老師先讀了一便課文，又讓同學(xué)們自學(xué)了10分鐘，便讓同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)了。老師把其中一名女同學(xué)叫上來(lái)到黑板上寫(xiě)，讓其他同學(xué)在下面寫(xiě)，寫(xiě)完后交給老師檢查。老師在黑板上寫(xiě)了“聽(tīng)寫(xiě)”二字后就讓那名女同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了。老師報(bào)了一個(gè)“秉燭夜游”，那個(gè)女同學(xué)就寫(xiě)了一個(gè)“秉燭夜游”，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又報(bào)了第二個(gè)詞“倒霉”，那個(gè)女同學(xué)又寫(xiě)對(duì)了，接著又報(bào)了其他幾個(gè)詞。老師看后，馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，面情嚴(yán)肅，對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“張娜，你聽(tīng)課沒(méi)？錯(cuò)那么多，快下去。”張娜聽(tīng)老師這么一罵，張娜紅著臉，低著頭，回到了坐位上。
老師把同學(xué)們的本子一收上來(lái)，大多同學(xué)與張娜寫(xiě)的一模一樣，老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，才知道怎么回事。原來(lái)，同學(xué)們看的廣告上的成語(yǔ)，大多是由那些廣告商根據(jù)形音字為了推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品用一些與字意差的很遠(yuǎn)的字來(lái)充當(dāng)原字。
我想對(duì)那些廣告商們說(shuō)：“請(qǐng)你們不要這樣了，這樣不僅使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識(shí)，更加玷污了中華民族豐富燦爛的語(yǔ)言呀！
我們班的語(yǔ)文課上時(shí)常有許多好聽(tīng)的“插曲”，今天的插曲是同學(xué)們盼望已久的—悠悠球大賽。
早晨，我一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)的議論聲和悠悠球的睡眠聲。大家三個(gè)一群、五個(gè)一伙地議論著。走進(jìn)一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備下午的悠悠球大賽，一陣陣歡呼聲和掌聲此起彼伏。
下午的悠悠球活動(dòng)大家玩得更是起勁，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦诰毩?xí)著各種花樣，悠悠球在他們的手中像一只上下飛舞的蝴蝶，看得人眼花繚亂，有的在繪聲繪色地介紹著自己的球，有的在一旁熱火潮天地議論著……�。∵�真起勁！看來(lái)這次比賽一定會(huì)精彩不斷。
第二節(jié)課開(kāi)始比賽，自稱(chēng)高手的同學(xué)好一幅胸有成竹的樣子，想一鳴驚人的同學(xué)有些怛怯。做為主持人的我一聲令下：“開(kāi)始！”那位自稱(chēng)高手的同學(xué)不緊不慢地放開(kāi)悠悠球，一點(diǎn)也不緊張；而有的比賽選手，雙手顫抖著放開(kāi)悠悠球，又顫抖著玩著各種花樣，似乎顯示出信心不足的樣子。其它不參賽的同學(xué)使勁地喊著加油，臉上露出焦急的神情。若看到自己組的代表被淘汰了，就表現(xiàn)出失望和無(wú)奈的表情。
我也不甘寂寞，給我隊(duì)參賽隊(duì)員的悠悠球上了潤(rùn)滑油、換了線(xiàn)，最后我隊(duì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽。決賽上全是高手，我真替隊(duì)員們擔(dān)心，前幾輪比賽幾個(gè)組的隊(duì)員都使出了高招，但仍有好幾個(gè)同學(xué)被淘汰了，就剩三個(gè)人了，他們必定是冠、亞、季軍了。幸運(yùn)的是這三人中有兩人是我隊(duì)隊(duì)員。他們憑借高超的技藝，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了第一名、第二名，我們高興極了。
通過(guò)這次比賽，我懂得了無(wú)論干什么事情都要通過(guò)努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不撓的精神才能到達(dá)勝利的彼岸。
我永遠(yuǎn)都忘不了今天---這節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。它是我小學(xué)生活的一首快樂(lè)小插曲，譜寫(xiě)在我小學(xué)生活的篇章中。
“哈哈哈哈…...”今天的語(yǔ)文課上不停的會(huì)爆發(fā)出一陣陣同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，這究竟是怎么回事呢？
原來(lái)平日里的課前活動(dòng)是抄詞、抄句、抄故事‘而今天呢，還是抄詞、抄句、抄故事，只是方式改變了一下而已，把故事?lián)Q成了笑話(huà)。
今天的語(yǔ)文課一上課，王浩杰同學(xué)給大家抄詞。他今天給我們推薦的詞是鍥而不舍，他讓我們抄這個(gè)詞就是事先就在暗示我們作什么事情一定要有恒心、有毅力，不要一遇到一點(diǎn)小困難就隨意放棄了。
接著他就給我們大家開(kāi)始講故事了，等他講完我真沒(méi)想到，他竟然把幽默笑話(huà)帶進(jìn)課堂，平時(shí)這就是我的最?lèi)?ài)，所以我聽(tīng)的特別認(rèn)真。他講的笑話(huà)名字是《比酒》。
“美國(guó)人、法國(guó)人、和中國(guó)人一起比酒。美國(guó)人給一只小老鼠喝了一點(diǎn)“XO”那只小老鼠起來(lái)走了一步就昏過(guò)去了。
法國(guó)人給呢給小老鼠喝了一點(diǎn)“WSG”那只老鼠結(jié)果連走都沒(méi)有走昏了過(guò)去。
到了我們中國(guó)人這里，他給小老鼠喝了點(diǎn)“地瓜小白干”那只老鼠沒(méi)有昏過(guò)去，而是回到洞里拿了塊坂兒磚出來(lái)，并且高聲大叫起來(lái)：“該死，貓呢？我夯死它”
“哈哈哈哈哈…..”大家聽(tīng)到這里都情不自禁的大笑起來(lái)，老師不但沒(méi)有因?yàn)檎n堂上講笑話(huà)生氣，反而跟著我們一起開(kāi)懷大笑起來(lái)。我們的心情那時(shí)真的很開(kāi)心，隨后老師開(kāi)始了語(yǔ)文課……因?yàn)榭鞓?lè)我們的課也不知不覺(jué)在什么時(shí)候結(jié)束了。丁零丁零…..
某日，老師正在給我們學(xué)生上課，上的是《童年的發(fā)現(xiàn)》，這堂課真的真的是有點(diǎn)兒無(wú)聊，我們班的同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，對(duì)這個(gè)根本沒(méi)啥興趣，老師也自顧自的，不關(guān)學(xué)生們，任他們放肆。我放望去——教室里一派悠然自得的樣子。A君最自在，打盹！看，那兩條“白色瀑布”從他的嘴巴里源源不斷地往下流出來(lái)，鼻孔偶爾吹出一兩個(gè)泡泡，同過(guò)窗外照射近來(lái)的陽(yáng)光反射著，顯出一道彩虹，煞是好看。
B君則在“沉思”（樣子像罷了），他用右手頂著腦袋，眼角被手壓了上去，像個(gè)妖精，眼睛卻望著別處，左手在桌子上有規(guī)律地敲擊。也不知道他在干什么。
C君就更有意思了！假裝看書(shū)，把書(shū)放倒立了都不知道，兩手規(guī)矩地放好在捉上，眼睛“盯”著書(shū)本，我想：他到底怎么看書(shū)��？于是，我稍稍把身子望前一傾（因?yàn)槭猩险n，所以不敢做什么大動(dòng)作），暈！原來(lái)他在睡覺(jué)！
這就是我們語(yǔ)文課上的“千姿百態(tài)”，好玩吧
李剛很喜歡畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了癡迷狀態(tài)，甚至有時(shí)上課他也在情不自禁的畫(huà)著。
語(yǔ)文課上，鄭老師正在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀課文，“很好，再來(lái)一遍……”。李剛打著哈欠聽(tīng)著老師的“催眠曲”，覺(jué)得特別無(wú)聊，于是拿出本子畫(huà)開(kāi)了。
靈感說(shuō)來(lái)就來(lái)，李剛先畫(huà)了一片綠油油的莊稼地，接著，他畫(huà)了一只伸出舌頭的青蛙，又在草葉上畫(huà)了一只滿(mǎn)身黑斑點(diǎn)的毛毛蟲(chóng)……嘿，還別說(shuō)，李剛這畫(huà)技也夠“高超”的！
李剛正畫(huà)得出神呢，冷不防伸過(guò)一只手來(lái)拿走了他的本子，他抬頭一看，是鄭老師恐怖的面孔。同學(xué)們的目光也在此瞬間齊刷刷地投向李剛，李剛的臉紅一陣白一陣，他可真想找個(gè)地縫鉆下去。
鄭老師看也沒(méi)看，就將本子捏成一團(tuán)，紙團(tuán)長(zhǎng)了翅膀似的，“呼”的一聲飛進(jìn)了垃圾桶。鄭老師的嘴閉成了一條直線(xiàn)，兩只帶有“殺氣”的眼睛似乎停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，狠狠地瞪著李剛，空氣仿佛在瞬間凝結(jié)了。同學(xué)們靜靜地等待著，似乎在等待著鄭老師對(duì)李剛同學(xué)的宣判。
“李剛，你很喜歡畫(huà)畫(huà)對(duì)不對(duì)？那好，我‘批準(zhǔn)’你可以在數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……練習(xí)畫(huà)畫(huà)，你現(xiàn)在也還可以畫(huà)，你畫(huà)呀！”李剛不動(dòng)聲色地低垂著頭，手系握著印有“哆拉A夢(mèng)”圖案的畫(huà)筆。鄭老師放平緩了語(yǔ)氣，說(shuō)：“你給我站到墻角好好反思反思！”李剛邁著沉重的腳步走到墻角靠住，樹(shù)樁似的靜靜立在那兒。鄭老師回到講臺(tái)，語(yǔ)文課照常進(jìn)行。
唉！可憐的李剛，倒霉的李剛，這已經(jīng)是你第六次在鄭老師的課上發(fā)生“繪畫(huà)案”了！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhouji/736234.html
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