本專業(yè)的特色課程為科技創(chuàng)新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與制作、科學教學論。
1科學教育專業(yè)就業(yè)方向
科學教育專業(yè)的畢業(yè)生可在教育行業(yè)及相關領域從事教學、研究和管理等工作，也可報考物理類、化學類、生物類等專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
1科學教育專業(yè)職業(yè)定位
以下是科學教育專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據適配度從上到下排序。
| 職業(yè) | 職業(yè)描述 |
|---|---|
| 課程開發(fā)專員 | 教育培訓行業(yè)課程開發(fā)專員是指負責某個具體科目的師資招聘、培訓、講義審核把關、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。 |
| 教育產品開發(fā)教師 | 教育產品開發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場的特點，利用擅長的物質手段，進行各類教育產品研究與制造的專業(yè)人員。 |
| 中學教師 | 中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。 |
| 小學教師 | 小學教師是指在小學擔任教育、教學工作的人員，他們要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發(fā)現學生的興趣愛好，及時找出學生存在的問題并尋求適當的解決，并促使學生健康快樂的發(fā)展。 |
| 初中教師 | 初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 高中教師 | 高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 編輯 | 編輯是指運用物質文明設施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產品，對作品進行再次編寫，使之傳播展示于社會公眾的工作人員，其對應英文詞匯為Editor。 |
| 采編 | 采編是指新聞信息認定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內容主要由采訪和編輯兩部分組成。 |
| 主編 | 主編是指出版物(包括叢書、辭書、報紙、期刊、學報、年鑒、文集、選集等)編輯事務的總主持者。有些編輯部門不設總編輯，主編就成了該部門的負責人，職權相當于總編輯。不同的是，主編只需對某一具體出版物負責就可以，不須涉及行政事務。 |
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