化 學 試 卷 2013.6
學校 班級 姓名 考號
考
生
須
知1．本試卷共8頁，四道大題，35道小題，滿分80分。考試時間100分鐘。
2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。
3．試題答案一律填 涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4．在答題卡上，用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5．考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
6．本試卷化學方程式中的“==”和“→”含義相同。
可能用到的相對原子質量
H 1 C 12 O 16 S 32 K 39 Mn 55 Fe 56 Cu 64?
一、（每小題只有1個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分）
1.下列四個家庭小實驗，只發(fā)生物理變化的是
A.醋酸除水壺內的水垢 B.提純混有少量泥沙的食鹽
C.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和棉線 D.用石灰水檢驗人呼出氣體中的CO2
2．下列物質中，屬于純凈物的是
A．石油 B．液態(tài)氧 C．生鐵 D．汽水
3．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是
A B C D
4．下列物質在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是
A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲
5．下列氣體能形成酸雨的是
A．O2 B．CO C．SO2 D．CO2
6.工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價為
A. +1價 B. +2價 C.+4價 D.+6價
7．下列物質中，能用作氮肥的是
A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2
8．配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是
9．生活中常見的物質屬于溶液的是
A．番茄汁 B．礦泉水 C．牛奶 D．蒸餾水
10．碳元素與氧元素的本質區(qū)別是
A．質子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同
11．為防止骨質疏松，應補充的元素是
A．鐵 B．鋅 C．鈣 D．碳
12. 下列化學用語與所表達意義相符的是
A．2H??2個氫原子 B．N2??2個氮原子
C．Mg2+??鎂元素的化合價為+2 D． ??一個鈣離子帶有2個單位的正電荷
13．下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是
A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣
C．甲烷和空氣 D．一氧化碳和二氧化碳
14．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，是因為水分子
A．體積增大 B．質量增大 C．個數(shù)增多 D．間隔增大
15．將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是
A．硝酸銨 B．生石灰 C．燒堿 D．食鹽
16．下列關于空氣和水的說法不正確的是
A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B. 造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2、SO2等
C.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當愛護水資源
17．下列做法不正確的是
A
環(huán)保廢舊電池回收處理
生活污水凈化處理B
安全化學藥品妥善處理
發(fā)生火災及時逃生
C
化工工業(yè)用鹽代替食鹽
工業(yè)酒精勾兌假酒D
生活人走關燈節(jié)約用電
一水多用節(jié)約用水
18．由地殼中含量最多的元素與空氣中含量最多的元素所組成的物質的化學式是
A．Al2O3 B．Fe2O3 C．SiO2 D．NO2
19. 通常情況下，幾種物質的著火點如下表。
物質白磷紅磷木炭無煙煤
著火點/℃40240320~370700~750
根據(jù)上表所給信息和所學相關知識判斷，下列說法不正確的是
A．紅磷燃燒屬于化合反應
B．降溫至著火點以下可以達到滅火的目的
C．白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物
D．實驗時，用于吸干白磷的濾紙片丟在廢紙簍里
20．物質的性質決定用途，下列說法不正確的是
A．燒堿用于治療胃酸過多 B．熟石灰用于中和酸性土壤]
C．食鹽可用于配制生理鹽水 D．稀鹽酸溶液用于清除鐵銹
21.右圖為 元素周期表第三周期的一部分。下列說法中正確的是
A．它們都屬于金屬元素
B．Al的相對原子質量是26.98g
C．Mg原子的核外電子排布是
D．Si元素的名稱是硅，其核電荷數(shù)為14
22. 下列實驗方案能達到目的的是
A.除去CO中的CO2B. 探究二氧化錳對反應速率的影響C. 探究空氣中氧氣含量D.探究溶解性的影響因素
23. 下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：
下列說法正確的是
A．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B．③中氬氣（Ar）作反應物，反應類型為置換反應
C．②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為1:2
D．①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 一定條件 2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl3
24. 某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，在原實驗基礎上增加了稱量操作，具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：
反應過程反應前反應后
質量變化（不含容器質量）34.3g32.7g
若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，下列結論不正確的是
A．二氧化錳的質量為0.3g B．最多得到氧氣的質量為1.6g
C．雙氧水中過氧化氫的質量為3.4g D．反應后容器中水的質量為1.8g
25. 實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表示的是
A．氧氣的質量
B．固體物質的質量
C．高錳酸鉀的質量
D．錳元素的質量分數(shù)
二、題（共5個小題，共30分）
26.（6分）廚房中的“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”包含著許多化學知識。
（1）下列屬于有機合成材料的是 （填字母，下同）。
A．陶瓷餐具 B．塑料水杯 C．純棉毛巾 D．不銹鋼廚具
（2）使用煤氣時，常加入有特殊氣味的物質??乙硫醇，若廚房中聞到濃烈的特殊氣味，下列應急措施可行的是_____________。
A.輕輕打開門窗通風
B.關閉氣源閥門，防止氣體泄漏
C.立即打開抽油煙機，將泄漏的氣體排出
（3）膨化食品常采用充氣包裝，充入的氣體可能是_____________ ；大米、面粉中的主要營養(yǎng)素是_____________；食醋（CH3COOH）有擴張血管、抗衰老和殺菌等作用，常用酒精與空氣中的O2在酶的作用下反應而得到，同時生成另一種液體，該反應的化學方程式為 。
（4） 味精在pH為6～7時鮮味最強，其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱，鮮味消失，生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。下列說法不正確的是__________。
A.化學實驗是研究問題的一種有效方法
B.味精應避免在酸性或堿性較強的條件下使用
C.味精在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
D.菜炒熟后放味精比炒菜過程中加入更有利于健康
27.（6分） 水在化學實驗中其重要作用。
（1）請根據(jù)以下實驗回答問題：
①從微觀角度分析，實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的本質區(qū)別是 。
由實驗Ⅱ可以得出水是由 組成的。
②一段時間后觀察實驗Ⅲ：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮。B、C對比說明鐵生銹主要與 有關；C、D對比說明鐵生銹的快慢與 有關。
（2）圖1是a、b兩物質在水中的溶解度曲線，請根據(jù)圖回答：
① a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 。
②如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b飽和溶液， 底部有等質量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是 �。ú豢紤]溶劑的蒸發(fā)，析出 的固體不含水）
A.試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和 溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質量等于b溶液中溶劑質量
D．變化后b溶液中溶質質量分數(shù)大于a溶液中溶質質量分數(shù)
28. （5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）對右圖的理解不正確的是 。
A．原子可以構成物質
B．分子可以構成物質
C．反應前后元素種類不變
D．反應前后各元素化合價不變
（2）果糖（C6H12O6）大量存在于水果中，它是由 種元素組成，其中碳、氫元素的質量比為 。
（3）A、B、C、D表示4種物質，部分物質分子的微觀示意圖如下圖所示。
物質BCD
微觀
示意圖
A和B可發(fā)生如下反應：A+3B一定條件2C+3D。則A的化學式為 ，A、B、C、D中屬于氧化物的是 （填字母）。
29. （6分）金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。
（1）鋼鐵可以制成炒鍋，主要利用了鐵的延展性和 性。
（2）下列關于金屬的說法正確的是 。
A．常溫下金屬均為固態(tài)
B．在鐵制品表面刷漆防止鐵銹蝕
C．銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
D．金屬與酸反應后溶液質量一定增加
E．鋁表面易生成致密的氧化膜，因此鋁有良好的抗腐蝕性
（3）某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下：
①步驟Ⅰ中加入過量M的目的是 ，寫出該步驟中反應的化學方程式 。
②步驟Ⅲ的操作為 。
30．（7分）以下為初中化學常見物質，由H 、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成。
（1）同學們利用右圖做了如下實驗（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
【實驗1】若將紅棕色固體放入B中，打開K1、K2，將A中液體加入B中，關閉K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時間后，盛水的C中導管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，則B中盛放的物質為 ，A中液體為 。
【實驗2】若B中集滿某純凈氣體，打開K1、K2，將A中液體加入B中，關閉K1、K2，充分反應后，打開K2，觀察到C中液體進入B中且變渾濁，則B中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）上述實驗，向A、B、C中所加的物質之間存在一定的關系，如下圖所示，且每組圖中的三種物質屬于不同類別，將其化學式填入下圖（“?”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系）。
三、實驗題（共3個小題，共19分）
31.(6分)根據(jù)下圖回答問題：
（l）圖中a的儀器名稱 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，收集氧氣所選用的裝置是 （填字母，下同） 。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化 碳時，所選用的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 。
（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是 。
A．除去氧氣中的水蒸氣??瓶內盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體??瓶內盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫 氣??氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣??瓶內先裝滿水，氣體從b端通入
32.(5分)現(xiàn)有失去標簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽，進行如下實驗。
（1）依據(jù)右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略 去。從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。則C溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為 ；A溶液中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D
溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。則B是 。
（3）同學們認為實驗（1）反應后的D溶液中溶質的成分有多種可能，請你設計實驗方案證明 。
33.(8分) 化學小組用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將生石灰放入燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻、過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請完成以下探究。
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度Xk b1.Com
溫度(℃)020406080100
NaOH溶解度(g)42109129174314347
Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】甲同學： 乙同學：CaCO3，Ca(OH)2
乙同 學猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 。
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加 。溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明固體A的成分，理由是
；
結合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此確定了固體A的成分。
（2）溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學：NaOH、Na2CO3 丁同學：NaOH、Ca(OH)2 戊同學：NaOH
【表達與交流】
①結合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，理由是 。
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因 。
③同學們立即變換方案，向B溶液 中加入 ，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和， 、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體。
四、（共2個小題，共6分）
34. （3分）北京市推進燃煤鍋爐清潔改造，實施“綠色燃氣”工程，管道天然氣成為主要能源。燃燒32g甲烷可生成多少克二氧化碳？
35. （3分）有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學分別取該混合物與稀硫酸反應，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
甲乙丙
金屬混合物質量/g101020
稀硫酸質量/g100120100
剩余固體質量/g4413
請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）甲同學所得溶液中含有的溶質是 。
（2）計算丙同學所得溶液中溶質的質量分數(shù)。（計算結果精確到0.1%）
北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習（二）
化學試卷參考答案及評分標準 2013.6
一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分）
題號12345678910111213
答案BBDCCDABBACAB
題號141516171819202122232425
答案DABCDDADCDDB
二、題（共5個小題，共30分）
26.（6分）
（1）B
（2）AB
（3）N2或CO2 或稀有氣體 糖類 C2H5OH+O2酶CH3COOH+H2O
（4）C
27.（6分）
（1）①水分子是否改變 氫、氧元素
②水 氧氣的濃度
（2）①0≤ t <20℃ （或<20℃） ②ACD
28.（5分）
（1）D （2） 3 6:1 （3）C2H5OH CD
29.（6分）
（1）導熱
（2）BDE
（3）①使溶液中的CuSO4和FeSO4充分反應
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4或Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4（每個方程式1分）
②用磁鐵吸引
30.（7分）
（1）【實驗1】生銹的鐵（鐵和氧化鐵） 硫酸
【實驗2】CO2 + 2NaOH=Na2CO3+H2O
Na2CO3 + Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（每個方程式1分）
（2）（合理給分，含Na2CO3的答案不得分）
三、實驗題（共3個小題，共19分）
31. (6分)
(1)試管
(2) 2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+02↑ CE
(3)B CaCO3+2HCl=== CaCl2+CO2↑+H2O (4)ACD
32.（5分）
（1）Na2CO3+2HCl=== 2 NaCl+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
（2）稀鹽酸
（3）取反應后的D溶液于試管中，滴加過量的氯化鈣溶液，若無白色沉淀則溶液中溶質為NaCl；若有白色沉淀。繼續(xù)向上層清液中加入無色酚酞，若酚酞變紅，則溶液中的溶質為NaOH和Na2CO3,若酚酞不變紅，則溶液中的溶質為Na2CO3。（此空2分，答對1種情況給1分）
33. （8分）
（1）【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3
常溫下Ca(OH)2 微溶于水，可能會有Ca(OH)2不能溶解
【實驗與探究】無色酚酞溶液
【反思與評價】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca(OH)2（合理給分）
（2）【表達與交流】
①因為固體中有Ca(OH)2 ，說明溶液為Ca(OH)2的飽和溶液（合理給分）
②B溶液為Ca(OH)2的飽和溶液，加熱，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca(OH)2
③適量的碳酸鈉溶液 降溫結晶
四、（共2個小題，共6分）
34.解：設可生成二氧化碳的質量為x。
CH4+2O2點燃CO2+2H2O ????????????1分
16 44
32g x ??????????????1分
1632g =44 x
x=88g ?????????????????1分
答：可生成88g二氧化碳。
35. (1) H2SO4 、FeSO4 ????????????????1分
(2) 解：參加反應的鐵的質量為：20g-13g=7g。
設生成硫酸亞鐵的質量為x，生成氫氣的質量為y
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
56 152 2
7g x y
解得 x = 19g y = 0.25 g ??????????????????1分
∴反應后溶液質量為：20g -13g + 100g -0.25g = 106.75 g
反應后溶液中硫酸亞鐵的質量分數(shù)為： 19g106.75g ×100%≈17.8%???1分
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/58446.html
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