班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
一、選擇題。共51分
1、下列對(duì)加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A、懨懨（yān） 猗（yī）郁 窮匱（kuì） B、闌（nán）珊 蹴（chù）爾 闊綽（chuò）
C、蘊(yùn)（yùn）藏 轉(zhuǎn)徙（xǐ） 珍饈（xiū） D、熠熠（yì） 冠（guàn）者 擅（shàn）自
2、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、潛滋暗長(zhǎng) 不可思議 同捐前嫌 B、瘦骨嶙峋 不可名狀 奄奄一息
C、眼花繚亂 蕩然無(wú)存 充耳不聞 D、痛心急首 禮賢下士 縱橫絕蕩
3、下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、虎視眈眈：老虎兇狠地注視著。形容冷酷而惡狠狠地注視著。
B、鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
C、毋庸贅言：無(wú)須說(shuō)多余的話。
D、坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。
4、依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
（1）我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在 。
（2）是五月里一個(gè)明媚的日子，稼麗的春天躺在 的晨光里。
（3）我囚住這綠色如同 一只小鳥(niǎo)，要它為我作無(wú)聲的歌唱。
A、動(dòng)蕩 靜穆 幽囚 B、動(dòng)蕩 肅穆 監(jiān)禁
C、回蕩 靜謐 禁錮 D、蕩漾 肅靜 禁閉
5、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A、一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。
B、能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
C、“知識(shí)守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。
D、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感覺(jué)世界，用美的眼光去觀察世界。
6、依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
西亞是亞洲西部的簡(jiǎn)稱， ________，在近代史上，西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。
①西亞處在歐洲，亞洲和非洲的交結(jié)地區(qū)。②它聯(lián)結(jié)著地中海，黑海，紅海，阿拉伯海和里海五個(gè)重要水域，被稱為“五海之地”。③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過(guò)西亞，把我國(guó)的錦緞運(yùn)到古羅馬。⑤13世紀(jì)意大利旅行家馬可•波羅，也是通過(guò)西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來(lái)，西亞就是亞，非，歐三洲之間交往的必經(jīng)之途。⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。
A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤
7、為春節(jié)晚會(huì)的上聯(lián)“八百埯洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、五千年盛世欣太平今日 B、兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
C、九萬(wàn)里中華創(chuàng)錦繡未來(lái) D、十三億堯舜建古國(guó)文明
8、給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
自貢日?qǐng)?bào)訊 12日上午，共青團(tuán)省委、省林業(yè)廳、共青團(tuán)自貢市委、市城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)住房和保障局在東環(huán)線綠化工程現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)合舉辦2015年四川省保護(hù)母親河行動(dòng)暨“倡導(dǎo)綠色文明•建設(shè)生態(tài)自貢”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。團(tuán)省委副書(shū)記張榮，市委市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席。
張榮做了熱情洋溢的講話。他指出，在3•12全民植樹(shù)節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們?cè)谧载暵≈嘏e行四川省保護(hù)母親河行動(dòng)暨“倡導(dǎo)綠色文明•建設(shè)生態(tài)自貢”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式具有重要意義。保護(hù)母親河行動(dòng)自1999年實(shí)施以來(lái)，社會(huì)各界和廣大青少年廣泛參與，為推進(jìn)生態(tài)建設(shè)、宣傳環(huán)保理念做出了積極的貢獻(xiàn)。根據(jù)團(tuán)中央的安排部署，今年我省將繼續(xù)以植樹(shù)造林為重點(diǎn)，全面開(kāi)展青年示范林、紀(jì)念樹(shù)等植樹(shù)活動(dòng)。他要求全省各級(jí)團(tuán)組織要把握工作要求，把保護(hù)母親河行動(dòng)列入全年重要工作日程，做到安排有計(jì)劃、開(kāi)展有措施、落實(shí)有保障。
A、今年我省全面開(kāi)展青年示范林、紀(jì)念樹(shù)等活動(dòng)
B、省保護(hù)母親河行動(dòng)暨主題活動(dòng)啟動(dòng)
C、倡導(dǎo)綠色文明，建設(shè)生態(tài)自貢
D、做到安排有計(jì)劃、開(kāi)展有措施、落實(shí)有保障的保護(hù)母親河
9、下列作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、《茶館》選自《老舍文集》，作者老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春。
B、《訂鬼》選自《論衡。訂鬼篇》作者王充，東漢唯物主義哲學(xué)家。
C、《朝花夕拾》中的散文最初在《莽原》半月刊上陸續(xù)發(fā)表，總題目叫《舊事重提》，待到1927年5月編訂成書(shū)時(shí)，改成現(xiàn)名。
D、17世紀(jì)，歐洲各國(guó)盛行航海，許多與航海相關(guān)的游記體小說(shuō)應(yīng)運(yùn)而生。其間影響較大的是美國(guó)作家笛福的《魯兵遜漂流記》和他的同胞喬納森。斯威夫特的《格列佛游記》。
二、（12分）閱讀下面這篇文章，完成10-13題
環(huán)境污染或許是近代工業(yè)文明的產(chǎn)物，環(huán)境保護(hù)則是古往今來(lái)永恒的話題。中國(guó)古代就十分重視環(huán)境保護(hù)，很多方面都體現(xiàn)出古人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
傳說(shuō)從五帝時(shí)起，國(guó)家就設(shè)置了虞、衡機(jī)構(gòu)。虞、衡就是專門(mén)負(fù)責(zé)環(huán)保工作的。據(jù)史料記載，舜帝時(shí)代，為了國(guó)家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。伯益負(fù)責(zé)管理草木，治理山澤。這人很了不起，除了本職工作以外，還喜歡狩獵，喜歡與鳥(niǎo)獸打交道，諳熟鳥(niǎo)語(yǔ)獸習(xí)，把“馴養(yǎng)鳥(niǎo)獸”作為業(yè)余愛(ài)好。到了大禹時(shí)代，伯益又協(xié)助大禹治水、開(kāi)墾種植、熟化土地等。南方的水稻就是從那時(shí)開(kāi)始大面積種植的。
衡是虞的下設(shè)單位，它的工作比較具體，有林衡、川衡等。林衡負(fù)責(zé)巡視山林，植樹(shù)造林，調(diào)撥護(hù)林人員和相關(guān)物資，還負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)相關(guān)人員的獎(jiǎng)罰；川衡主要整治江河湖泊，保持水系暢通，既要抗旱，又要排澇。林衡和川衡在虞的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，還要進(jìn)行一些合作，譬如養(yǎng)山涵水、導(dǎo)流山洪等。
中國(guó)古代環(huán)保法令多以詔令、禮、律、禁令等形式下達(dá)。其中詔令毫無(wú)疑問(wèn)是國(guó)家法律，不得違抗。禮多是民間的約束或叫規(guī)約，律和禁令可能是地方政府頒布的，也可能是國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)布的。
“春三月，山林不登斤，以成草木之長(zhǎng)；夏三月，川澤不入網(wǎng)罟（gǔ，捕魚(yú)的網(wǎng)，以成魚(yú)鱉之長(zhǎng)�！睋�(jù)說(shuō)此禁令產(chǎn)生于大禹時(shí)代，最遲也在先秦。這和今天實(shí)施的季節(jié)性封山育林、江河禁捕如出一轍。《禮記》里的規(guī)定就更加具體，什么時(shí)候可以伐木，什么時(shí)候可以捕魚(yú)，什么時(shí)候可以網(wǎng)鳥(niǎo)，什么時(shí)候可以逮獸……件件樁樁說(shuō)得清清楚楚。不僅定性，而且量化；不僅制約黎民百姓，皇家也不例外，違者必究。
《荀子•王制》更是將社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)緊密地聯(lián)系起來(lái)，形成了“保護(hù)是為了更好地發(fā)展”的先進(jìn)理念，如“草木榮華滋碩之時(shí)，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也……春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也。”
這些規(guī)定，并非哪一朝代所有，而是各朝各代都以國(guó)家的法律形式詔令天下，如秦代的《秦律•田律》、宋代的《宋大詔令集》等。
中國(guó)古人環(huán)保意識(shí)的形成，主要取決于兩個(gè)因素：一是古人崇尚自然，自給自足，不輕易殺生；二是國(guó)家頒發(fā)律令，主導(dǎo)環(huán)保，促進(jìn)了民間的環(huán)保習(xí)慣的形成。
10、下列對(duì)全文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（ ）
A.介紹中國(guó)古代的環(huán)保機(jī)構(gòu)。 B.介紹中國(guó)古代的環(huán)保法律。
C.介紹中國(guó)古人的環(huán)保理念。 D.介紹中國(guó)古人的環(huán)保意識(shí)。
11、下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A、舜帝時(shí)代，虞官伯益負(fù)責(zé)管理草木，治理山澤，又協(xié)助大禹治水。
B、林衡和川衡工作比較具體，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互不干涉。
C、中國(guó)古代的一些環(huán)保法令，體現(xiàn)了“保護(hù)就是為了更好地發(fā)展”的先進(jìn)理念。
D、古人環(huán)保意識(shí)的形成，完全建立在古人崇尚自然的思想基礎(chǔ)上。
12、依據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列不能說(shuō)明“古人重視環(huán)境保護(hù)”的一項(xiàng)是（ ）
A、為解決人口膨脹問(wèn)題，西漢政府向西北遷徙70萬(wàn)人，大片森林變成了農(nóng)田。
B、《禮記。曲記》中規(guī)定：大夫不得整群地獵取鳥(niǎo)獸，士子不得捕獵幼獸。
C、《舊唐書(shū)》中記載，凡是打漁捕獵的活動(dòng)，要按照當(dāng)令時(shí)節(jié)進(jìn)行。
D、唐代設(shè)置了虞部郎中，員外郎等職，主要負(fù)責(zé)京城綠化等工作。
13、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以刪去的一項(xiàng)是（ ）
A、環(huán)境污染或許是近代工業(yè)文明的產(chǎn)物。
B、南方的水稻可能就是從那時(shí)開(kāi)始大面積種植的。
C、禮多是民間的約束或叫規(guī)約，律和禁令可能是地方政府頒布的。
D、中國(guó)古人環(huán)保意識(shí)的形成，主要取決于兩個(gè)因素。
三（12分）
①扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深�！雹诨负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾�！雹郾怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功�！雹芫邮眨怡o復(fù)見(jiàn)曰：“君之病在肌膚，不治將益深�！雹莼负畈粦�(yīng)。⑥扁鵲出，桓侯又不悅。⑦居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)曰：“君子病在腸胃，不治將益深�！雹嗷负钣植粦�(yīng)。⑨扁鵲出，桓侯又不悅。⑩居十日，扁鵲望桓侯而還走�！�11桓侯故使人問(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也�！�12今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)矣�！薄�13居五日，桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�！�14桓侯遂死。
14、對(duì)下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間 有間：站了一會(huì)兒 B、桓侯故使人問(wèn)之 故：于是。
C、湯熨之所及也 湯：用熱敷治，現(xiàn)在寫(xiě)作“燙” D、今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也 請(qǐng)：詢問(wèn)
15、下面句中加點(diǎn)的“而”字用法跟“望桓侯而還走”中的“而”相同的一項(xiàng)是（ ）
A、視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥 （表修飾，地）
B、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之 （表假設(shè)，如果）
C、萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之 （表順承，就）
D、子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增 （表轉(zhuǎn)折，但是）
16、對(duì)下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、醫(yī)之好治不病以為功 譯文：醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病來(lái)當(dāng)作自己醫(yī)術(shù)的功效。
B、居十日 譯文：住了十天
C、司命之所屬 譯文：（在骨髓，那是）司命神所管的地方。
D、使人索扁鵲 譯文：派人尋找扁鵲。
17、下面對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、本文按時(shí)間順序記敘了事情的發(fā)生（①～⑨）、發(fā)展（⑩～○12）和結(jié)局（○13～○14），故事情節(jié)堪稱波瀾起伏。
B、語(yǔ)言描寫(xiě)“寡人無(wú)疾”，使桓公諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)自信的形象躍然紙上；行為描寫(xiě)“已逃秦矣”既表現(xiàn)出扁鵲診病的準(zhǔn)確，又寫(xiě)出他的機(jī)警。
C、桓公諱疾忌醫(yī)致死的故事具有強(qiáng)烈的諷刺色彩，它告誡人們：要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助。
D、文中刻畫(huà)人物是為了增強(qiáng)說(shuō)理的生動(dòng)性，扁鵲善意的規(guī)勸與桓公諱疾忌醫(yī)形成鮮明的對(duì)比，對(duì)比的目的在于提示諱疾忌醫(yī)的可鄙。
第二卷 四、（14分）
18、按要求默寫(xiě)填空。
①《秋水》中極言黃河之開(kāi)闊的句子是“ ，不辯牛馬�！�
②在《使至塞上》一詩(shī)中，被王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是：“大漠孤煙直， �！�
③子曰：“ ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！薄墩撜Z(yǔ)十則》
④不應(yīng)有恨， ？（ ）
⑤ ，青春作伴好還鄉(xiāng)。（ ）
19、閱讀下面兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題（9分）
如夢(mèng)令 李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
過(guò)零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
①對(duì)上面兩首詩(shī)詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、殘酒：昨夜殘留的醉意。 B、雨疏風(fēng)驟：雨點(diǎn)猛烈，風(fēng)勢(shì)疏落。
C、干戈：泛指戰(zhàn)爭(zhēng)。 D、起：做官。
②《如夢(mèng)令》中“應(yīng)是綠肥紅瘦�！边@一詞句的意思是：
。
③判斷下面對(duì)這兩首詩(shī)詞分析的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
A、《過(guò)零丁洋》如果首聯(lián)先寫(xiě)國(guó)家后寫(xiě)個(gè)人，那么頷聯(lián)先寫(xiě)個(gè)人后寫(xiě)國(guó)家。（ ）
B、《過(guò)零丁洋》的尾聯(lián)氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高亢，表現(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。（ ）
C、《如夢(mèng)令》寫(xiě)出閨中女主人憧憬美好生活，關(guān)切著美好的事物，無(wú)憂無(wú)慮，敏感多情。（ ）
D、“綠肥紅瘦”用了比喻和擬人，創(chuàng)造性地形象生動(dòng)地寫(xiě)出了仲春風(fēng)雨后花葉的神采。（ ）
五、閱讀下面這篇文章，完成20-25題。（22分）
用歲月在蓮上寫(xiě)詩(shī) 林清玄
①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。
②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，水遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。
④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，?乃一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶。我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作�？盏纳徟羁梢再u(mài)給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的而采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。
⑦蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺，而我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。
⑧蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！ （選自《林清玄散文選》，有刪節(jié)）
20、根據(jù)下面句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
① ：形容漏洞，弊病很多，或破壞的程度嚴(yán)重。
② ：指感覺(jué)對(duì)不起他人，很歉疚，很慚愧。
21、縱觀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目的理解。（4分）
22、對(duì)作者在第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖該做怎樣的理解？請(qǐng)按要求填空（3分）
用童謠中的愉快場(chǎng)景和美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行 ，以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的 ，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)，在行文上為下文 ；同時(shí)豐富中了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味性。
23、閱讀⑤⑥段，分別用三字短語(yǔ)概括收獲蓮、藕的過(guò)程。（4分）
、 、剝蓮子、 、
24、仿寫(xiě)下面的句子。（3分）
誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
仿句：
25、下面對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、本文的主題是由蓮到人，通過(guò)對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫(xiě)，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意。
B、“我們童年唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境”中的“夢(mèng)境”是指不切實(shí)際的虛幻的境況，在文中指的是“我”對(duì)采蓮的勞動(dòng)并不了解，其實(shí)種蓮人愛(ài)自有他們的辛苦和歡樂(lè)。
C、文中將“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈的印象，斥責(zé)了喝蓮湯的人。
D、文章緊扣種蓮的“苦與樂(lè)”行文。其中“苦” 是次要的，“樂(lè)”才是作者要著力表現(xiàn)的。
E、文中作者看到了蓮背后的辛勞付出，表達(dá)了對(duì)蓮家辛勤勞作的同情及對(duì)他們生存狀態(tài)的關(guān)切，體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。
六、作文（63分）
26、下面兩題，任選一題作文。（1）晴朗的夜空中，閃亮的是無(wú)數(shù)的星星，飄揚(yáng)的國(guó)旗上，耀眼的是五顆金色的星星；舞臺(tái)上，歡歌勁舞的是演藝明星；校園里，你和你身邊的每一個(gè)同學(xué)都是明天
的希望之星。。。請(qǐng)以“ 的星”為題寫(xiě)一篇文章。（2）閱讀下面詩(shī)歌，請(qǐng)以“跨越”為話題，作文。當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月/青春就不再是一個(gè)謎/向上的路 總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。要求：①題目自擬；②除詩(shī)歌以外，文體不限；③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；④不得抄襲；⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/273439.html
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