現在大學�？埔话闶侨�，本科一般是四年，一些專科學校因為提早實習的緣故，有時只需要在校學兩年，有些特殊專業(yè)本科階段還可能念五年、七年甚至是八年，這就是目前中國大學教育的現狀。由于全國各所�？圃盒Ｓ兴町悾男⿲I(yè)可以學兩年也就不盡相同，可能同一個專業(yè)甲學校的學生學兩年，乙學校的學生學了三年，沒有固定的要求也沒什么共性。本科學校則不同，延長學制的專業(yè)較為集中，有一定的共性，最常見的就是醫(yī)學類專業(yè)。
大學學制最特殊的專業(yè)有口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、臨床醫(yī)學、眼視光學、建筑學等。
1口腔醫(yī)學
專業(yè)描述：隨著人民生活水平的不斷提高，口腔健康越來越受到大眾的關注，口腔醫(yī)學也在各類職業(yè)中脫穎而出，成為一個炙手可熱的職業(yè)�？谇会t(yī)學專業(yè)培養(yǎng)的是具有較廣博的人文社科知識、較寬厚的相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本知識、較系統(tǒng)的口腔醫(yī)學專業(yè)知識和臨床操作技能、掌握臨床科研基本方法的高層次口腔醫(yī)學專門人才。該專業(yè)畢業(yè)的學生可以在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學教學和科研等部門從事口腔及頜面部疾病的醫(yī)療、預防、教學和科研等工作。
特色大學：北京大學、首都醫(yī)科大學、武漢大學、四川大學、上海交通大學、南京醫(yī)科大學、山東大學、廣西醫(yī)科大學、昆明醫(yī)科大學、河北醫(yī)科大學、佳木斯大學、濱州醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院。
四川大學：四川大學華西口腔醫(yī)學院是我國最早的口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)、科學研究和疾病治療基地，被譽為中國現代口腔醫(yī)學的發(fā)源地。我國目前唯一的口腔醫(yī)學類國家重點實驗室也在該院建設。該學院秉承著讓學生盡早接觸口腔醫(yī)學的宗旨，在課程設置上極具特色，旨在培養(yǎng)學生具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，在醫(yī)療機構從事口腔常見病、多發(fā)病診治和預防工作的口腔醫(yī)學專門人才。
浙江中醫(yī)藥大學：該�？谇会t(yī)學專業(yè)招收5年制本科生，采取醫(yī)教結合模式，重視口腔臨床專業(yè)技能培訓和醫(yī)學生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)從事口腔預防保健和口腔頜面部疾病診療工作的醫(yī)學專門人才。開設的主要課程有生理學、病理解剖學、口腔組織病理學、口腔解剖生理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔頜面影像診斷學。
報考提醒：根據《指導意見》，輕度色覺異常(俗稱色弱)者;任何一眼視力矯正到4.8鏡片度數大于800度者(或一眼失明);兩耳聽力均在3米以內者(或一耳全聾);斜視、嗅覺遲鈍、口吃者，不宜錄取到該專業(yè)。
1城鄉(xiāng)規(guī)劃
專業(yè)描述：說起“規(guī)劃”一詞，大家可能會想到做事要按照一定的規(guī)矩來，較少投入自己的創(chuàng)新，所以會覺得非常單調無聊。但是城鄉(xiāng)規(guī)劃卻正好相反，她是用自己的創(chuàng)意去為城鄉(xiāng)布局設計的一門學科，其目的是為了讓城市和鄉(xiāng)村更加整齊、更加美麗。學習了城鄉(xiāng)規(guī)劃，你就是這個城市的規(guī)劃師，通過對城市規(guī)劃與設計課程的學習，你會擁有對城市或鄉(xiāng)村做規(guī)劃的能力。在你的工作中，每一條街道、每一棟建筑、每一條馬路、每一個花壇、每一寸草坪等等，都在你的規(guī)劃下合理布局，互相配合，以滿足人們日常生活的需要。
特色大學：同濟大學、東南大學、重慶大學、華中科技大學、華南理工大學、蘇州科技學院、安徽建筑大學、湖南城市學院、西安建筑科技大學。
天津大學：天津大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在城市規(guī)劃與設計、社區(qū)發(fā)展與住房建設規(guī)劃、城鄉(xiāng)歷史與遺產保護規(guī)劃等方向素有顯著優(yōu)勢,在國內外享有較高聲譽。該專業(yè)依托天津大學學科優(yōu)勢，瞄準國際學科發(fā)展前沿，承擔了大量國內外科研項目，實現學科的全面均衡發(fā)展，保持整體實力處于國內前列。該專業(yè)以能適應社會廣泛需求的“領軍人才”為培養(yǎng)模式，開闊的視野是該專業(yè)素質培養(yǎng)的關鍵之一，與美國、加拿大、意大利、日本、澳大利亞、德國、英國、法國等30多所著名大學保持密切的教學交流，開展與海內外院校的長期交流合作。近10年，年均10%左右的畢業(yè)生赴哈佛大學、麻省理工學院等名校深造。
東南大學：東南大學的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是江蘇省品牌專業(yè)，并在2010年通過國家城市規(guī)劃專業(yè)評估，獲A級優(yōu)秀。該專業(yè)的學生通過嚴謹求實、生動活潑的教學過程，修滿規(guī)定學分，可獲工學學士學位。學生畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士學位直至博士學位，或到設計機構、國家機關、高等學校、科研單位從事規(guī)劃設計、管理、教學、研究等工作。
報考提醒：根據《指導意見》相關規(guī)定，任何一眼矯正到4.8鏡片度數大于800度的;一眼失明另一眼矯正到4.8、鏡片度數大于400度的考生不宜就讀該專業(yè)。
1建筑學
專業(yè)描述：“建筑”一詞通常指建筑物，如房屋、橋梁等，它為人們營造了居住、交往和其他活動所需要的不同于自然的空間環(huán)境，在我們的日常生活中隨處可見、必不可少。要修筑一幢既美觀又實用的建筑物并非易事，需要扎實的專業(yè)基礎知識作為鋪墊，建筑學就是一門培養(yǎng)專門建筑人才的專業(yè)。它是一門包含工程技術和人文藝術的專業(yè)。既要求學生具備材料、物理、設計等工程設計的專業(yè)知識，保證建筑物的實用和穩(wěn)固，同時又要求學生有較好的美術基礎，具備較強的形象思維能力和圖形表達能力，能兼顧建筑物的美觀性。
該專業(yè)學生畢業(yè)后可以到各類建筑設計研究院(事務所、公司)或管理單位、房地產開發(fā)單位從事各類公共建筑設計、住宅與居住區(qū)規(guī)劃設計、工業(yè)建筑設計、古建筑保護設計、室內設計等工作。也可從事有關科研、教學和管理工作。
特色大學：清華大學、同濟大學、東南大學、廣州大學、深圳大學、浙江大學、重慶大學、大連理工大學、昆明理工大學、沈陽建筑大學、山東建筑大學、河北工程大學、中國美術學院、合肥工業(yè)大學、華僑大學、吉林建筑大學、華南理工大學、青島理工大學、西南交通大學、西安建筑科技大學、北京工業(yè)大學。
西安建筑科技大學：西安建筑科技大學是我國建筑類著名的老八校之一,學校的建筑學專業(yè)為國家級特色專業(yè)、陜西省名牌專業(yè)，2010年更是獲準加入了國家首批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。在專業(yè)人才培養(yǎng)上，建筑學專業(yè)以綜合素質教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，采用基于“三平臺、三階段、二環(huán)節(jié)”的建筑學教育課程體系：在基礎教育階段，重視綜合基礎平臺的搭建，通過各類基礎課程培養(yǎng)學生專業(yè)方面的基本素質;在專業(yè)基礎教育階段，圍繞專業(yè)基礎平臺培養(yǎng)具有良好專業(yè)素質和專業(yè)能力的建筑人才;專業(yè)拓展與深化教育階段，圍繞綜合拓展平臺培養(yǎng)具有自我學習能力和專業(yè)拓展能力的高級工程技術人才。
華南理工大學：華南理工大學建筑學專業(yè)歷史悠久，最初由我國留法著名建筑家林克明教授于1932年在廣東省勤大學創(chuàng)辦，其后逐漸發(fā)展成為囊括本科、碩士以及博士一線培養(yǎng)的特色專業(yè)，擁有全國高校唯一的建筑學國家重點實驗室——“亞熱帶建筑”教育部重點實驗室。在對學生的專業(yè)培養(yǎng)方面，采用將“專業(yè)基本能力培養(yǎng)”階段與“專業(yè)拓展與深化”結合的“兩階段”培養(yǎng)模式，前半段是打通進行通識課程的學習，使學生具備扎實的專業(yè)基礎、寬闊的知識面與良好的專業(yè)設計能力;后半段是專業(yè)拓展課程，通過多元化課程內容與教學方式、通過研究型學習，實現專業(yè)方向深化和研究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并提供學生自我興趣發(fā)展的廣泛空間。
1預防醫(yī)學
專業(yè)描述： 對傳染病等疾病的預防是一件非常重要的事情，在人們迫切需要了解疾病預防知識的過程中，預防醫(yī)學應運而生。所謂預防醫(yī)學，就是一門讓我們了解醫(yī)學、了解疾病，對疾病進行提早預防的專業(yè)。預防醫(yī)學與普通醫(yī)學的區(qū)別在于，普通醫(yī)學是在你已經生病后，根據你的病情進行藥物或其他方面的治療。而預防醫(yī)學，則是能夠讓你在疾病還沒到來前就能察覺到它，從而在你的身體未出現異樣時就能判斷出身體不同部位向你發(fā)出的信號，并且作出有效的措施來避免感染疾病。學習預防醫(yī)學能幫助我們擁有健康的身體，快樂地生活。
特色大學：北京大學、華南大學、復旦大學、中山大學、南京醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、廣東藥學院、廣西醫(yī)科大學、內蒙古科技大學、濟寧醫(yī)學院、哈爾濱醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、河北醫(yī)科大學、山西醫(yī)科大學、安徽醫(yī)科大學、新疆醫(yī)科大學、青海大學、華中科技大學、福建醫(yī)科大學、貴陽醫(yī)學院、沈陽醫(yī)學院、鄭州大學、寧夏醫(yī)科大學、華北理工大學附屬醫(yī)院、南通大學。
浙江中醫(yī)藥大學：浙江中醫(yī)藥大學預防醫(yī)學專業(yè)是2013年開始招生的新辦專業(yè)，該校的基礎醫(yī)學院師資力量雄厚，學科建設和實驗室條件在全國中醫(yī)院校及浙江省省屬高校居領先地位。該校的預防醫(yī)學專業(yè)發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)學專業(yè)獨特優(yōu)勢，融合中醫(yī)“治未病”的思想元素，建立與最新公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、全科醫(yī)學發(fā)展趨勢相一致，結合當代醫(yī)學生物學新技術、新理論，建設符合中國實際、具有中醫(yī)背景的預防醫(yī)學專業(yè)，促進東西方醫(yī)學優(yōu)勢互補、相互融合是浙江中醫(yī)藥大學預防醫(yī)學專業(yè)的最大專業(yè)特色。
中山大學：中山大學的預防醫(yī)學專業(yè)是國家特色專業(yè)，也是廣東省的名牌專業(yè)。該校的預防醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)學習大致分為醫(yī)學基礎課學習、專業(yè)課學習、畢業(yè)實習三個階段。主要為各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生檢測中心、出入境檢驗檢疫局、職業(yè)病防治院、婦幼保健院、臨床醫(yī)院和健康教育等機構培養(yǎng)公共衛(wèi)生醫(yī)師、臨床保健醫(yī)師和衛(wèi)生行政管理人員。
報考提醒：根據《指導意見》，輕度色覺異常(俗稱色弱)者;任何一眼視力矯正到4.8鏡片度數大于800度者(或一眼失明)不宜錄取到該專業(yè)。
1臨床醫(yī)學
專業(yè)描述：當我們生病了去看醫(yī)生的時候，醫(yī)生為我們診斷病情、抽血化驗、開藥等進行治療的過程就叫做臨床醫(yī)學。它是醫(yī)生對我們直接進行診斷和治療的全過程，是醫(yī)療中必不可少的環(huán)節(jié)。在我們的一生中，每個人都會經歷很多次的“臨床醫(yī)學”治療：小到感冒發(fā)燒，大到癌癥腫瘤，所有疾病都需要在臨床醫(yī)學的幫助下進行治療�？梢哉f，我們的健康已經離不開臨床醫(yī)學的幫助了。臨床醫(yī)學專業(yè)就是培養(yǎng)醫(yī)德高尚、人文和自然科學基礎廣泛、醫(yī)學基礎理論扎實、專業(yè)實踐技能熟練，特別是具有終生自我充實能力的高級醫(yī)學專門人才。
特色大學：北京大學、浙江大學、山東大學、首都醫(yī)科大學、華中科技大學、天津醫(yī)科大學、中南大學、中山大學、中國醫(yī)科大學、吉林大學、四川大學、哈爾濱醫(yī)科大學、復旦大學、上海交通大學、南通大學、南方醫(yī)科大學、廣州醫(yī)科大學、廣東醫(yī)學院、廣西醫(yī)科大學、重慶醫(yī)科大學、溫州醫(yī)科大學、河北醫(yī)科大學、華北理工大學附屬醫(yī)院、山西醫(yī)科大學、長治醫(yī)學院、貴州醫(yī)科大學、昆明醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學、濰坊醫(yī)學院、吉林醫(yī)藥學院、北華大學、新鄉(xiāng)醫(yī)學院、寧夏醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學、汕頭大學、福建醫(yī)科大學、四川醫(yī)科大學、贛南醫(yī)學院、青島大學、西藏大學、泰山醫(yī)學院、濱州醫(yī)學院、暨南大學、徐州醫(yī)學院、承德醫(yī)學院、安徽醫(yī)科大學、遵義醫(yī)學院、濟寧醫(yī)學院、石河子大學、新疆醫(yī)科大學、湖南中醫(yī)藥大學、南京大學、南化大學、長沙醫(yī)學院、海南醫(yī)學院、安徽中醫(yī)藥大學、福建中醫(yī)藥大學、遼寧醫(yī)學院、延邊大學。
中山大學：中山大學臨床醫(yī)學專業(yè)是國家特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)。近兩年來，通過完善“三早”(早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會實踐)醫(yī)學教育新模式，參與學生科研培訓的人數不斷增多，學生在教師指導下撰寫科研論文、綜述共計766篇。實現了在學生早期學習階段進行職業(yè)精神、創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)、臨床思維、團隊協(xié)作、群體保健與批判性思維能力的全面培養(yǎng)。
首都醫(yī)科大學：臨床醫(yī)學專業(yè)是首都醫(yī)科大學辦學歷史最悠久、師資力量最雄厚、教育資源最豐富的品牌專業(yè)，學校建校伊始即開辦了臨床醫(yī)學專業(yè)，具有深厚的學科基礎。在專業(yè)的教育全過程中加強人文素質培養(yǎng)、改革實踐教學和外語教學，注重能力培養(yǎng)，采取早接觸臨床、多進行實踐以及廣泛開展第二課堂活動等方式，打破長期以來形成的“以學科為中心、以書本為中心、臨床醫(yī)學專業(yè)學生在教師指導下進行臨床技能訓練以教師為中心”的知識灌輸式傳統(tǒng)教學，以多種形式影響著學校的教育教學工作。?
報考提醒：根據《指導意見》相關規(guī)定，輕度色覺異常(俗稱色弱);任何一眼矯正到4.8鏡片度數大于800度的;一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大于400度的;兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的;斜視、嗅覺遲鈍、口吃者不宜就讀該專業(yè)。
1眼鏡光學
專業(yè)描述：眼睛是人體中最重要的部分之一。因為有了它，人和人、人和世界都有了交流，不再是孤立的存在。然而，由于我們身處于電子媒體發(fā)展迅速的時代，越來越依賴電視、電腦、手機的陪伴。眼部疾病越來越快地侵蝕著人們的眼睛，模糊、疲憊的眼睛阻礙我們與世界親密的交流，這時，就需要眼視光學人才的出馬了。眼視光學就是一門將現代光學技術和現代眼科學相結合，運用現代光學理論和技術解決視覺障礙的新興專業(yè)。
特色大學：溫州醫(yī)科大學。
溫州醫(yī)科大學：該校眼視光學專業(yè)是教育部國家級高等學校特色專業(yè)建設點、浙江省重點專業(yè)。該專業(yè)是七年制本碩連讀專業(yè)，實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式。通過學習，要求學生系統(tǒng)掌握基礎光學、應用光學基礎和臨床醫(yī)學、眼視光學的基本理論和操作技能，能獨立診斷和處理與眼、視覺有關的常見病、多發(fā)病及危急病癥。同時具有較廣博的人文社科知識，較寬厚的理工和自然科學基礎，扎實的基礎醫(yī)學理論和系統(tǒng)的臨床醫(yī)學知識。學生要熟練掌握和運用一門外語，具備參與未來國際醫(yī)學科學技術競爭的基本素質和較大發(fā)展?jié)摿Α?/p>
報考提醒：根據《指導意見》相關規(guī)定，輕度色覺異常(俗稱色弱);任何一眼矯正到4.8鏡片度數大于800度的;一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大于400度的;兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的;斜視、嗅覺遲鈍、口吃者不宜就讀該專業(yè)。
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