影響聽課效率的因素
1、能力發(fā)展失衡：包括聽知覺能力、聽覺寬度、聽覺理解力、聽覺分辨、聽覺排序
2、注意力不集中：

①運(yùn)動知覺發(fā)展不足，即坐不住。

②認(rèn)知能力弱，理解力差。

③視動協(xié)調(diào)能力差，即手眼協(xié)調(diào)能力不好。

3、環(huán)境因素影響：

①語言刺激少②不良的家教方式（多批評多打擊少鼓勵）③得不到家長或老師的關(guān)注
4、學(xué)習(xí)類型的不同：聽覺型、視覺型、動覺型
5、沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

提升聽知覺的有效途徑
1、聽覺寬度訓(xùn)練：
①延長有關(guān)量詞的句子：讀句子讓孩子復(fù)述，下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個數(shù)量詞。
②延長有關(guān)聯(lián)詞的句子：讀句子讓孩子復(fù)述，下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個關(guān)聯(lián)詞。
③延長形容詞、副詞的句子：同上。
2、聽覺分辨訓(xùn)練：
①動物分類：聽別人報一組詞，聽完后把動物的名稱說出來。
②植物分類：同上。
③食物分類：同上。
④漏數(shù)：仔細(xì)聽別人從1數(shù)到30，聽完后說出漏數(shù)了哪幾個數(shù)。
⑤重復(fù)數(shù)字：仔細(xì)聽別人報一組數(shù)字，聽完后說出哪幾個數(shù)字重復(fù)，重復(fù)了幾遍。
⑥聽盒內(nèi)物體的聲音：在4個火柴盒內(nèi)裝入不同的4種物品，搖動火柴盒，記住不同盒內(nèi)發(fā)出的不同聲音。打亂盒子，通過搖動盒子，判斷盒內(nèi)物品。
⑦繞口令：聽別人念幾遍繞口令，聽完后試著自己說說看。
⑧學(xué)唱歌：選擇自己喜歡的歌曲，聽別人唱一句，自己學(xué)一句，直至把歌曲整首學(xué)完。

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