第三節(jié) 多民族的大家庭
課題
民族的分布
課型
傳授新知識課
課時
第二課時
教
學
目
標
知識與
技能、
使用圖例、注記來識別我國各民族的分布地區(qū)，掌握我國的民族分布特點。
過程與
方法、
讀圖并總結我國的民族分布特點
情感態(tài)度與價值觀
理解我國的民族政策，樹立各民族一律平等、互相尊重，共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀點。
重點
我國的民族分布特點、民族政策
學習難點
我國民族政策的重要性
方法
讀圖分析法
教具、儀器、
課件
“我國民族的分布”圖
教 學 流 程
個案補充
【導入新課】
前面說過，由于生活環(huán)境的差異，生活在不同地區(qū)的人們便形成了不同的民族。我國的民族是如何分布的，今天我們就了解我國民族的分布狀況。
【講授新課】
1、讀圖1.17和地圖冊中“中國的民族分布”圖
指導學生使用圖例、注記來識別我國主要的少數(shù)民族。
2、提問：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？
（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？
（3）在漢族分布的地區(qū)有沒有其他少數(shù)民族？
（4）在我國有沒有單一民族的省、市、自治區(qū)？
組織學生討論分析，回答上述問題。
3、引導學生歸納出：我國民族分布的特點-----大雜居，小聚居。
總結：漢族的分布遍及全國各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族的分布相對分散。各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。在少數(shù)民族聚居區(qū)中，也有漢族人口分布。
4、指導學生開展課本20頁的活動3，
討論：我國的民族分布特點對地區(qū)經濟發(fā)展和文化交融帶來的好處。
5、思考下列問題：
（1）少數(shù)民族的聚居區(qū)分布在內地還是邊疆？
（2） 因漢族的人口多，能否要求其他55個少數(shù)民族放棄本民族的文化信仰而遵從漢族？
6、引導學生總結出我國民族政策的重要性，然后講解我國的民族政策的主要內容：
（1）堅持民族平等和民族團結.
(2)實行民族區(qū)域自治。
（3）發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經濟文化事業(yè)。
（4）尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字
（5）尊重少數(shù)民族風俗習慣和宗教信仰自由。
【小結本節(jié)主要內容】
達標檢測
1、我國民族分布的特點是 、
2少數(shù)民族主要分布 、 、
3、各民族不論大小，一律 。
4、實行民族區(qū)域自治的地方有 、 、
5、分布在陜西省的主要少數(shù)民族是（ ）
A、滿族 B、回族 C、苗族 D、維吾爾族
作業(yè)布置
1、我國民族分布的特點是什么？漢族和少數(shù)民族各分布在那里？
2、我國民族分布的特點，對地區(qū)經濟發(fā)展和文化交融帶來什么好處？
3、我國民族政策的主要內容有哪些？
板書設計
二、民族分布特點----大雜居，小聚居
漢族：遍及全國，以東部和中部最集中
少數(shù)民族：西北、西南和東北
三、我國的民族政策
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