主要課程：漁業(yè)生物學(xué)、漁業(yè)資源、魚(yú)類(lèi)學(xué)、漁場(chǎng)學(xué)、漁業(yè)資源評(píng)估、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理、漁業(yè)行政處罰與執(zhí)法程序、環(huán)境法與環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃、水域環(huán)境檢測(cè)與保護(hù)、行政法、漁業(yè)資源調(diào)查實(shí)習(xí)、漁業(yè)行政執(zhí)法實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專(zhuān)業(yè)特色：漁業(yè)資源是一門(mén)綜合性、應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，具有提供人類(lèi)食物、娛樂(lè)、考古、倫理、美學(xué)等價(jià)值和保持水域生態(tài)環(huán)境平衡的功能，以及維持和促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。對(duì)海洋學(xué)、水文學(xué)資料的分析是漁業(yè)資源調(diào)查的一個(gè)重要方面。

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漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

無(wú)論是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，都有其用武之地，如果我們學(xué)與做兩者都很到位，肯定能謀得一份理想的事業(yè)，畢業(yè)生應(yīng)分析各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，與發(fā)展空間，同時(shí)又要結(jié)合自身的興趣。開(kāi)展?jié)O業(yè)資源的研究，為漁業(yè)資源的合理開(kāi)發(fā)利用和管理，恢復(fù)、保護(hù)漁業(yè)環(huán)境和資源提供科學(xué)依據(jù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大任務(wù)。培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的專(zhuān)門(mén)人才，是提高我國(guó)漁業(yè)資源的研究和管理水平的重要途徑和根本舉措。海洋作為人類(lèi)食物的第二大來(lái)源，將會(huì)隨著人口的增長(zhǎng)和陸地環(huán)境的惡化而倍顯其珍貴價(jià)值，漁業(yè)資源專(zhuān)業(yè)也將會(huì)得到越來(lái)越多的重視

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漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)城市分布

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漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能從事漁業(yè)資源調(diào)查評(píng)價(jià)，漁業(yè)資源管理和漁業(yè)行政管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后可在漁業(yè)行政機(jī)構(gòu)、水產(chǎn)科研(所)機(jī)構(gòu)、水產(chǎn)生產(chǎn)部門(mén)從事漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)與利用、漁業(yè)設(shè)施工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)等工作，適應(yīng)相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)和管理工作。一般可以到水產(chǎn)部門(mén)工作，也可到海洋、海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門(mén)從事科研工作，也可選擇這方面的項(xiàng)目進(jìn)行操作。

以上《漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析》由收集整理，就業(yè)前景分析及就要方向數(shù)據(jù)由各大招聘網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)而來(lái)，一定程度上反應(yīng)漁業(yè)資源與漁政管理專(zhuān)業(yè)在不同地區(qū)的真實(shí)需求量，僅供參考。

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