孩子自行主事；有些家長則還把孩子當(dāng)做小學(xué)生來看待，事事關(guān)心，無微不至。
家長需密切關(guān)注孩子，尤其要對孩子的日常細(xì)節(jié)仔細(xì)觀察，從小處留意孩子的心理動態(tài)，如發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行疏導(dǎo)。家長應(yīng)該重視，要認(rèn)真開導(dǎo)，幫助孩子消除心理上的障礙。
3、尊重孩子、善于傾聽孩子內(nèi)心的聲音。
初中階段的孩子情緒容易沖動，一些家長在與孩子的交流中，有時由于方法、言辭不當(dāng)，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。聰明的家長要學(xué)會耐心地傾聽孩子內(nèi)心的感受，要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。尊重孩子，與孩子進(jìn)行良好的溝通是非常重要的！
4、幫助孩子合理規(guī)劃暑假生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
剛剛經(jīng)歷過“小升初”的孩子需要放松。因此，假期可以安排一些旅行。假期可以放松，但不能放縱。除了適當(dāng)?shù)男菹⒅饽�，還要養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。由于初中的學(xué)習(xí)生活就比較緊張了，因此暑假期間可以讓孩子提前讀一讀初中要求掌握的名著。
還有就是要有計劃地復(fù)習(xí)舊知識，預(yù)習(xí)新知識，預(yù)先了解新學(xué)期的學(xué)習(xí)難度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，順利銜接新學(xué)期學(xué)習(xí)。及時糾正孩子的壞習(xí)慣，確保孩子開學(xué)后有旺盛的精力和良好的心態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
如何更好的融入新環(huán)境：
1、要有角色轉(zhuǎn)變的意識。
要如何做到轉(zhuǎn)變意識呢？可以利用這個暑假改變一下自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如主動閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品、預(yù)習(xí)一些初中的功課。
初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動性，要學(xué)會善于學(xué)習(xí)，而不是被動地學(xué)。初中課表中有自修課，如何自覺而合理安排時間，不妨利用假期想一想，試一試，培養(yǎng)一下自控能力。學(xué)生如能認(rèn)識到自己角色的轉(zhuǎn)變，就能盡早做好思想準(zhǔn)備，以適應(yīng)即將到來的新生活。
2、要對新的環(huán)境懷有憧憬和期待。
存有美好的憧憬和期待，其實(shí)是擁有一份積極的心態(tài)。有了這份積極的心態(tài)，就會主動容納接受新的環(huán)境，一旦學(xué)生踏進(jìn)中學(xué)校園，自然會帶著愉悅的心情去熟悉新的環(huán)境，這樣不僅會消除因身處陌生環(huán)境而產(chǎn)生的孤寂和不自在，還能以友好的態(tài)度對待身邊的小伙伴，有利于學(xué)生融入新的集體生活，并能讓他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中感覺輕松自如。
3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)畢業(yè)升入初中，對于孩子而言是個大轉(zhuǎn)折，會遇到很多新難題。孩子學(xué)習(xí)壓力陡然增大，老師授課進(jìn)度加快，而學(xué)生卻沒有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。家長要利用這個暑期幫助孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行初步指導(dǎo)，比如說要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、上課做筆記、正確做作業(yè)、及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求有哪些呢？就語文而言，應(yīng)通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、作者的主要觀點(diǎn)等。就數(shù)理化而言呢，當(dāng)然是要理解一些基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會的疑點(diǎn)并用“？”做好標(biāo)記，這樣第二天聽課就有了針對性。
5、上課做筆記。
初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。聽課時，要學(xué)會自己概括、總結(jié)，哪些應(yīng)該批注在書上，哪些應(yīng)該記在筆記本上。注意聽課時不放過任何環(huán)節(jié)，如果遇到?jīng)]聽懂的，做好標(biāo)記，下課再問同學(xué)或老師。記筆記的好處在于，整理課堂思路，同時以備日后當(dāng)作資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。
6、正確做作業(yè)的習(xí)慣。
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是：做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。
7、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子說“溫故而知新”，這句話從兩千年前流傳至今，自然有它的道理。初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)，學(xué)過的知識如果不及時復(fù)習(xí)，一般一周以后就忘得差不多了。所以，及時地復(fù)習(xí)非常重要。
8、要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。
進(jìn)入初中，學(xué)科增多、學(xué)習(xí)量增大，因此同學(xué)們可以制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃來幫助自己前進(jìn)，學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃，摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。
9、建立和諧的人際關(guān)系。
進(jìn)入新的環(huán)境應(yīng)保持樂觀心態(tài)，增強(qiáng)自信心，和諧的人際關(guān)系是我們正常工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在生活上，同宿舍成員相處要互相遷就，集體生活不能像在自己家那樣隨便，要懂得克制自己的行動，要體諒別人，學(xué)習(xí)換位思考，互相遷就，這樣宿舍生活也會其樂融融。
10、正確對待進(jìn)中學(xué)后的第一次考試成績。
孩子進(jìn)中學(xué)后很想在第一次考試時考出好成績，以取得父母的歡心。所以，考試時往往心情比較緊張，而這樣又很容易產(chǎn)生怯場，影響臨場的正常發(fā)揮。因此，考試之前家長千萬不要給孩子施加壓力，以免造成精神上的負(fù)擔(dān)。
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