初二學(xué)生學(xué)習(xí)狀況面面觀(guān)

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掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,下面內(nèi)容初二學(xué)生學(xué)習(xí)狀況面面觀(guān),希望能給您帶來(lái)一定幫助。

初二學(xué)生學(xué)習(xí)狀況面面觀(guān)

進(jìn)入初二后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況大致分為以下幾種:

1、成績(jī)不錯(cuò),方向不明型。

相當(dāng)多成績(jī)好的同學(xué)處于這種情況中,就是成績(jī)比較理想,問(wèn)題也不是很多,感覺(jué)有點(diǎn)不知道做什么好,其實(shí)也不要有什么疑惑,有三件事建議一下:

一是要查缺補(bǔ)漏,成績(jī)好也有不熟練的地方,適當(dāng)強(qiáng)化一下自己的弱項(xiàng),爭(zhēng)取做到融會(huì)貫通,然后就是要適當(dāng)多學(xué)一點(diǎn)課外的內(nèi)容,不知道學(xué)什么好的話(huà)跟自己的老師請(qǐng)教即可;

二來(lái)呢要總結(jié)一下自己為什么學(xué)的還不錯(cuò)呢,是自己特別努力呢,還是聽(tīng)講專(zhuān)心呢,或者是愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)總結(jié)呢等等,順便也仔細(xì)想想班上其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)自己有沒(méi)有,沒(méi)有的話(huà)能不能自己也培養(yǎng)一下。還有就是看看班上那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)有什么缺點(diǎn),這些缺點(diǎn)自己身上有沒(méi)有,要是有的話(huà)發(fā)展下去自己會(huì)不會(huì)退步,會(huì)的話(huà)那就改進(jìn)改掉;

第三就是要有意識(shí)的培養(yǎng)屬于自己的考試狀態(tài)了,爭(zhēng)取學(xué)的好也考的好。平時(shí)如戰(zhàn)時(shí),則戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)。

2、半瓶子醋型

說(shuō)會(huì)不熟,時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò);說(shuō)不會(huì)還能說(shuō)出個(gè)大概,老師講似乎也都能聽(tīng)得明白,就是考試成績(jī)上不去。這種是最常見(jiàn)的,也是最麻煩的情況,因?yàn)榇藭r(shí)“當(dāng)事人”往往處于很樂(lè)觀(guān)的狀態(tài)中,感覺(jué)沒(méi)什么啊,我都會(huì),只是因?yàn)?hellip;…的原因做錯(cuò)了而已,下次注意就是了。這種情況危險(xiǎn)之處在兩點(diǎn):一是陷入正確率持續(xù)不高的怪圈,二是積攢了越來(lái)越多的一知半解的知識(shí)點(diǎn),把自己的學(xué)習(xí)搞成了“夾生飯”,到時(shí)候想煮熟都不知道從哪里下手。

應(yīng)對(duì)方法,趁期末復(fù)習(xí)或者這個(gè)暑假,趕緊全面掃描一下學(xué)過(guò)的知識(shí),看看哪部分還有一些“小疑問(wèn)”,抓緊解決,還有就是要認(rèn)真整理自己做過(guò)的習(xí)題(試卷和練習(xí)全丟了的也沒(méi)關(guān)系,跟同學(xué)借)把做錯(cuò)的和不會(huì)的解決掉就差不多了。

一句話(huà),趁著問(wèn)題還不是很多,全面掃描,各個(gè)擊破。

3、一塌糊涂型

一塌糊涂不是指所有的學(xué)習(xí)處于“癱瘓”狀態(tài),但是有的同學(xué)部分章節(jié)學(xué)的一塌糊涂是很有可能的。對(duì)于這種情況,建議采取“降落傘學(xué)習(xí)法”,也就是說(shuō)不要去制定太大的計(jì)劃,而是像一名空降到敵人陣地傘兵一樣,假想四周全是敵人(學(xué)習(xí)問(wèn)題),我們的戰(zhàn)術(shù)就是先從最靠近自己的一個(gè)問(wèn)題入手,解決掉眼下面臨的第一個(gè)問(wèn)題后再說(shuō),以此作為出發(fā)點(diǎn),向周?chē)南嚓P(guān)問(wèn)題出發(fā),遇到一個(gè)解決一個(gè),實(shí)在是牽扯太多知識(shí)點(diǎn)的難題就跳過(guò)去,最后再解決。這樣的好處是壓力不大,便于入手,并且特別能幫助學(xué)生建立起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。


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