隨著科學發(fā)展速度的增快，很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應用，物理學也成為了一門熱門專業(yè)。而且如今我國對應用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應求，所以物理專業(yè)的人才備受國家和企業(yè)的重視。
1物理學專業(yè)就業(yè)方向
物理學專業(yè)的畢業(yè)生可以在高等院校、科學研究機構(gòu)、企事業(yè)單位、行政部門從事教學、科研、應用開發(fā)和相關(guān)的管理工作等。學習本專業(yè)需要注意以下兩點：
1物理學專業(yè)職業(yè)定位
以下是物理學專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。
| 職業(yè) | 職業(yè)描述 |
|---|---|
| 中學教師 | 中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。 |
| 初中教師 | 初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關(guān)心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 高中教師 | 高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關(guān)心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 半導體技術(shù) | 半導體工程師是指設(shè)計、測試半導體分立器件、集成電路、混合集成電路的專業(yè)技術(shù)人員。 |
| IC驗證工程師 | IC驗證工程師的工作主要是根據(jù)芯片規(guī)格和特點設(shè)計并實現(xiàn)驗證環(huán)境；根據(jù)芯片或模塊的規(guī)格，利用已實現(xiàn)的驗證環(huán)境進行驗證和回歸。 |
| 版圖設(shè)計工程師 | 版圖設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計中重要的一環(huán)。IC版圖設(shè)計師的主要職責是通過EDA設(shè)計工具，進行集成電路后端的版圖設(shè)計和驗證，最終產(chǎn)生送交供集成電路制造用的GDSII數(shù)據(jù)。版圖設(shè)計工程師往往是根據(jù)產(chǎn)品前段設(shè)計線路或文件要求，按照工藝設(shè)計規(guī)則，設(shè)計產(chǎn)品的版圖；對產(chǎn)品版圖進行規(guī)則檢查，電路與版圖匹配檢查；完成用于生產(chǎn)加工的產(chǎn)品最終設(shè)計。 |
物理學專業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)定位由整理發(fā)布，點此查看更多專業(yè)的就業(yè)方向，轉(zhuǎn)載此文請注明來源自。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhuanye/qianjing/277149.html