初三生考完中考，就只剩報志愿和等待錄取了?沒有暑假作業(yè)、沒有考試壓力的這個假期，可以放下一切瘋玩了?這種想法要不得!

在休息、調(diào)整狀態(tài)之外，你有想過怎么利用這“多出來”的時間嗎?

“讀初中的時候?qū)W習成績在班上數(shù)一數(shù)二，一升到高中就直線下滑，甚至考過不及格�！焙芏�高一的學生都有這種感受，該怎么盡可能的避免這種情況的發(fā)生呢?

銜接的意義

重視初高中的銜接是為了讓學生平穩(wěn)地度過初高中的跨越期，讓學生能及時適應高中的學習生活，在高一第一學期的學習過程中不出現(xiàn)知識漏洞，保證知識體系的完整，同時可以幫助學生在新的學生群里找準自己的定位，樹立信心。

如何銜接

1、銜接思想

學生要有緊迫感，要樹立：不努力學習，不去適應學習，就將落后的觀念;

2、銜接學習方法

利用假期試著調(diào)整學習方法，學會歸納總結，學習預習復習，學會整理;

3、銜接學習內(nèi)容

初三學生可以利用保送以后或中考之后的時間合理預習高中各學科的內(nèi)容，特別是數(shù)理化，對高中內(nèi)容做到心里有底，同時可以適當做些習題，培養(yǎng)自己的自學能力;

4、銜接家長的思想

望子成龍，望女成鳳是每個家長的想法，在新的學習環(huán)境下，每位同學面臨著新的挑戰(zhàn)，這需要家長多與子女溝通，多關心子女，發(fā)現(xiàn)學生成績不理想時少點責備，應以指出問題講道理為主。

5、培養(yǎng)特長

學生在全面發(fā)展的基礎上，也要培養(yǎng)自己的個性特長。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個科目學得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領域或技能，如電腦技術、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。

要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。

學生學習的注意事項

1、一如既往的重視課前預習、課中聽講、課后復習;

2、學會復習整理，一章結束后一定要整理知識點、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點難點易錯點;

3、學會提問，學會和老師、同學探討問題，在交流中提高自己;

4、要反思，反思自己的學習習慣，反思自己的學習狀態(tài)，只有學會反思才能不斷進步;

5、合理安排時間，提高時間利用率，高中期間課程多，學業(yè)壓力大，一定要提高時間利用率，只有這樣才能在繁忙的高中學習生活中游刃有余。

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