目標(biāo)：
　　知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷探索兩個(gè)圓之間位置關(guān)系的過(guò)程；了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系；了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系
　　重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：圓與圓之間的幾種位置關(guān)系
　　難點(diǎn)：兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系
　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
　　 一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題
　　1）復(fù)習(xí)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系；2）復(fù)習(xí)直線與圓的位置關(guān)系。
　　 二、師生共同研究形成概念
　　 1.書(shū)本引例
　　☆ 想一想 P 125 平移兩個(gè)圓
　　利用平移實(shí)驗(yàn)直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系。
　　 2.圓與圓的位置關(guān)系
　　每一種位置關(guān)系都可以先讓學(xué)生想想應(yīng)該用什么名稱表達(dá)。在講解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系時(shí)，可先讓學(xué)生探索，老師不要生硬地把答案說(shuō)出


　　☆ 鞏固練習(xí) 若兩圓沒(méi)有交點(diǎn)，則這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 相離 ；
　　　 若兩圓有一個(gè)交點(diǎn)，則這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 相切 ；
　　　 若兩圓有兩個(gè)交點(diǎn)，則這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 相交 ；

　　☆ 想一想 書(shū)本P 126 想一想
　　通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生理解圓與圓的位置關(guān)系。
　　 3.圓與圓相切的性質(zhì)
　　☆ 想一想 書(shū)本P 127 想一想
　　旨在引導(dǎo)學(xué)生思考兩圓相切的性質(zhì)：如果兩圓相切，那么兩圓的連心線經(jīng)過(guò)切點(diǎn)，這一性質(zhì)是下面議一議的基礎(chǔ)。學(xué)生容易看出兩圓相切圖形的軸對(duì)稱性及對(duì)稱軸，但要說(shuō)明切點(diǎn)在連心線上則有一定困難。
　　如果兩圓相切，那么兩圓的連心線經(jīng)過(guò)切點(diǎn)

　　 4.講解例題
　　 例1.已知⊙ 、⊙ 相交于點(diǎn)A、B，∠A B = 120°，∠A B = 60°， = 6cm。求：（1）∠ A 的度數(shù)；2）⊙ 的半徑 和⊙ 的半徑 。

　　 5.講解例題
　　例2.兩個(gè)同樣大小的肥皂泡粘在一起，其剖面如圖所示，分隔兩個(gè)肥皂泡的肥皂膜PQ成一條直線，TP、NP分別為兩圓的切線，求∠TPN的大小。

　　 三、隨堂練習(xí)
　　 1.書(shū)本 P 128 隨堂練習(xí)
　　 2.《練習(xí)冊(cè)》 P 59
　　 四、小結(jié)
　　圓與圓的位置關(guān)系；圓心距與兩圓半徑和兩圓的關(guān)系。
　　 五、作業(yè)
　　書(shū)本 P 130 習(xí)題3.9 1
　　 六、教學(xué)后記



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