目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、說(shuō)出植物的主要類群及特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物。
重點(diǎn)
1、說(shuō)出植物的主要類群及特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物。
教學(xué)難點(diǎn)
1、說(shuō)出植物主要類群及其對(duì)環(huán)境適應(yīng)的特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類生活的密切關(guān)系。
3、探究水生植物對(duì)水生環(huán)境的適應(yīng)。
教學(xué)過(guò)程（2課時(shí)）
第一課時(shí)
引入：CAI展示幾種植物圖片。
（1）你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？
（2）你還知道自然界中有哪些植物？
植物形形色色，形態(tài)各異，生活環(huán)境各異，今天讓我們走進(jìn)五彩繽紛的植物世界。CAI出示課題。
一、藻類植物
春天到了，我們會(huì)發(fā)覺(jué)池塘里的水變綠了，為什么水會(huì)變綠呢？
學(xué)生猜測(cè)
觀察：池塘中的藻類植物
學(xué)生閱讀教材p25.
CAI展示相關(guān)資料。（衣藻 水綿等藻類植物的相關(guān)知識(shí)）
小結(jié)：藻類植物的共同特征。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用。用孢子進(jìn)行繁殖。大都生活在水中。
二、苔蘚植物和蕨類植物
CAI 展示圖片，學(xué)生觀察圖片地面上了綠色是什么？
引出苔蘚與蕨類植物。
學(xué)生閱讀教材p26觀察“苔蘚植物和蕨類植物及其生活習(xí)性”。
CAI展示相關(guān)知識(shí)及介紹。
小結(jié)：苔蘚植物與蕨類植物的特征
苔蘚植物沒(méi)有真正的、完善的根、莖、葉，沒(méi)有起輸導(dǎo)作用的維管束??長(zhǎng)得較矮小，
受精過(guò)程離不開(kāi)水，生殖過(guò)程中出現(xiàn)了胚??比藻類植物高等
蕨類植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、莖、葉等到器官，蕨類有輝煌的過(guò)去，大量的古蕨成為今天人類重要的能源。現(xiàn)代蕨與人類關(guān)系也密切。有的為工業(yè)重要原料，有的可作家禽飼料，如滿江紅。有的是重要中草藥資源如貫眾南卷柏。
總結(jié)：對(duì)比 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物
學(xué)生討論總結(jié)，教師CAI補(bǔ)充展示。
第二課時(shí)新課標(biāo)第一網(wǎng)
三、種子植物
引入：在自然界中，我們平時(shí)看見(jiàn)的最多的綠色植物還是以種子植物為主，那什么是種子植物呢？
這節(jié)課我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)種子植物。
學(xué)生閱讀教材p28?29相關(guān)內(nèi)容。初步了解種子植物。
CAI展示種子植物：是能產(chǎn)生種子的綠色植物，用種子繁殖后代的植物
包括裸子植物和被子植物
區(qū)分被子植物和裸子植物。（CAI展示）
展示裸子植物
銀杏、馬尾松、水杉、蘇鐵
被子植物在自然界中分布廣泛，它們是如何適應(yīng)生存的環(huán)境的？
探究：“水生被子植物對(duì)水生環(huán)境的適應(yīng)”
學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
CAI 展示被子植物Xkb1.com
水稻、向日葵、玉米、茄、白菜、花生等。
三、植物與人類生活的關(guān)系
植物在人類的生活中扮演著重要的角色。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活以及書本知識(shí)，來(lái)談?wù)勚参锱c我們生活的關(guān)系。
學(xué)生思考回答。
小結(jié)：①植物生產(chǎn)有機(jī)養(yǎng)料，為人類提供食物；②它們通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)釋放出人類生命活動(dòng)需要的氧氣；③植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類的衣食住行都離不開(kāi)植物，④植物在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡等方面的作用更是不可低估。
四、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物
你知道我國(guó)的珍稀植物嗎？
什么是珍稀植物？
學(xué)生閱讀教材p30-31.了解相關(guān)內(nèi)容。
總結(jié)；綠色植物的類群。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/56826.html
相關(guān)閱讀：綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡