我們與父母的代溝作文
進(jìn)入親春期后，我們生命又奏響了全新的樂章。我們于父母的關(guān)系也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了溝通上的困難。我們總在抱怨“父母越來(lái)越不理解我們”，而父母也在感嘆“孩子越來(lái)越難以管教”。大多數(shù)人會(huì)與父母產(chǎn)生不同程度的誤解、分歧，甚至隔閡、矛盾與沖突。
心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為“代溝”或“代際沖突”。美國(guó)社會(huì)學(xué)家瑪格麗特·米德在一本名叫《代溝》的書中指出：“整個(gè)世界處于一個(gè)前所未有的局面之中，青年人和老年人，青少年和所有比他們年長(zhǎng)的人，隔著一條深溝在互相相望……” 這些問題的出現(xiàn)有多方面的原因。
進(jìn)入青春期，我們開始朦朧地意識(shí)到自己正在變成“大人”；我們對(duì)自己的言行和內(nèi)心世界表現(xiàn)出越來(lái)越多的關(guān)注，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)；我們對(duì)成人的依賴越來(lái)越少，獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)。 我們不再像過(guò)去那樣把父母看成是至高無(wú)上、無(wú)所不知的，而是逐步用批判的眼光看待父母。我們強(qiáng)烈希望并嘗試與父母建立平等的關(guān)系。我們不再一味地依賴父母，被動(dòng)地接受他們的干預(yù)、指導(dǎo)，而是開始獨(dú)立地思考問題，自主地解決問題。
但是，很多父母仍然把我們方程不懂事的“小孩兒”。因此，我們與父母之間就產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。
由于我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此對(duì)同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，很愿意求助父母和老師。但是，遇到心理困惑，可能更愿意向同伴傾訴。我們與同伴之間越來(lái)越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。
在這個(gè)時(shí)期，我們往往會(huì)以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待婦女。這又加劇了我們與父母治療的矛盾和沖突。 父母與子女之間的“代溝”是客觀存在的，同時(shí)是難以避免的。
年齡不是代溝作文
一直認(rèn)為爸爸與自己有些一天不可跨越的“鴻溝”——代溝，他總是反對(duì)我看漫畫、看小說(shuō)的行為。用他們的話說(shuō)就是“看了有什么用，又不能當(dāng)飯吃�！边@時(shí)候，我總會(huì)反駁，“誰(shuí)說(shuō)的，這是我的精神食糧�！彼麄兺鶎�(duì)我的說(shuō)法表現(xiàn)得不可否置。我把這些歸結(jié)于相差年齡太多的問題，畢竟老一輩的思想與我們總是不同的，直到有一天，我的想法被徹底改變。
一天，我在整理家中以前的老書柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾本書，好像隨便翻翻，書頁(yè)就會(huì)掉下來(lái)一樣，整本書都散發(fā)出一股腐壞的氣味，然而，就在這樣的幾本書。封面上卻是幾個(gè)騎劍少年，翻開書，密密麻麻的小字滿布在書頁(yè)上，還夾雜著幾張畫風(fēng)粗糙色彩寡淡的圖畫，很明顯，這是一本武俠小說(shuō)，我像是發(fā)現(xiàn)了什么驚天秘密一樣，拿著這幾本書就去找爸爸了，當(dāng)我把書遞給爸爸時(shí)，懷戀的神色立刻出現(xiàn)在爸爸臉上，“你在哪兒找到的，好多年沒有見過(guò)這樣的書，想當(dāng)年，我們可是人手一本啊！”驕傲的神色取代了懷念�！霸瓉�(lái)老爸你們當(dāng)時(shí)也有小說(shuō)啊�！蹦钱�(dāng)然了，這可是你老爸年輕時(shí)候的最愛了，這是我們年代的青春�。 澳悄愀陕镞�整天說(shuō)我的小說(shuō)和漫畫，沒有用��？”“還是為了你，你說(shuō)你閑時(shí)看一看，我也不反對(duì)啊，可你一天隨時(shí)抱著不撒手，這我能答應(yīng)嗎”，原來(lái)爸爸反對(duì)我看小說(shuō)，漫畫并不是因?yàn)樗麄儾唤】�，而是為了讓我更好地管理時(shí)間啊。后來(lái)，爸爸又向我說(shuō)了他們當(dāng)年非常著名的小說(shuō)。原來(lái)爸爸也是像我一樣的小說(shuō)迷，我和爸爸之間的“鴻溝”越縮越小，好像只要一小步就可以跨過(guò)，年齡帶來(lái)的代溝也瞬間消彌不見了。
只是這樣一本小書，卻成了我與爸爸之前的橋梁，引我們發(fā)現(xiàn)彼此的共同愛好。這樣一本書，成了我與爸爸之間溝通的一扇虛掩的門，只是輕叩門扉，溝通，聯(lián)系就會(huì)變得輕而易舉，原來(lái)，年齡并不是代溝。
代溝作文
天真的我總認(rèn)為父母和兒女之間是沒有一點(diǎn)代溝的,可是,我錯(cuò)了.
我還真不明白那些大人一天在想些什么,一點(diǎn)也不"單純",而且總不能相信別人,甚至他們的兒女,我搞不懂他們是怎么想的,也搞不懂他們的一些做法的目的到底是什么.明明就是想到房間里看我們有沒有打電腦,可是總回找一大堆借口到房間來(lái),或是假裝扔垃圾,或是幫我們到水,或是給我們拿水果來(lái)吃,他們還以為我們不知道他們的做法,每進(jìn)房間出去以后都會(huì)偷笑。
一次,我在電腦里寫作文,寫了差不多3個(gè)多小時(shí),媽媽一會(huì)給我送蘋果來(lái),一會(huì)給我到水來(lái),一會(huì)又……每次送完?yáng)|西就老往電腦那邊嘌，我真不明白電腦有什么吸引他們的地方。寫完作文我才發(fā)現(xiàn)，我桌子上有N多東西，我數(shù)了數(shù)，一共有10個(gè)蘋果，5杯水，扔了12次垃圾，到我房間里共來(lái)了30次。唉!他們不覺得累我都覺得累了，還打擾到我寫作文呢!
現(xiàn)在我終于明白大人與小孩的代溝了!小孩永遠(yuǎn)比大人單純?cè)S多，而大人，卻總是神神秘秘的，而且思想比較老舊，最主要的是——他們從來(lái)不回光明正大的做他們想做的一些事情，總會(huì)給自己找一大堆借口，而且有點(diǎn)自做聰明。
唉!“好笑”的大人!
代溝作文
“代溝”也就是指兩代人之間的價(jià)值觀念，心理狀態(tài)，生活習(xí)慣等方面的差異。它就像一道無(wú)形的墻，始終無(wú)法打開心窗溝通。畢竟父母與子女已經(jīng)相隔了幾十年，“幾十年”這又是一個(gè)什么概念呢？它足以使一個(gè)國(guó)家的誕生，也可以使一個(gè)國(guó)家毀滅。在這遙遙漫長(zhǎng)的幾十年里，世界將發(fā)生怎樣的變化，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料到。
教育是每一輩人都關(guān)心的話題，但在這千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，誰(shuí)又能做到人格與學(xué)問齊發(fā)展呢？在奶奶那一年代里，教育的概念就是要求晚輩具有良好的品格；在媽媽那這一代人中，教育就是腰包能鼓起來(lái)；而在我們這一代人中，品格又要與知識(shí)齊發(fā)展�？梢娫谶@短短的幾十年里，教育在人們的心中發(fā)生了如此大的改革。它不是在于想起時(shí)就給與子女長(zhǎng)篇大論，要求子女該怎樣，而是在無(wú)形中給晚輩們樹立良好的作風(fēng)，你的每個(gè)思想都將通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面表現(xiàn)出來(lái)，從而使子女在自己的大腦中形成堅(jiān)固的堡壘，遇事能迅速反彈出來(lái)，以次給予子女正確的引導(dǎo)。但是，父母往往都沒有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)：一味的相信“黃金條下出好人”這無(wú)疑是給自己與子女之間加上隔離裝置，反而使子女不敢與父母說(shuō)出心里話，父母也更加不能理解到子女們的內(nèi)心世界，這樣就使后果與想法背道而馳。
家長(zhǎng)不是圣人，他只是以一個(gè)后來(lái)人的身份起到一個(gè)警戒的作用，在子女的思想出現(xiàn)分歧后進(jìn)行開導(dǎo)。也并不是一張日程表，約束子女，讓子女按照自己的意愿生活。然而家長(zhǎng)的做法正是現(xiàn)在的少年所痛恨的，仿佛自己就是一個(gè)木偶，任人擺布。
回想過(guò)去做的錯(cuò)事，假使聽信父母的話就不會(huì)出現(xiàn)如此種種難堪�？墒牵司褪怯悬c(diǎn)古怪，任何事情偏要自己親自嘗試，初生牛犢不怕虎嘛，家長(zhǎng)的種種經(jīng)驗(yàn)不也是從實(shí)踐中得到的嗎？為何偏偏要干涉子女呢？
或許家長(zhǎng)們都還沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世上的某些不法份子犯罪的原因不是別的，而是因?yàn)榕c父母之間的代溝太深，時(shí)間越久，壓抑感就越大，最終有一天火山爆發(fā)，而一發(fā)不可收拾。
代溝作文
其實(shí)有時(shí)候，人是很無(wú)辜的，特別是和父母有著嚴(yán)重代溝的時(shí)候。90后思想不同于70、80后的思想，因此，就會(huì)產(chǎn)生很多代溝問題 ，有的會(huì)很嚴(yán)重、有的卻很輕微，程度大不相同。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都至少會(huì)擁有一臺(tái)電腦，有的家庭卻會(huì)是一人一臺(tái)，因此，電腦這一電器已經(jīng)不再成為90后的奢侈品，但隨著電腦的加入，也給家庭帶來(lái)了矛盾。
網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，它變化萬(wàn)千，讓我們神往之極，更讓我們大開眼界，讓我們迷戀，更讓我們難以把握，甚至?xí)钗覀兪プ晕遥允Х较�，深陷而不能自拔。作�?0后的我就是其中一位：因?qū)W習(xí)的需要，老師經(jīng)常叫我們回家后搜尋一些資料回來(lái)，我就向爸媽要了一臺(tái)電腦。但老天爺跟我作對(duì)，那個(gè)月恰好沒布置關(guān)于查資料的功課。所以，電腦就成了我上網(wǎng)看電影，看電視劇的工具。但我并沒因此忘記了學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上聊QQ，是時(shí)代之風(fēng)，大家平時(shí)見面不敢說(shuō)不能說(shuō)的話聊得天，在網(wǎng)絡(luò)中都可以去做。QQ農(nóng)場(chǎng)、QQ牧場(chǎng)、QQ花園、QQ飛車、QQ餐廳、搶車位……等等源于生活的是，在網(wǎng)絡(luò)中都有，很多奢想的事都能成為現(xiàn)實(shí)，但限于虛擬世界。這些游戲風(fēng)摩105全班，甚至全校，老師、學(xué)生、校警、清潔工人…大家都在玩這些。凡是沒玩過(guò)的就很“土”了，所以，課余時(shí)間，我常玩，而且不亦樂乎呢！但這些游戲在我爸媽眼里全是“垃圾”，不許我玩，只許我用電腦來(lái)查資料、聽音樂，寫作文、練字……不久，我愛上了QQ，因?yàn)榘謰尣蛔�，我只有背著玩玩。紙包不住火，還是被發(fā)現(xiàn)了，我媽臭罵了我一頓，當(dāng)我跟他論理時(shí)，她理直氣壯的說(shuō)：“玩玩玩，整天就知道玩，早知道我就不買了，看哪天把網(wǎng)線拔了�！�
對(duì)此，我只有無(wú)奈可言了，誰(shuí)叫他們是我父母呢？哎！我和父母間的關(guān)系越搞越糟糕了，這讓原本理智的我都開始變傻了……什么時(shí)候才能解決這問題呢？大家都想知道吧！
代溝作文
我是一個(gè)不愛讀書的孩子。說(shuō)真的，如果給我很多空閑，寧愿是睡覺望天或者發(fā)呆，也不可能像懂事的孩子那樣捧上一本書去看個(gè)不停。
不知道是與生俱來(lái)的“逆反”，還是后天形成的習(xí)慣，我與書之間，或許比任何一個(gè)陌生人都相隔甚遠(yuǎn)。如果是教科書，在考試的壓迫之下也會(huì)不由的看上許久。否則無(wú)論你在桌面上擺幾本書，多么暢銷絕版也好，我的待遇都是把它們一本一本的放回書架子上。
其實(shí)自己也不是那么討厭看書，可每次的行動(dòng)卻總會(huì)違反指令一般。眼神好不容易在書面上盯了那么小會(huì)兒，愣住，最后依然不屑轉(zhuǎn)向。要是哪一天興趣激起，多少帶著點(diǎn)三分鐘熱度從書城抱上幾本名著級(jí)的書，心想自己也能與書接軌了�；丶抑螅质峭郎弦环�，抬頭看看書架里還有幾個(gè)位子。這么一轉(zhuǎn)念，反正還有的是時(shí)間，便順手地放了上去。誰(shuí)知道呢，書本一去不復(fù)返了……
不想而不看，不看成習(xí)慣。我對(duì)書的表現(xiàn)便如此百折不撓，想不明白自己到底是擁有了何物去抵制書，一無(wú)返顧。不時(shí)瞧瞧小學(xué)孩子寫的作文，字句間透息書香。古典名著現(xiàn)代小說(shuō)雜志讀物，什么《紅樓夢(mèng)》《讀者》《伊索寓言》的，他們一定想著不看個(gè)精光真是浪費(fèi)了。估計(jì)找他們聊侃說(shuō)書，應(yīng)該連續(xù)很多日子也停不下來(lái)吧，我要是現(xiàn)在也找些時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)書，更得需要無(wú)盡光年了。所謂“你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”，看著這些花朵們才人倍出，欣慰地?fù)P揚(yáng)嘴角，自己還是好好學(xué)習(xí)，趕赴中考。
記得有一期《對(duì)話》節(jié)目，講述的是中國(guó)童話大王鄭淵潔《皮皮魯總動(dòng)員》和英國(guó)作家J．K．羅琳《哈利?波特》對(duì)世面上的影響力。兩套熟悉的書名，在我看來(lái)卻顯得那么陌生，記憶中從未出現(xiàn)過(guò)其內(nèi)容篇章，那些浮華唯美，使得一個(gè)個(gè)讀者神魂顛倒。我想到了同桌，那個(gè)哈迷，每天嘻嘻哈哈地向我傳達(dá)哈利信息，本著一顆執(zhí)著熱愛的心，竟然在學(xué)校里創(chuàng)辦起哈迷協(xié)會(huì)來(lái)。基于一本書，默默付出。
我佩服，甚至嫉妒。
那些熱愛看書的孩子們，寂寞中與書為伴，歡笑中和書暢談，無(wú)窮無(wú)盡在書的世界中翱翔。聽起來(lái)就感覺很美。我呢，至此品著干枯，沉浮于世，可算是空靈罷了。
我慚愧，甚至懊悔。
面對(duì)那些熱衷的書迷們，那些書們，那些文字。為什么沒有及時(shí)去接觸，從而丟失了那分興趣，以至現(xiàn)在還阻隔著。
事到如今，談何彌補(bǔ)？
只怕我和書的代溝，已經(jīng)陷下去，很深很深。
代溝作文
正在提筆寫著作業(yè)，便吹來(lái)一陣莫名的感想，人活著，是為了什么？為什么而我活著，卻不能做自己想做的。
今年已經(jīng)16歲了，我很疑惑，到底我活著，是為了做什么。難道就是為了生存在這個(gè)世界完成父母的心愿？難道就一定要為此而放棄自己的夢(mèng)想？
……
我正在房間做作業(yè)。然而心里卻迫不及待想著去練歌，寫作。但是為了能去，也只能先專心致志的地做著。
“你姐姐一天到晚唱歌，你也開始了是不是，她想考音樂大學(xué)我是不允許的，必須給我報(bào)軍校�？疾簧宪娦Ｒ驳媒o我考另外的。”
即使是很專心的地把心思投入在作業(yè)上，卻聽見外面的爸爸指責(zé)妹妹。是的，爸爸曾經(jīng)一直希望我考軍校，但是，這個(gè)要求，我不能做到。但是，爸爸仍然抱著這個(gè)愿望不曾放棄，很久，已經(jīng)沒有提起這個(gè)問題，現(xiàn)在又源源不斷的地提了出來(lái)。妹妹呢，和我一樣，都熱衷于音樂，卻連連遭到爸爸的反對(duì)。我想過(guò)，為什么爸爸會(huì)不同意？可又不敢問問他。我知道現(xiàn)在的我對(duì)爸爸極其的不滿，因?yàn)樗麖膩?lái)不尊重我的想法。
16歲的自己，也應(yīng)該有了自己的想法了吧。但是，做什么都需要經(jīng)過(guò)爸爸的同意。我家中有個(gè)妹妹，學(xué)習(xí)不怎么好，因此，希望都只寄托在我的身上，于是，我失去了很多自由與快樂。在學(xué)校里，我總能展現(xiàn)自己開朗的一面，而在家中，是沉重的功課再加上沉重的功課。如山的作業(yè)中有很大一部分就是爸爸施來(lái)的壓力。
今天天氣很冷，雨颯颯的，風(fēng)也颯颯的。聽到那句話的我真的有很多壓力，我不想放棄自己的夢(mèng)，也不想讓爸爸失望，雖然他給我施加壓力，但畢竟，他是我的父親，我是他的希望。我該怎么辦呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zwzt/1290613.html
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