第12課 《美好人生我選擇》教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


第12課 《美好人生我選擇》教案
目標(biāo)
【知識(shí)】: 1、了解考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)
1. 2.知道人才的含義和特點(diǎn)
2. 3.理解人才的重要性掌握實(shí)現(xiàn)人生意義具體表現(xiàn)及具體辦法
4.掌握克服考試焦慮的方法
5通過學(xué)習(xí),樹立正確的擇業(yè)觀
【能力】:
:增強(qiáng)對(duì)人才的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己人生意義的能力
【情感態(tài)度價(jià)值觀】:
樹立正確的成才觀念,明確成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈的追求,通過報(bào)效祖國(guó)來實(shí)現(xiàn)自己的人生意義
重點(diǎn):
正確對(duì)待升學(xué)考試焦慮現(xiàn)象
教學(xué)難點(diǎn):
樹立正確的擇業(yè)成才的方式和途徑,如何實(shí)現(xiàn)有意義的人生
【導(dǎo)入新課】
【師】人們常說:“人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步。”我們很快就要初中畢業(yè),初中畢業(yè)后的去向,無疑是人生路上最“緊要”的幾步之一。處在升學(xué)與就業(yè)的十字路口,我們又該如何選擇?那么今天我們就來學(xué)習(xí)“美好人生我選擇”.
任務(wù)我已分配下去,同學(xué)們討論的也很激烈,現(xiàn)在就用咱們的行動(dòng)來展示咱們的風(fēng)彩吧。展示現(xiàn)在開始,有請(qǐng)一組同學(xué)。
【一組甲】:我們組講的第一個(gè)問題是課本136-138頁中,怎樣認(rèn)識(shí)考試?(已板書在黑板上),(1)由于我國(guó)目前還沒有普及高中學(xué)段的教育,考試仍是高一級(jí)學(xué)校選拔新生的主要手段。(2)我們的學(xué)習(xí),是為了使自己獲取知識(shí)財(cái)富,實(shí)現(xiàn)人生理想,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,升學(xué)考試并不像有人認(rèn)為的那樣,是學(xué)習(xí)和人生發(fā)展的一次賭注,它只不過是對(duì)自己的才能和所學(xué)知識(shí)的展示和檢驗(yàn)。
【乙】:我講的是考試焦慮產(chǎn)生的原因。原因有:中考的日益臨近、試卷難度比較大、父母對(duì)自己的成績(jī)要求過高、擔(dān)心老師的批評(píng)。
【丙】:我講的是考試焦慮的表現(xiàn):情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼、上課不能集中精力聽課,吃不下飯,睡不好覺、玩不痛快、這些都是考試焦慮的表現(xiàn),考試焦慮必定會(huì)有許多危害,那么它有哪些危害,又該怎樣克服呢,請(qǐng)下組同學(xué)講解。
【二組甲】:我講的是考試焦慮的危害:一是影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮,二是影響自己的身心健康。
【乙】我講的是怎樣克服考試焦慮。我們組認(rèn)為有以下幾種方法:(1)勤奮學(xué)習(xí),成竹在胸,從容應(yīng)對(duì)考試。(2)樹立正確的考試觀念,以平常心對(duì)待中考。(3)自我訓(xùn)練,如想象訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法等。(4)尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。

【丙】為了讓大家更好地掌握這些內(nèi)容我們組表演一個(gè)情景劇,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并判斷屬于哪一種克服考試焦慮的方法。
甲表演者:明天就要考試了,心里還真有些緊張,唉??有了說著就高聲唱起了歌曲。
主持人:請(qǐng)同學(xué)們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法?
同學(xué)們搶答,放松訓(xùn)練法。
乙表演者:拿著乒乓球拍,正打乒乓球,你來我往打的很激烈。
主持人:請(qǐng)同學(xué)們判斷這是哪一種克服考試焦慮的方法?
同學(xué)們搶答:轉(zhuǎn)移注意力法。
丙表演者:明天就要考試了,我已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好了,我一定能考好。
主持人:這是哪一種克服考試焦慮的方法?同學(xué)們搶答:暗示訓(xùn)練法。同學(xué)們掌握的很好。
【丁】:我講的是報(bào)考志愿應(yīng)當(dāng)注意的問題:(1)要做到合理地填報(bào)志愿(2)認(rèn)真衡量自身地實(shí)際情況(3)虛心接受老師家長(zhǎng)等各方的指導(dǎo)(4)了解招生信息(5)慎重填好第一志愿,這一點(diǎn)特別重要,就象我的鄰居王亮,今年考了640多分,但第一志愿沒報(bào)好,所以什么大學(xué)也沒走,多遺憾。
那么我們畢業(yè)后該如何就業(yè)與擇業(yè)哪?請(qǐng)下一組講解
【三組甲】:我講的是課本139我國(guó)形成了哪些就業(yè)方式?形成了勞動(dòng)部門介紹就業(yè),勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合,互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式(已板書)
甲剛講完,就聽見那邊有爭(zhēng)吵聲。
表演甲:工作輕松的職業(yè)是好職業(yè);表演乙:能賺錢的職業(yè)才是好職業(yè)。
【乙】你們說的都不全面,現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的。社會(huì)職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,只要社會(huì)需要,能為社會(huì)做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的。所以(對(duì)表演者甲乙說)你們要樹立正確的職業(yè)觀念。
【丙】我來講一下,怎樣正確選擇職業(yè)?(1)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念,就象剛才乙說的那樣。(2)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我,給自己恰當(dāng)定位,在擇業(yè)過程中,既要了解用人單位對(duì)求職者的具體要求,又要考慮自己的實(shí)際,包括才能,性格,興趣,特長(zhǎng),健康狀況,以選擇適合自己的職業(yè)崗位(3)選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng)。要具備競(jìng)爭(zhēng)的條件,最關(guān)鍵的是擁有必要的知識(shí)和技能,還要勇于自主創(chuàng)業(yè)。(

【丁】(4)選擇職業(yè)還要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。怎樣積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?①摒棄統(tǒng)包分配的陳舊觀念,樹立市場(chǎng)觀念,主動(dòng)到勞動(dòng)力市場(chǎng)自謀職業(yè),善于推銷自己,勇于參與社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。②摒棄一次就業(yè)定終身的傳統(tǒng)觀念。③摒棄過分注重單位性質(zhì)和過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口的觀念。④摒棄只愿從事高報(bào)酬、高聲望職業(yè)

【師】剛才一組講解的清楚條理,二組講解很到位,表演很精彩,講練結(jié)合。三組同學(xué)有表演有講解,他們組講解的是考試的重點(diǎn)。希望同學(xué)們一定要掌握好。請(qǐng)下一組接著講解。
【四組甲】我講的是為什么要立志成才擔(dān)重任。(1)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,數(shù)以萬計(jì)的專門人才,和一大批拔尖創(chuàng)新人才。全國(guó)共同理想的實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興,靠的是無數(shù)全面發(fā)展的人才。(2)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才資源已成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。(3)新的時(shí)代為我們每個(gè)人成才創(chuàng)造和提供了諸多機(jī)遇和有利條件。為了我們美好的未來,為了中華民族的明天,我們每個(gè)人都應(yīng)奮發(fā)向上、立志成才,讓自己真正擔(dān)當(dāng)起現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。
甲話音剛落,(小品誰是人才)【甲表演】:知道我是干什么的嗎?不知道吧。一會(huì)兒你們就知道了�?矗哼@是什么,全自動(dòng)開瓶機(jī)。再看這個(gè),感應(yīng)報(bào)警器,這些都是我發(fā)明的。看這些獎(jiǎng)狀,一張一張又一張,這些都是我的專利證書,看我的貢獻(xiàn),我是人才吧�!疽冶硌荨浚ù驍嗾f)我是高級(jí)技工,(手里拿著道具)我在我們廠子里不斷的改進(jìn)機(jī)器,提高了生產(chǎn)效率,給我們廠創(chuàng)造了很多財(cái)富,看(舉著道具)這就是我改進(jìn)的,我才是人才�!颈硌荨浚ㄍ猎挘┌硾]有知識(shí),沒有技術(shù)。但是俺就是會(huì)種地瓜,俺種的地瓜比那航空育種的還好吃,俺應(yīng)該是人才不?表演甲乙丙都一齊說:“我是人才,我是人才�!�
丁:“別爭(zhēng)了,讓我給你們?cè)u(píng)個(gè)理吧!你們都是人才。你們都進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。都為我國(guó)的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明做出了積極的貢獻(xiàn),都是社會(huì)尊重的人才。
[師]他們的表演特別精彩,讓我們鼓勵(lì)一下吧!他們組已講解了為什么要立志成才,那么我們又該怎樣立志成才呢,這是中考的重點(diǎn)問題,請(qǐng)下組講解。
【五組甲】怎樣才能成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才呢?(1)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)祖國(guó)的需要和個(gè)人的條件,恰當(dāng)?shù)卮_定成才目標(biāo)。(2)成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。(3)在工作、學(xué)習(xí)和生活中要努力做到課本144頁中的四個(gè)堅(jiān)持,這樣就可成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。那么就讓我們一起宣誓。(誓詞如下)
努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研
不為艱難,奮勇登攀
用中國(guó)人站在全球科學(xué)之顛的豪邁
以中華民族屹立于世界民族之林的氣概
去證明一個(gè)事實(shí)
貧窮??將被我們?nèi)舆M(jìn)歷史的垃圾堆
落后??將成為我們這一代人告別的永遠(yuǎn)
綜合國(guó)力的增強(qiáng)
中華民族的振興
必將在我們手中實(shí)現(xiàn)
宣誓完畢。請(qǐng)下組講解怎樣才能使自己的一生更有意義
【六祖甲】怎樣才能是自己的一生更有意義呢(1)人的一生有無數(shù)追求,但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面。有了這三方面的追求,才能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,才能實(shí)現(xiàn)人生意義。(2)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基,在科技日新月異的當(dāng)今世界更加需要勤奮學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,應(yīng)是我們一生的追求。(3)現(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。青年時(shí)期是一個(gè)人最具有創(chuàng)造力的時(shí)期,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)提高創(chuàng)新能力,爭(zhēng)取有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,應(yīng)是我們一生的追求。(4)人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。我們只有不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn),人生才更光彩,自身價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合熱點(diǎn)的題有我們?cè)鯓酉蚋袆?dòng)中國(guó)的這些人物學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,就從這些方面考慮。那么我們又該具備哪些本領(lǐng)呢 ,請(qǐng)下組同學(xué)講解。
【七組甲】:我們要具備現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng),需要從哪些方面做起呢?(1)從知識(shí)上說,要重視自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)尤其是現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。(2)從素質(zhì)上說,要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和崇高的精神追求。(3)從指導(dǎo)思想上說;要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己。那些感動(dòng)中國(guó)人物的事列又說明了什么呢。請(qǐng)下組同學(xué)講解
【八組甲】:感動(dòng)中國(guó)的那些模范人物的事例說明了(1)人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。(2)它即表現(xiàn)為在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,也融會(huì)和滲透在人們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钪小#?)我們只有不斷為他人、國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn),人生才更精彩,自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。(4)奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自愿的付出行為,是一種崇高的精神境界,是美好的人生追求,那么我們?cè)鯓硬拍懿恍缸非竽?
【九組甲】 “人生追求無止境”要實(shí)現(xiàn)人生的意義,我們應(yīng)該怎樣做?
(1)勤奮學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,具備現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng)。(2)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力,爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。(3)人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。要為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)做出奉獻(xiàn),人生才更光彩,自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。(4)從平凡開始,從點(diǎn)滴小事做起,做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)人生的追求。
【乙】1世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求?
(1)要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;(2)要具備團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。(3)要有開放的胸懷;(4)要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,具備終身學(xué)習(xí)的能力;(5)要有艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的精神等。
[【丙】我們即將離開母校 ,同學(xué)們心中肯定有許多話要對(duì)母校說,那么同學(xué)們想對(duì)母校說些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們 思考一分鐘,把你們想說的話留下吧。
(一分鐘后)生1:母校是我們奮進(jìn)的搖籃,讓我們的追求插上奮飛的翅膀;
生2:母校是求職的殿堂,讓我們的夢(mèng)想在驕陽中展翅翱翔;
生3:母校是開心的樂園,讓我們的心在笑聲中歡暢;
生4:母校是一支彩筆,把我們的青春描繪的更加燦爛輝煌;
生5:輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖不帶走一片云彩,在展翅騰飛的明天,我將盡自己最大的努力,為你增光添彩,成為你的驕傲,讓你為我而自豪。
生6:我們即將告別初中生活,告別我們熟悉的老師,告別曾經(jīng)書聲朗朗的母校,今天,我們?yōu)槟感r湴粒魈�,母校將為我們感到自豪。(教室里想起熱烈地掌聲�?br>【丁】☆人生寄語☆(P149)
請(qǐng)一位同學(xué)給你寫一段人生寄語,表達(dá)對(duì)你今后人生發(fā)展的希望和祝愿。
通向理想的路,是遙遠(yuǎn)的,但它的起點(diǎn),就在我們普通的崗位上。愿我們從平凡的小事做起,實(shí)現(xiàn)瑰麗的理想。 讓春天的溫暖陪伴著你,讓小草的綠意陪伴著你,讓燦爛的陽光陪伴著你,伴你踏上征途,并早日獲得成功。
如果你的心靈很年輕,你常會(huì)保持許多夢(mèng)想。在濃重的烏云里,你依然會(huì)抓住金黃色的陽光
一步一個(gè)腳印,你從春天走到秋天,從幼稚走向成熟,流著勤奮的汗水走到了一個(gè)金黃的收獲領(lǐng)域。
人生,一個(gè)故事的結(jié)束,就是另一個(gè)故事的開始。故事有喜悅也有憂愁。喜悅也好,憂愁也好,故事卻總在進(jìn)行,進(jìn)行……。

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bjb@jiyifa.com 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