一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)
(1) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)
①萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之, ! (《孟子告子上》)
②巴東三峽巫峽長(zhǎng), 。 (酈道元《三峽》)
③何當(dāng)共剪西窗燭, 。 (李商隱《夜雨寄北》)
④忽如一夜春風(fēng)來(lái), 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑤ ,濯清漣而不妖。 (周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
⑥ ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 (范仲淹《漁家傲秋思》)
⑦ ,留取丹心照汗青。 (文天祥《過(guò)零丁洋》)
⑧ ,柳暗花明又一村。 (陸游《游山西村》)
(2) 默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。(4分)
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(5) 題。 (9分)
嬌麗的梧桐花，開(kāi)在菲菲細(xì)雨中，如情竇初開(kāi)的少女，舞在枝，舞在天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那梧桐花白的如雪，粉的如霞，隱約里帶了點(diǎn)淡淡的淺淺的紫。讓我驚奇的是，此時(shí)的梧桐花密集，緊湊，不見(jiàn)一片葉片，只是一個(gè)勁地?cái)D著的開(kāi)。點(diǎn)點(diǎn)淡粉，搖曳著，給人一種朦朧之美。一簇簇，一叢叢，昂首長(zhǎng)空下舞，如同少女美麗的裙jū( )，羞澀中不失大方，燦爛絢麗，云蒸霞蔚，令人陶醉。“人間四月芳菲盡，農(nóng)家梧桐始放開(kāi)�！�
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分)
裙jū( ) 簇( )簇
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。(2分)
(3)“陶醉”在文中的意思是 。(1分)
(4)文中運(yùn)用了 、 、比喻的修辭方法。(2分)
(5)文中“那梧桐花白的如雪，粉的如霞，隱約里帶了點(diǎn)淡淡的淺淺的紫�！睂�(xiě)出了梧桐花的
顏色，請(qǐng)你另找一種事物進(jìn)行仿寫(xiě)。(2分)
3.名著閱讀(共4分)
(1)《童年》中的阿廖沙雖然生活在當(dāng)時(shí)污濁的環(huán)境中，但身邊也有一些好人，比如多次舍身
用自己的胳膊擋住外祖父樹(shù)條子的 ，對(duì)主人公心靈產(chǎn)生極大影響，綽號(hào)叫“
”的房客等。
(2) 《水滸》中塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的鼓上騷時(shí)遷， 的小李廣花容，
善行的是 。
4. 網(wǎng)絡(luò)與我們的生活息息相關(guān)。作為人們獲取信息、自主交流的新興媒體，快速發(fā)展的互聯(lián)
網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活的重要組成部分。為此，九年級(jí)四班開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)大家談”為
主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加。(12分)
(1) 下面是小燦同學(xué)在整理網(wǎng)絡(luò)新詞時(shí)與語(yǔ)文老師的對(duì)話(huà)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)
的內(nèi)容。(2分)
學(xué)生：老師，“奇葩”這個(gè)詞在“百度詞典”中的解釋是“珍貴的花”和“比喻出眾的作品”，
可最近網(wǎng)絡(luò)新聞中我發(fā)現(xiàn)有“奇葩建筑”“奇葩車(chē)禍”之說(shuō)，電影《泰?》中也有“你
真是一朵奇葩”的臺(tái)詞，我不太懂了。
老師：“奇葩”是最近的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。這里的“奇葩”是指奇特的人、事、物�！捌孑饨ㄖ�
就是指很奇怪的建筑，“你真是一朵奇葩”是指_______________________________
__________________。這個(gè)詞語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中增加了新的意義和用法。
(2) 當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，給我們的生活帶來(lái)很多煩惱。請(qǐng)就
如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提兩條合理化建議。(每項(xiàng)不超過(guò)20字)(4分)
(3)下面是小升同學(xué)寫(xiě)的關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)謠言”的作文片段，請(qǐng)按要求修改。(6分)
【A】近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的劇烈發(fā)展為人們的溝通和交流提供了新的、廣闊的空間。與此同
時(shí)，許多無(wú)中生有、肆意惡搞的網(wǎng)絡(luò)謠言亦頻繁出現(xiàn)�！綛】不僅嚴(yán)重?cái)_亂了公共秩序，
甚至污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有極大的危害性�！綜】抵制，反擊網(wǎng)絡(luò)謠言，人人有責(zé)。
①【A】句有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“____________”換成“____________”;
②【B】句語(yǔ)序不合理，應(yīng)改為：____________________________________________;
③【C】句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將第一個(gè)逗號(hào)改為_(kāi)________號(hào)。
二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
(一)《你是我最笨的學(xué)生》安 寧(22分)
①畢業(yè)后我留在北京教書(shū)，父親閑著寂寞，便打電話(huà)托我買(mǎi)臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專(zhuān)門(mén)請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒(méi)時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就象你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。
②以后的每個(gè)周末的晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話(huà)筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。
③老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿(mǎn)意足地笑著。我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行?父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞?
④父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽(tīng)到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢?我欣然采納。
⑤老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開(kāi)始冷戰(zhàn)。我打電話(huà)給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車(chē)的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)?母親聽(tīng)完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話(huà)罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師?你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢(qián)，只是買(mǎi)了個(gè)能看見(jiàn)你的模樣的電話(huà)而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢?能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了呀!
⑥最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見(jiàn)他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。
(選自《讀者》)
5. 通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目?(4分)
6. 第③節(jié)劃線(xiàn)句中“老爸為什么總是心滿(mǎn)意足地笑”呢?(4分)
7. 第①節(jié)“我可沒(méi)時(shí)間手把手教你”和第⑤節(jié)“說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句
中的“手把手”的具體含義是否相同?如果不同，各有什么意義?(5分)
8. 第⑤節(jié)中“這項(xiàng)政策”指的是什么?(4分)
9. 請(qǐng)你為文中的“我”，在聽(tīng)到母親的一番話(huà)后，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。(不少于50字)(5分)
(二) 陳魯民《力氣·才氣·運(yùn)氣》(18分)
①著名作家二月河在回答記者關(guān)于“成功的秘訣”時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)什么才氣，但運(yùn)氣還算不錯(cuò)，我寫(xiě)小說(shuō)基本上是個(gè)力氣活，不信你試試，一天寫(xiě)上十幾個(gè)小時(shí)，一寫(xiě)20年，怎么著也得弄點(diǎn)東西出來(lái)。”說(shuō)沒(méi)才氣，那顯然是自謙，說(shuō)運(yùn)氣好，也不為過(guò)，說(shuō)舍得下力氣，則最恰如其分。二月河的“成功秘訣”，其實(shí)一點(diǎn)也不秘密，可以說(shuō)是個(gè)普遍規(guī)律，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人要事業(yè)成功，就需要憑借力氣、才氣和運(yùn)氣，這三氣缺一不可。
②先說(shuō)才氣。譬如薛濤是“掃眉才子”，謝道韞是“詠絮才高”，宋之問(wèn)有“奪錦才”，真正有才氣的人不多，而且很容易就會(huì)江郎才盡，無(wú)怪乎謝靈運(yùn)會(huì)說(shuō)：“天下才共一旦，曹子健獨(dú)得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”再說(shuō)運(yùn)氣。張說(shuō)的詩(shī)文“得江山助”，越寫(xiě)越好;蘇東坡幸虧貶在湖北黃州，才有流傳千古的前后《赤壁賦》問(wèn)世;王勃若是趕不上千載難逢的滕王閣盛會(huì)，也很難有出頭露面的機(jī)會(huì)。至于力氣�？资ト说捻f編三絕，蘇秦的懸梁刺股，董仲舒的三年不窺園， ，也大體都是力氣活。
③余秋雨如今是大紅大紫了，輿論都捧他是當(dāng)今才子，似乎他是以才氣縱橫天下，可是有誰(shuí)知道他出道的艱難，花了多少力氣。他的第一本散文集《文化苦旅》，辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)了，跑了多少家出版社，都被拒之門(mén)外，有一家勉強(qiáng)答應(yīng)出，又給他改得不像樣子，最后還退了回來(lái)�？墒沁\(yùn)氣一來(lái)，書(shū)成了暢銷(xiāo)書(shū)，洛陽(yáng)紙貴，人也成了大才子，紅透了半邊天。
④錢(qián)鐘書(shū)是公認(rèn)的才子，博聞強(qiáng)記，才華橫溢。其實(shí)他的成功，也多半靠的是力氣，考進(jìn)清華園后，他的目標(biāo)是“橫掃清華圖書(shū)館”，這拼的就是時(shí)間和力氣。當(dāng)然，他的運(yùn)氣也不錯(cuò)，考大學(xué)時(shí)，雖然英語(yǔ)和國(guó)文成績(jī)極佳，但數(shù)學(xué)是零分，幸虧招生人員破格錄取，要不然，他后邊的路還不知怎么走呢。
⑤又要說(shuō)到魯迅。盡管他的文學(xué)成就至今無(wú)人可以比肩，可是沒(méi)有聽(tīng)人對(duì)他的才氣有更高的評(píng)價(jià)，他自己也說(shuō)，哪有什么天才，我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。他的英年早逝，大概也與積勞成疾，平時(shí)花費(fèi)力氣太多甚至透支有關(guān)。有才氣的人寫(xiě)文章叫文思泉涌，魯迅卻說(shuō)：“我的文章不是涌出來(lái)的，是擠出來(lái)的�！辈湃A橫溢的人，做事情談笑風(fēng)生，揮灑自如，瀟灑得很，魯迅卻自述“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，血�！庇腥藖�(lái)請(qǐng)教“弄文學(xué)”的門(mén)道，他也老老實(shí)實(shí)地告訴說(shuō)：“弄文學(xué)的人，只要一堅(jiān)忍，二認(rèn)真，三韌長(zhǎng)，就可以了�！闭f(shuō)到底就是不要怕用力氣，要準(zhǔn)備長(zhǎng)期用力氣。
⑥才氣是稀缺資源，永遠(yuǎn)不會(huì)太多;運(yùn)氣則可遇而不可求，所以要常說(shuō)一句話(huà)“謀事在人，成事在天”;惟有力氣，取之不盡，用之不竭。一個(gè)人如果才氣、運(yùn)氣、力氣俱全，那就等于抽到上上好簽，不想成功都不行。如果只剩下力氣了，那也千萬(wàn)別泄氣，只要堅(jiān)忍、韌長(zhǎng)，持之以恒，才氣和運(yùn)氣就會(huì)慢慢長(zhǎng)出來(lái)，成功女神也會(huì)來(lái)光顧你的。
10.的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
11.第①段寫(xiě)著名作家二月河的現(xiàn)身說(shuō)法有哪些作用?(3分)
12.仿照示例，為第②段畫(huà)線(xiàn)句添加一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)
孔圣人的韋編三絕，蘇秦的懸梁刺股，董仲舒的三年不窺園，______________________，
也大體都是力氣活。(3分)
13.主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?(2分)
14. 作者以為力氣、才氣、運(yùn)氣這三者中對(duì)于成功來(lái)說(shuō)哪一個(gè)最重要?你認(rèn)為哪一個(gè)最重要，
請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談自己的看法。(4分)
(三)《五柳先生傳》《魚(yú)我所欲也》比較閱讀(15分)
(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓�?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(選自《五柳先生傳》)
(乙)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(選自《魚(yú)我所欲也》)
15. 請(qǐng)用“|”給下面句子劃分句中語(yǔ)意停頓。(2分)
或置酒而招之。
此之謂失其本心。
16. 解釋下面劃線(xiàn)的字或詞。(4分)
造飲輒盡 簞瓢屢空，晏如也。
蹴爾而與之 鄉(xiāng)為身死而不受，
17. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子(4分)
其言茲若人之儔乎?
___________________________________________________________________
呼爾而與之，行道之人弗受。
___________________________________________________________________
18. 填空、(2分)
【甲】文中體現(xiàn)五柳先生讀書(shū)方法的一個(gè)成語(yǔ)是 。
【乙】文中 “呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也”出自
成語(yǔ)典故。
19. 簡(jiǎn)答(3分)
“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”反映的是兩截然不同的人
生觀。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩種人在立身處世上的不同之處。
_____________________________________________________________________________
三、寫(xiě)作(55分)任選一題作文
20. 以“那一刻對(duì)我影響很大”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：
(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
21. 人，最大的對(duì)手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”;看重自己，“萬(wàn)紫千紅總是春”;
激勵(lì)自己，“直掛云帆濟(jì)滄海”;超越自己，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”……
請(qǐng)以“ 自己”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。
2、立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。
3、字?jǐn)?shù)不少于600字。
4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/1155276.html
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