我在生活中得到快樂(lè)作文
在我的世界里，快樂(lè)就像一張被打亂的拼圖，撒在生活的每個(gè)小角落里，我每天尋找著快樂(lè)的一角。久了，就拼成完整、美好的快樂(lè)圖畫。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很容易發(fā)現(xiàn)。只要我們擁有一雙慧眼，并時(shí)刻提醒自己快樂(lè)。
當(dāng)我在昏暗的燈光下，為了幾道題目絞盡腦汁，被一大堆作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，窗外突然下起了雨。雨，下得飛飛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑，痛痛快快地。我，放下了手中的筆，來(lái)到窗前，伸出手。雨，一滴滴碩大的雨水，如同淚水般透明清純的水，如同珍珠般耀眼奪目的雨珠在我手心歡快地跳躍、起舞。頃刻，心，如同雨滴般，在空中盡情飛揚(yáng)、飄落、起舞。感覺自己已置身于雨中，在雨中毫無(wú)束縛地展開雙手飛揚(yáng)。此時(shí)，一切煩惱、瑣碎的事都拋之腦后，心中快樂(lè)之花發(fā)芽滋長(zhǎng)。
傍晚，我漫步于田間小路，迎面拂過(guò)瑟瑟的秋風(fēng)。樹上的葉子，離開了大樹的懷抱，在空中飛揚(yáng)，隨著秋風(fēng)在空中打圈。此時(shí)，我不會(huì)為葉子感到悲傷。因?yàn)�，葉正在隨秋風(fēng)以最優(yōu)美的舞姿離開，它在告訴我：“我來(lái)得悄悄，但我要去得最美，我要以最美的旋轉(zhuǎn)姿勢(shì)為自己譜寫最美的結(jié)局。”看著飄飛的葉，我不由得心生敬意。站在樹下，面對(duì)秋風(fēng)的吹拂，我用心去體會(huì)，用心與葉交談，分享葉的心得，感覺格外坦蕩、愉悅。葉，讓我懂得了，人生就是要快樂(lè)面對(duì)。
晚上，當(dāng)我蓋上被子，打算入睡時(shí)，媽媽打開門進(jìn)來(lái)了，她手里端著一杯熱牛奶，親切地說(shuō)：“女兒，睡前喝杯牛奶，有益身體哦。”我欣然接過(guò)牛奶，冷冰冰的手一碰到杯子，馬上漾起一股暖暖的感覺。喝一口，牛奶順著喉嚨進(jìn)了胃，整個(gè)心，頓時(shí)暖了。我的心如同牛奶的溫度，好溫暖；如同牛奶的味道，好甜。此時(shí)的我，好幸福，好快樂(lè)。我認(rèn)為，沒(méi)有大快樂(lè)，只有每一個(gè)小小的快樂(lè)拼在一起，才是最真、最美的快樂(lè)。
讓我們?nèi)玺~般在生活的河流里尋覓小小的快樂(lè)。
我得到了快樂(lè)作文
我真高興��！因?yàn)槲业玫搅丝鞓?lè)，得到了幸福。
一天，我和媽媽一起上了公交車。車上的人可真多呀！但我清晰地看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在車上搖搖擺擺，卻沒(méi)有人扶，更沒(méi)有人讓座，我真為老奶奶著急，心想：老奶奶搖搖擺擺的，萬(wàn)一摔倒了怎么辦呢？決定把我的座位讓給老奶奶。我連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)坐這里吧？”老奶奶可能見我是個(gè)小孩急忙推辭著， “為了不讓您摔倒，您還是坐我的座位上來(lái)吧！”“太謝謝你了，小姑娘！”老奶奶邊走邊笑著說(shuō)。老奶奶坐在座位上，和藹地說(shuō)：“現(xiàn)在像你這么好心腸的兒童已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了，要不是你，我還在那兒站著呢！”我笑了笑，不好意思地說(shuō)：“老奶奶不用謝。不用謝。我們少先隊(duì)員就應(yīng)該這樣尊老愛幼的。”我站了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然很累，但我并沒(méi)有感覺到累，因?yàn)槲业男南癯粤嗣垡粯犹�。從而深深感受到了給予的快樂(lè)與幸福。
在學(xué)校里，我也幫助過(guò)小朋友。一次課間十分鐘，我下樓去玩。忽然看到一個(gè)小朋友玩耍時(shí)，不小心撞到了一個(gè)五歲左右的小女孩，小女孩趴在地上，號(hào)啕大哭。我急忙跑過(guò)去，把小女孩扶了起來(lái)。小女孩邊哭邊說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！蔽衣犃�，高興地說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！边@件事恰巧被老師看在了眼里，老師還夸我是個(gè)有愛心的好孩子，我高興極了。
��！我真快樂(lè)，我不僅得到了夸獎(jiǎng)還得到了幸福。我好比吃了蜜一樣甜。
我得到了快樂(lè)作文
我想每個(gè)人都會(huì)有許多讓自己快樂(lè)的事情吧，它也許使你明白了什么道理，也許讓你懂得了什么，也許它讓你感受到這個(gè)世界是多么的美好。
今年二姨給我一株小苗，讓我親自體驗(yàn)種花的經(jīng)歷。剛看到這株小苗時(shí)，它是那么的脆弱，如同剛出生的嬰兒般嬌小，生怕一不小心就捏碎了它�；氐郊�，我小心翼翼地給它澆了點(diǎn)水，希望它能快快長(zhǎng)大。太陽(yáng)升起來(lái)了，讓人感到十分暖和。我跟往常一樣給它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它似乎長(zhǎng)高了一些，仔細(xì)一數(shù)，葉子竟多了一片，我有些小小的高興了。到了三月末，我發(fā)現(xiàn)原本剛長(zhǎng)出來(lái)的一片小嫩芽竟大了許多，可是天有不測(cè)風(fēng)云，我一不小心得意過(guò)頭，竟把一大杯水都澆了下去。第二天，發(fā)現(xiàn)葉子有些下垂，好像快枯萎了，這可怎么辦啊！我可不想把辛辛苦苦種的小苗就扔掉，很快，我又重拾信心，精心地照料起小苗了，再也不敢粗心大意了。小苗似乎也聽懂了我的心思，一天比一天旺盛，葉子的顏色如翠玉般亮麗�？粗@株小苗，心里真是甜滋滋的，快樂(lè)極了！小苗在一天天成長(zhǎng)，我也在一天天成長(zhǎng)。
在這個(gè)成長(zhǎng)中我知道了總有不確定的時(shí)候，所以，我要帶著快樂(lè)的心情去面對(duì)。霎時(shí)間，我似乎看到了小苗在對(duì)我微笑，我也笑了。
我得到了快樂(lè)作文
在我的成長(zhǎng)中走過(guò)了許多艱難的路，也走過(guò)了許多高興的路。在艱難的路中我從一次教訓(xùn)中獲得了快樂(lè)的真諦。
有一天中午，我玩電腦。突然啪的一聲，電腦的屏幕立刻消失，頓時(shí)火光四濺，原來(lái)電腦被燒壞了。這時(shí)我陷入了僵局，心里不由自主地心慌起來(lái)。晶瑩的冷汗從我的額頭上冒出來(lái)，唉！死定了�？磥�(lái)呀，完蛋咯!
在晚上媽媽回來(lái)了媽媽打開電腦一看，立馬沉著臉讓我過(guò)來(lái)。后來(lái)我站老半天才交供，說(shuō)是弟弟弄的。我說(shuō)的有鼻子有眼，媽媽就信以為真，就在這一刻，我害苦了弟弟。嗨，不過(guò)人在江湖，身不由己?jiǎn)�！所以只能犧牲一下你了�?/p>
在這件事發(fā)生后我才知道錯(cuò)了。我的心里像驚濤駭浪一樣久久不能平靜。有一天我已經(jīng)忍不住了，去了媽媽那里承認(rèn)錯(cuò)誤，我知道這次去有去無(wú)回但是?????????，我去了。雖然我被k了，但我心里舒服多了。嗨！我終于有了自由。
因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的安慰，我得到了快樂(lè)。
我在思考中得到快樂(lè)作文
往事如煙，流年似水，我早已跨上了脫韁的時(shí)間野馬。在它間歇之際，我坐在青青綠草上，慢慢的，輕輕的，推開了心底深處的那一扇門。
有人曾說(shuō)過(guò)：“瞬間與永恒處于兩個(gè)極端�！笨晌业挠^點(diǎn)卻與他大相庭徑。我認(rèn)為，煙花的燦爛只在一瞬間，流星的璀璨也是瞬間即逝。它們的美都是短暫的，短的只在眨眼之間，但在所有人的心目中，它們的美是永恒的。因?yàn)�，只有這種讓人難以抓住的美，才能讓人難以忘懷。
瞬間，只要能撥動(dòng)世人的心弦，它就會(huì)化為永恒。于是，便沒(méi)有永恒的事物，只有永恒的美。這，便是思考的力量。
我始終在思考。
媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“你知道人為什么不能走進(jìn)同一條河流嗎？”我輕輕回答：“河那么大，足以容納幾萬(wàn)人，幾億人了�！眿寢寘s是微微笑了笑，搖搖頭，說(shuō)：“不，不�！彼伎迹阍谶@時(shí)，植入我心。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一些的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河流不像江海一樣寬廣浩大，便認(rèn)為，河流只容得下幾千人，幾萬(wàn)人。媽媽卻依然微微笑著，搖著頭說(shuō)，不，不。
一次次的回答，換來(lái)媽媽一次次的搖頭，一次次的微笑，一次次說(shuō)不的機(jī)會(huì)。我的興趣高漲，已被媽媽激起。
我開始探索，開始摒棄，渴望在茫茫的大海深處，找到并擷取那顆最大，最亮，最圓的珍珠。
這一切，使我感到快樂(lè)，在這知識(shí)的海洋里，我任意遨游，從而使我，體會(huì)到了從未有過(guò)的快感。
我在古老的藏書中尋找著答案，用思考的力量看到了云霧中的那一縷陽(yáng)光。
頓時(shí)，云霧散去，我突然間明白，媽媽所指的河流乃是人生之路，如果重走前人所過(guò)之處，雖會(huì)相安無(wú)事可那卻沒(méi)有挑戰(zhàn)，沒(méi)有困境，沒(méi)有成功。骨子里相傳的勇敢，堅(jiān)毅與激情則會(huì)逐日消散。而沒(méi)有骨子里的那一種精神，雖算得上是人軀，可靈魂的空曠與虛無(wú)將他變得如同鬼靈一般。
霎那間，成功的喜悅充滿心頭，骨子中世代相傳的激情在此刻彰顯，心靈上的滿足，靈魂上的滿足，讓我無(wú)比歡欣愉快。
媽媽這一次不再搖頭，不再說(shuō)不，抱著我，輕輕在我耳邊說(shuō)：“孩子，你成功了，也長(zhǎng)大了。這是人生之道。，你在思考中得到快樂(lè)，得到知識(shí)，得到力量�！�
沒(méi)錯(cuò)，我的世界會(huì)因思考在雨后多一條奪目的彩虹，我的人生因思考也注定會(huì)有滿目的蒼翠。
我，在思考中，得到快樂(lè)。
傳遞愛，收獲快樂(lè)作文
“傳遞愛，接力未來(lái)。”你是否曾在某則公益廣告中見過(guò)這句話?
傳遞愛能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛，奉獻(xiàn)愛之后的第一個(gè)主觀感覺卻是快樂(lè)。那么，傳遞愛，接力未來(lái)與收獲快樂(lè)又有何種聯(lián)系?
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結(jié)論：得到教訓(xùn)能夠獲得經(jīng)驗(yàn)而得到快樂(lè)，你便會(huì)再次實(shí)踐得到快樂(lè)的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助。
就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車上的一次讓座，得到全體人的贊揚(yáng)后，他便從此樂(lè)于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香。”留著手中的一把玫瑰，只能獨(dú)享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè)。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細(xì)看看，這就是你當(dāng)時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè)。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè)?而你再次快樂(lè)的同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì)，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們!請(qǐng)向你周圍需要幫助的人伸出你的雙手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛而和諧。
關(guān)愛別人，當(dāng)你在困境之中你也會(huì)受到別人的關(guān)愛，奉獻(xiàn)出你的愛吧。不要把它埋在心中，奉獻(xiàn)出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè)。
讓我們攜手傳遞愛，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)，構(gòu)建美好的新社會(huì)吧!
我在傾聽中得到快樂(lè)作文
傾聽，是人們接收外部信息的最好方式，也使我從中獲得了快樂(lè)。從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)開始，我就傾聽母親的提籃曲，在懵懂中就感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛，自己也在溫暖的呵護(hù)下露出天真爛漫的笑容。等到上學(xué)時(shí)，大家在課堂上傾聽著老師的諄諄教誨，使我從中汲取知識(shí)、增長(zhǎng)才能，學(xué)會(huì)了做人做事的道理，讓我在健康成長(zhǎng)中收獲了快樂(lè)。
生活雖然充滿了酸甜苦辣，但傾聽使我感受到了人間的真情與溫暖，體會(huì)支了大自然的無(wú)限美好。當(dāng)你遇到人生的坎坷與不幸時(shí)，只要你耐心地傾聽父母、老師、親友的肺腑之言，就能給你心靈已慰藉，你就會(huì)走出霧靄和陰暗，最后沐浴在明媚的陽(yáng)光里，苦悶也會(huì)煙消云散，燦爛的笑容依然掛在我的臉上。
生活是美好的，大自然也是色彩斑斕的，只要你用心去傾聽，你就會(huì)傾聽到生活的美妙，傾聽到大自然的樂(lè)章。不信，你就到處走一走、聽一聽，那么多可歌可泣的先進(jìn)事跡無(wú)不讓我動(dòng)容，祖國(guó)快速發(fā)展更讓為之自豪。
當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，讓我們走到室外，撲入大自然的懷抱，傾聽春天的氣息，久別的燕子好象在向我訴說(shuō)著離別的思念和祝福，浩蕩的春風(fēng)也好象在親吻著的心靈；花開雖無(wú)語(yǔ)，花落卻有聲，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒，那份炫目的美麗讓我興奮不已。廣播中播放的不同年代歌曲，仿佛又使我回到了往昔，感受到當(dāng)年火勢(shì)的生活。
傾聽，是一種情懷，能放飛自己的心靈，去聆聽別人的感動(dòng)，自己卻收獲快樂(lè)；傾聽，更是一種感情的紐帶，能讓你我心存感激而拉近彼此的距離。所以，讓我們傾聽，讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽生活中的每件事、每個(gè)人，去從中獲得自己的快樂(lè)。
從讀書中得到快樂(lè)作文
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩…… 當(dāng)你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛的教育》。
一個(gè)男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開始做起了父親的工作??寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
讀書是快樂(lè)的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè)？更何況想成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫(yī)生，等等，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的社會(huì)立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機(jī)場(chǎng)、車站不知道向標(biāo)的含義，到了商場(chǎng)，不知道商品的價(jià)格。人區(qū)別于動(dòng)物最大的區(qū)別就是人類有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎？我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是非常快樂(lè)的。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用要想打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因?yàn)樗樟宋遥逃宋�。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也成為你的好伙伴吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zwzt/1204408.html
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