寫出真情實感是“高分秘訣”

　　在實際操作中，閱卷組一般會根據(jù)當(dāng)年作文題目，確定評價思路，制定相應(yīng)的評分細(xì)則，包括對不同文體的不同評價要求。這當(dāng)中最重要的是評價思路。它必須有利于中學(xué)作文教學(xué)，有利于學(xué)生抒寫真我，有利于學(xué)生揚己所長。上海高考作文這幾年的評價思路可以歸結(jié)為幾個鼓勵。一是鼓勵學(xué)生抒真情、寫實感，二是鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，通過獨立思考寫出有思想深度的作文。三是鼓勵百花齊放，各種文體、各類文風(fēng)兼容，并在此前提下反對華而不實的文風(fēng)。四是鼓勵內(nèi)容和形式的創(chuàng)新。

　　具體談?wù)務(wù)媲閷嵏小Ｅc虛情假意、空洞無物相比，真情實感當(dāng)然是優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。但并非情感真、感想實的作文就一定得高分。因為真情實感也有高下之分。有些情感思想真則真矣，但或囿于淺薄，或流于低俗，或失于偏激，跟有深度、有品位、有思辨性的真情流露就有天壤之別。所以，高考所鼓勵的真情實感，要體現(xiàn)你12年學(xué)習(xí)生活賦予的知識積累、人文情懷，展現(xiàn)你關(guān)注生活并思考生活后的思想結(jié)晶。它不是市井小民的實話實說，而是讀書人的生活感悟。它應(yīng)該體現(xiàn)讀書人的品位追求和獨立思考才是。這就是有些考生寫真情實感而不能得高分的原因所在，這些人誤會了真實的含義，在追求這種淺薄的真實未果后不走正道，走上了唱高調(diào)、故意拔高的歧路，還責(zé)怪高考不允許實話實說。可見，空洞虛假不是高考評價所致，而是低級應(yīng)試，不提升自身的思考能力，不培養(yǎng)自己人文情懷所造成的。

　　至于思想深度，也非高不可攀。閱卷評價時并不一定要求你的思想深刻到別人難以企及，主要看你論述是否有層次，層次是否能推進(jìn)，推進(jìn)是否有邏輯�；蛘吣愕乃枷胧欠裨诋�(dāng)年高考作文中與眾不同耐人尋味。

　　行文至此，你是否發(fā)現(xiàn)，倘若掌握了作文學(xué)探幽發(fā)微，就能出得了應(yīng)試的桎梏鳥瞰群峰！

 

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