讀《今天我是升旗手》后感作文
這本書(shū)是著名作者黃蓓佳，她生于江蘇如皋。她寫(xiě)這篇《今天我是升旗手》的主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但是愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)校尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包赫、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，在他臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
這本書(shū)主要講了肖曉同學(xué)，先是無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)黑色皮包，打開(kāi)一看，他驚呆了，里面竟然是一筆巨款，他一不留神黑皮包被小偷搶走，之后他又從小偷那里拿了回來(lái)，交給了老師。校長(zhǎng)知道了這件事后，表?yè)P(yáng)了肖曉，并告訴了肖曉，這個(gè)包里有幾十萬(wàn)元，是一個(gè)采購(gòu)員的。還對(duì)肖曉說(shuō)：下個(gè)星期讓你當(dāng)一回升旗手。肖曉聽(tīng)了高興極了，還特地在周末練習(xí)了一下�？墒堑搅诵瞧谝�，老師卻說(shuō)話不算數(shù)，把升旗手換成了林茜茜，肖曉很生氣，和梅老師吵了起來(lái)，最后，老師把肖曉給說(shuō)服了。但是在他的心里，始終沒(méi)有放棄當(dāng)一回升旗手。
后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了好朋友巴頓，他是個(gè)初中級(jí)的學(xué)生，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了巴頓的同學(xué)金鈴，他們都成為了好朋友。
到了寒假，他為了能去北京看升旗，背著爺爺奶奶買(mǎi)了去北京的車票，他在車上認(rèn)識(shí)了來(lái)自山里的曾老師，懷娃，建國(guó)，東輝、躍明、志遠(yuǎn)，懷娃還帶了一只叫孩孩的小狗。當(dāng)爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)肖曉失蹤了，打電話給他爸爸，他爸爸是一名海軍軍人，對(duì)他一向要求嚴(yán)格，居然會(huì)發(fā)生這種事情，肖曉被警察送回來(lái)后，被爸爸關(guān)在房間里寫(xiě)檢查，肖曉就是太想當(dāng)升旗手了，他不后悔他做的事情。
后來(lái)，懷娃寫(xiě)信告訴他，孩孩丟在北京了，他很傷心。因?yàn)闊⿶�，外出走走，他在路上看�?jiàn)一個(gè)籃子有一個(gè)和孩孩長(zhǎng)的很像的小狗，他決定用他剛買(mǎi)的新鞋把孩孩換了回來(lái)，但是家里沒(méi)有地方養(yǎng)，就把它送到學(xué)校食堂的后花園，本來(lái)準(zhǔn)備暑假給懷娃送過(guò)去的，后來(lái)被梅老師發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)候，全班同學(xué)都知道肖曉有一條小狗，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為什么要等到暑假送呢，現(xiàn)在就可以送啊！”然后他們把小狗快遞到了山里。這件事被記者知道了，特地去采訪了他們，并組織了“手拉手”活動(dòng)，那天，肖曉是升旗手，那天，他完成了他的愿望。
這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，讓人一讀就懂，讓我明白了肖曉靠自己的堅(jiān)持不懈的努力，成了升旗手，我也要向肖曉學(xué)習(xí)。
讀《今天我是升旗手》后感作文
暑假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，她的作品還有《我要做個(gè)好孩子》。
主人公肖曉出生于軍人家庭，最大的愿望是當(dāng)一回升旗手。有一天，他的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，可卻因?yàn)闄z查團(tuán)的“來(lái)訪”而不能實(shí)現(xiàn)。讀到這里，我不由得為肖曉感到遺憾，好象自己也是肖曉一樣。但肖曉仍沒(méi)有放棄，因此而引發(fā)了一系列好玩的事情。其中我最喜歡的是“和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊”這個(gè)故事。這個(gè)故事中，“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜得了貧血癥，為了讓她高興一些，同學(xué)們想方設(shè)法把她從媽媽那里“借”了出來(lái)，帶她到森林公園里玩。玩得正高興卻發(fā)現(xiàn)有人在偷猴子，于是他們分頭行動(dòng)，用暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，終于經(jīng)過(guò)一波三折后在長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站抓到了偷猴賊。這個(gè)故事讓我明白了：在壞人比自己強(qiáng)大的情況下，不要正面對(duì)抗，而要用智慧去對(duì)付他們。最后，肖曉的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他終于當(dāng)了一回升旗手。
讀完了這本書(shū)，我的感悟很多，在我們追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，但只要像肖曉那樣堅(jiān)持不懈地去努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。英國(guó)作家笛福說(shuō)得好：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍。”只有經(jīng)受得住磨礪的人，才可能成長(zhǎng)、成人。
我在書(shū)中最喜歡的人是林茜茜。雖然她一開(kāi)始不善于與別人接觸，但在得病后，同學(xué)們以他們的關(guān)心感動(dòng)了林茜茜，最終使她變得開(kāi)朗，活潑起來(lái)。我心中的林茜茜是這樣的：身著校服、紅領(lǐng)巾，頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾。開(kāi)朗、活潑，總是面帶微笑。
向你推薦這本書(shū)，它貼近我們的生活，風(fēng)趣，文字優(yōu)美，它就是 —— 《今天我是升旗手》。
讀《今天我是升旗手》后感作文
最近我看了一本 黃蓓佳 寫(xiě)的 兒童小說(shuō) ——《今天我是升旗手》。主人公肖曉出身于一個(gè)軍人家庭，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現(xiàn)不了，但他始終沒(méi)有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
肖曉為什么能夠升起一面國(guó)旗？因?yàn)樗冀K不放棄，他有執(zhí)著追求的夢(mèng)想！
有人說(shuō)，我要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，我要在奧運(yùn)會(huì)上，邁著強(qiáng)健的步伐，大聲告訴世界人民，中國(guó)不再是“ 東亞病夫 ”了，中國(guó)人民站起來(lái)了！有人說(shuō)，我要當(dāng) 宇航員 ，我要像 楊利偉 叔叔那樣，告訴大家，中國(guó)也有自己的航天飛船，我們也可以在茫茫太空中遨游！有人說(shuō)，我要當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的折磨！有人說(shuō)，我要當(dāng)林業(yè)工作者，讓祖國(guó)大地充滿綠色！有人說(shuō)，我要當(dāng)科學(xué)家，為中國(guó)人贏回第一個(gè)“ 諾貝爾獎(jiǎng) ”；我要當(dāng)老師，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才……
我說(shuō)，我要當(dāng) 外交官 ，像 顧維鈞 一樣， 妙語(yǔ)連珠 ，一語(yǔ)驚人。想起 外交官 ，我就想起了他，中國(guó)歷史上最年輕，也是最有才華的一位 外交官 。 第一次世界大戰(zhàn) 之后，日本強(qiáng)行霸占了中國(guó)的山東，并要挾其他各國(guó)同意中國(guó)簽約 臭名昭著 的《 二十一條 》，在凡爾塞宮的 巴黎和會(huì) 上，是誰(shuí)進(jìn)行了一段暢快淋漓的發(fā)言，讓各國(guó)代表 目瞪口呆 ？是年僅二十幾歲的 顧維鈞 ，這次的發(fā)言顯現(xiàn)出 顧維鈞 不凡的勇氣和才華。后來(lái)，中國(guó)拒簽《 二十一條 》成為中國(guó)外交史上的里程碑，經(jīng)過(guò)36次談判，日本不得不交出強(qiáng)占山東的權(quán)益。顧維鈞，他是中國(guó)歷史上杰出的外交官！
梁?jiǎn)⒊?先生說(shuō)：“ 少年強(qiáng) 則國(guó)強(qiáng)，少 年富 則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”我們要向肖曉學(xué)習(xí)，向顧維鈞學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的重任落在了我們身上，作為祖國(guó)的棟梁之材，我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
讀《今天我是升旗手》后感作文
主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛。奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝，馬馭等同學(xué)智抓猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)許學(xué)生并由此因發(fā)生“手拉手”活動(dòng)。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
作品故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
作者不準(zhǔn)備寫(xiě)他的普通，侄子額他的優(yōu)秀，他敢作敢為，熱情浪漫。讓我們接受這個(gè)出類拔萃的“升旗手”。
這本書(shū)是本好書(shū)，我喜歡這本書(shū)！
讀《今天我是升旗手》后感作文
這學(xué)期我讀了《 今天我是升旗手 》一書(shū)，讀后深有感觸。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會(huì)總是與他擦肩而過(guò)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，而肖曉是副班長(zhǎng)。四年級(jí)，肖曉當(dāng)升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他偏偏在升旗那天生病了，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。五年級(jí)，肖曉聰明反被聰明誤，硬把沒(méi)有受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院，被取消資格。升入六年級(jí)后，肖曉意外撿到了一筆巨款，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準(zhǔn)備，可事情在一夜之間發(fā)生了變化，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校參觀，臨時(shí)把肖曉換成了獲得 奧林匹克競(jìng)賽 三等獎(jiǎng)的 林茜茜 。盡管如此，他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，而是加倍努力：幫助 “ 學(xué)習(xí)尖子 ” 林茜茜，幫助 “ 追星族 ” 祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒 “ 偷猴賊 ” ，積極參加 “ 手拉手 ” 活動(dòng) …… 通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
在書(shū)里，我看到了一位小升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠(chéng)、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭(zhēng) …… 他令我敬佩，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zwzt/1335638.html
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