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茅栗中學2018學年度秋季學期九年級上學期第一次月考試卷

本試卷滿分150分,考試時間為150分鐘

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，每小題3分，第8小題8分，共29分）

1．給下面這段話中加上，回眸處，點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，完全正確的一項是（ ）

當?shù)谝豢|晨xī（ ）灑在瀾滄江裊裊娜娜的鳳尾竹宛如剛剛合上脂粉奩（ ）的傣家少女。葫蘆絲低回wǎn（ ）轉的曲子，能否送到她的身旁。竹樓、山巒影影綽綽（ ），靜美無比。我想，胸有萬千詩意，心懷幾多柔情的人們，擁有如此美景一定是幸福的。

A．? lián 婉 zhuó

B．曦 xiá 惋 zhuó

C．? xiá 惋 chuò

D．曦 lián 婉 chuò

2、下列各組中加點字的注音全對的一項是（ ）

A、懨懨（yān） 虬（qiú）枝 干涸（gù） 揠（yǎ）苗助長

B、淅瀝（lì） 猗（qǐ）郁 蕈（xùn）菌 坦蕩如砥（dǐ）

C、槲（hú）樹 闊綽（chuò）蘸（zhàn）水 惴（zhuì）惴不安

D、皸（jūn）裂 按捺（nài） 狡黠（xiá） 彬彬（bīn）有禮

3、下列各句中加點的詞使用不正確的一項是（ ）

A、小伙子舉止大方，溫文爾雅，定是公司將來重要的人才。

B、知識不是一朝一夕就會學到的，它需要有鍥而不舍的精神，一點一滴的積累。

C、他這種不屑置辯的神情恰恰說明他心中有鬼。

D、金碧輝煌的寺廟矗立在半山腰上，聲色俱厲，威嚴得很。

4、下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

A、通過這次班會，使大家認識到勤奮是學習成功的保障。

B、政府提出“三先”發(fā)展，“三城”同建的目標后，綿陽的變化對于我們是非常了解的。

C、時至今日，距2019年中考還有大概不到一年左右的時間。

D、談古論今之后，我終于明白人生的意義在于奉獻而不在于索取。

5、根據(jù)上下文文意，下面句中橫線上應填入的一組短語是（ ）

初冬黎明時的燈光，總給人 。因為從家家戶戶射出來的光明，是這片大地上人們醒來的信號，是燦爛陽光的前奏。

A、一種溫暖，一種慰藉，一種希望 B、一種光明，一種溫馨，一種燦爛

C、一種浪漫，一種愛心，一種欣慰 D、一種安慰，一種瀟灑，一種啟示

6、下列各句中，標點符號有誤的一項是（ ）

A、你到哪里去了��？我認為你一定隨著春天溫暖的風，又踏著嚴寒冬天的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋。

B、當然，今天我們還很年輕--但只不過是“還很年輕”！

C、“怎樣？……誰曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢地算他的賬。

D、廠里有位號稱“作家”的，聽說在報紙屁股上發(fā)表過《豆腐塊》。

7．下列說法錯誤的一項是( ) 3分）

A、《秋水》節(jié)選自《莊子·秋水》，作者荀子，戰(zhàn)國時哲學家，道家代表人物。

B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

C．《扁鵲見蔡桓公》是按時間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結局，它告誡我們：要正視自己的缺點錯誤環(huán)能拒絕批評幫助。

D．陸蠡的《囚綠記》是一篇敘事散文，他借窗前的一株常春藤，抒發(fā)了對光明和自由的的向往之情。

8. 古詩默寫。（每空１分，共8分）

（1）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中表達對離別人祝福的句子是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的佳句是：

（3）李商隱的《無題》描寫戀人之間忠貞不渝的愛情的名句是：

（4）《使至塞上》這首邊塞詩中，最能體現(xiàn)作者王維“詩中有畫”特點的詩句是：

二、語文綜合運用（6分）

9．閱讀下列材料和看圖，按要求回答問題：

材料一：2019年4月18日，在玉樹州孤兒學校的板房里，正在災區(qū)調(diào)研慰問的胡錦濤總書記拿起粉筆在黑板上寫下“新校園，會有的！新家園，會有的！”并領著孩子們大聲朗讀。胡錦濤總書記這句話，極大地鼓舞了災區(qū)的孩子和群眾，成為激勵他們建設新家園的強大精神動力。

材料二： “現(xiàn)在，我們正在調(diào)動各方面的力量，確保學生正常用水，絕不能因為缺水讓一個學生停課停學。”2019年4月16日，在接受記者采訪時，云南省教育廳黨組書記、廳長羅崇敏堅定地說。之前，他剛剛從保山市隆陽區(qū)辛街中心學校和大理祥云二中回來。

（1）以上兩則材料，請任選一則概括其主要內(nèi)容（2分）

（2）讀了這兩則材料，你有何感想？（2分）

(3)對聯(lián)是我國寶貴的非物質遺產(chǎn)，今年是第26個教師節(jié)，在這喜慶的日子里，有人寫了右邊這幅對聯(lián)，請你給補出下聯(lián)來．2分

三、閱讀（本大題含9～24小題，共44分）

（一）（3分）

10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

送友人 李 白

青山橫北郭， 白水繞東城。

此地一為別， 孤蓬萬里征。

浮云游子意， 落日故人情。

揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。

（1）從內(nèi)容上來看，這是一首 詩。（2分）

（2）自選角度，對這首詩進行賞析。（2分）

（二）閱讀下面選文，然后回答10-15題。（13分）

（1）蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”

（2）余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

11．下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）（2分）

A、退而甘食其土之有 是進亦憂，退亦憂

B、號呼而轉徙 人不知而不慍

C、積于今六十歲矣 一歲之犯死者二焉

D、殫其地之出，竭其廬之入 出則無敵國外患者，國恒亡

12．解釋下列句中加點的詞語,并將句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

(1)死者相藉 以盡吾齒

(2) 向吾不為斯役，則久已病矣。

13．第（1）段文字引述的是蔣氏悲痛的哭訴，表明全段答話核心的一句話是：

（1分）

14．蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂（“熙熙而樂”）。造成這種反常心理的根本原因是什么？請用一句話回答（不超過10字）。（2分）

15．“蔣氏大戚”，蔣氏為何“大戚”？而“余聞而愈悲”，我為什么悲？（2分）

16．如果你是“觀人風者”，看到《捕蛇者說》后會有何感想?(提示：可從蔣氏、作者、朝廷、觀人風者等方面任選一個角度談感想。) （2分）

(三)閱讀說明文《艾滋病概述》，回答16-19題。( 11分 )

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。一旦受艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體及微生物得以乘機經(jīng)血行及破損傷口長驅直入。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人體，即造成T4淋巴細胞的破壞，使機體喪失了抵抗疾病的能力，病人容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。

①艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，醫(yī)治無效，死于我國境內(nèi)，這是出現(xiàn)在我國的首例艾滋病。③據(jù)有關部門推測，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。④艾滋病發(fā)源于非洲，后由移民帶入美國，1982年正式將此病命名為“艾滋病”。 ⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。

被稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”的艾滋病已引起世界衛(wèi)生組織（WHO）及各國政府的高度重視，無論是人員和經(jīng)費的投入均放在首位，我國已將其列入乙類法定傳染病，并為國家衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。

艾滋病病毒進入人體后要經(jīng)過數(shù)年，甚至長達2019年或更長的潛伏期以后才發(fā)病。艾滋病病毒嚴重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復感染多種疾病，如帶狀疤疹、口腔霉菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死亡。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預防的有效疫苗。一旦發(fā)病，在我國當前的醫(yī)療條件下，都會在不長的時間內(nèi)死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率接近100％的極為嚴重的傳染病。

17．文章第二段的五句話次序混亂，應調(diào)整為 。（寫序號，2分）

18．這篇文章著重介紹了有關AIDS的三方面知識，它們分別是什么？（3分）

答：一是 ，二是 ，三是 。

19．作為說明文，本文使用的說明順序是 ；第一段第一句話使用的說明方法是 。（4分）

（四）閱讀《爬上窗臺的綠色》,完成20---25小題（17分）

①窗臺在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。

③確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側，在這個無風無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志，它們的信念，永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨有的體溫，干脆利落地撲向你，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠； ， 。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

⑦終于爬上窗臺了，為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應該有綠色，有家的地方就該布滿生機。這時候，綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情。

20．根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？（2分）

21．細讀第⑤段，按要求回答下列問題。（4分）

（1）請結合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個句子。（2分）

例：江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；

（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關的語句回答。（2分）

22．文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（2分）

23．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。（4分）

（1）從全文看，“爬上窗臺的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質？

（2）“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。

24．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）

A．文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關系，意蘊深長。

C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情”。這樣的結尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉入順敘，以“我”的心情變化為線索來結構全文，顯得靈活而嚴謹。

25．這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內(nèi)涵，來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（3

四．綜合性學習：獻給教師節(jié)一份特殊禮物（10分）

畢業(yè)前夕，班上開展“師恩難忘”的感恩活動。請你把這次活動的內(nèi)容、收獲制作成手抄報，作為畢業(yè)時送給老師的特殊禮物。

26.為手抄報設計報名和欄目。仿照下面示例，寫出報名和四個欄目名稱。（6分）

例：報名： 園丁頌 欄目： 課堂內(nèi)外

（1）報名

（2）欄目A. B. C. D.

27.為手抄報寫一段“編者的話”，說明這期手抄報的主題。（4分）

五.寫作(60分)

28. 題目：《有一種_________叫_________》

要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補充完整，如“有一種等待叫希望”、“有一種堅持叫執(zhí)著”、“有一種感動叫分享”、“有一種感覺叫幸福”等等。

（2）寫一篇不少于600字的記敘文。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

參考答案

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）

1． D 2.C 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.略

二、語文綜合運用（6分）

9．（2分）

（1）答案：材料1：胡錦濤總書記到災區(qū)調(diào)研慰問，極大地鼓舞了災區(qū)人民重建新家園的決心。 材料2：羅崇敏廳長在接受記者采訪時強調(diào)，絕不讓一個學生因缺水而停課停學。

（2）（2分）答案提示：內(nèi)容涉及關愛、感恩、珍惜所擁有的幸福生活等，言之有理即可得分。

(3) 下聯(lián)可填上 “一腔熱血寫春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、“滿園桃李笑春秋”等（2分）

三、閱讀（本大題含9～25小題，共44分）

（一）（3分）

10．（1）送別（1分） （2）（2分）答案提示：從修辭，詞語，思想感情，表達方式等方面分析。（言之有理即可）

(二) 11、C

12、略

13、吾斯役之不幸，未若復吾賦之不幸甚也。

14、苛政猛于虎，或者：賦斂之毒甚于蛇。

15、“蔣氏大戚”是為擔心失去自己的捕蛇專利恢復納稅而憂傷。作者的“悲”是為廣大人民受到的賦斂之毒而悲傷（為社會）

16、略。

(三)、16．④⑤②①③

18．艾滋病的病理，傳播，危害。

19．T4淋巴細胞。20．邏輯順序；下定義

（四）（17分）

21． “唯一心愿”是指“望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色”，概括起來說就是：“（綠色）用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快。”第（2）小題答案就是前半句的“（綠色）爬上窗臺。”

22．（1）示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。（2）以此說明自然不是冷漠無情的�；蛘f明“世間萬物都有生命有情感有思維”。

23．反襯（襯托）了（來自黃瓜和莓豆的）綠的積極向上的精神。

24．（1）①積極蓬勃（的生命力） ②堅強向上（的意志） ③奉獻（愛） ④執(zhí)著追求（向往自由、追逐光明） ⑤生的迫切、力量和寧靜

（2）示例：“綠色營銷”中的“綠色”指在商品交易過程中沒有不擇手段的行為；“綠色鹽城”中的“綠色”指的是打造生態(tài)型經(jīng)濟，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟和人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“綠色食品”中的“綠色”指不受污染、體現(xiàn)自然本性。

25．D

26．示例：第⑤段最后一句將瓜豆繁衍孕育下一代比作“醞釀……愛情”，并用擬人化的手法，形象的表現(xiàn)了這些“綠色”的小生命熱愛生活、樂于奉獻的情態(tài)。

四．綜合性學習

27-281.①（2分）要求：主題突出，簡潔明了。②（4分）示例：園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內(nèi)外、愛心故事等（每個欄目1分。要求：符合主題，簡明扼要，內(nèi)容不重復）

2.（4分） （說明主題，語言通順即可。）

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bjb@jiyifa.com 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