為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇初三化學(xué)寒假作業(yè)：碳和碳的氧化物填空與簡答題，希望你們能時刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。
19、(6分)現(xiàn)有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：
(1)能用于滅火的是 ; (2)醫(yī)療上用于急救病人的是 ;
(3)有毒的氣體是 ; (4)21世紀(jì)最理想的燃料是 ;
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ，釋放的是 。
20、(5分)低碳生活是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。試回答下列問題：
(1)自然界CO2的來源途徑有： (任寫一點)。
(2)空氣中適量的CO2可以滿足植物光合作用需要和維持地球表面適宜溫度等;而空氣中過量的CO2則會造成 。
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。
(4)為減少CO2的排放，科學(xué)家采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成乙烯(C2H4)和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
21、(6分)下圖是與二氧化碳有關(guān)的循環(huán)流程，根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)在上述流程中，屬于物理變化的是 (填序號)。
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：__________________ ___。
【提示：C2H5OH是酒精的化學(xué)式】
(3)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O===A+6O2，則A中所含元素種類有 種。該反應(yīng)發(fā)生條件除葉綠素外，另一個條件是 。
(4)根據(jù)上述循環(huán)原理，人類控制大氣中二氧化碳含量的增加可采取的具體措施是 。
22、(9分)有四種純凈物A、B、C、D，其中A、B、C組成中均含有相同的一種元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(轉(zhuǎn)化過程中部分條件和其他物質(zhì)未全寫出)。
B能使澄清的石灰水變渾濁�；卮鹣铝袉栴}：
(1)B的化學(xué)式為 ;
(2)B與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_____________ ___;
(3)若A和D是同一種物質(zhì)，則A的化學(xué)式為____ __，
A與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________;
(4)若A和C是同一種物質(zhì)，C的化學(xué)式為 ，
則B+D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
四、實驗題(共2題，共32分)
23、(25分)下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的儀器或裝置圖。
(1)儀器B的名稱 。
(2)實驗室常用 和 制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(2)用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是 ;化學(xué)方程式為 。
(3)若補充一種儀器 (填儀器名稱)，就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
(4)該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實驗現(xiàn)象為__________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，然后他對試管中的溶液加熱，實驗現(xiàn)象是__________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整，用該裝置收集，證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是 ;
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是 ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， 。
24、(7分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。
【猜 想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ;②氣體產(chǎn)物是__________;③氣體產(chǎn)物全部是CO。
若猜想①成立，則碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下
與過量的炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素
與氧元素的質(zhì)量比。
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣。
【實 驗】
①將氧化銅和炭粉均勻混合放入玻璃管中，稱重質(zhì)量總和為58.4g，按上圖裝置連接;
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣。其目的是___________________________;
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁;
④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g。
【數(shù)據(jù)處理】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為______g;若氣體中的氧元素質(zhì)量為1.6g，則氣體中碳元素的質(zhì)量為 g。
【結(jié) 論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想 成立。
由小編為大家提供的這篇初三化學(xué)寒假作業(yè)：碳和碳的氧化物填空與簡答題就到這里了，希望這篇文章可以幫助到您!
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