【答卷存在的問(wèn)題】

●部分學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，書(shū)寫過(guò)程中錯(cuò)別字較多，答卷時(shí)表述不準(zhǔn)確或是表達(dá)不全面。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)進(jìn)行審題、作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)操作、文字表達(dá)等方面的基本技能訓(xùn)練還不夠。

●學(xué)生答題非常隨意，答題的規(guī)范性有待強(qiáng)化;畫(huà)圖題中畫(huà)力、力臂時(shí)不用直尺，很不美觀;杠桿示意圖中，學(xué)生畫(huà)出的力與力臂根本不垂直，卻標(biāo)出了垂足符號(hào);由實(shí)物畫(huà)電路圖時(shí)，不能正確地區(qū)分電源正負(fù)較;計(jì)算題大題中，出現(xiàn)只寫數(shù)值沒(méi)有公式，甚至還有相當(dāng)一部分考生連物理量符號(hào)都不寫，直接寫數(shù)值和答案，或者終答案以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)等情況。

●學(xué)生對(duì)部分基本物理概念和規(guī)律掌握不透徹，這反映出學(xué)生不能正確地熟記物理概念、理解物理規(guī)律，更無(wú)法用概念規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題，這就要求老師在今后的教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的掌握和理解。

●學(xué)生對(duì)物理數(shù)據(jù)的運(yùn)算處理能力，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力較差，特別是由圖表、圖像給出的信息進(jìn)行推理及處理的能力較差，導(dǎo)致錯(cuò)誤不少，得分率低。

●學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題或解決綜合問(wèn)題的能力薄弱，對(duì)某個(gè)單一知識(shí)考查時(shí)能比較順利地解決，但當(dāng)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合考查且結(jié)合生產(chǎn)生活中的物理情景時(shí)，就會(huì)顯得束手無(wú)策、無(wú)能為力。這就要求在今后的學(xué)習(xí)中須重視物理情景的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)，改善解決實(shí)際問(wèn)題、綜合問(wèn)題的能力。

【備考建議】

①注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的學(xué)習(xí)。不要只單純記定義、公式，而是要消化理解這些物理知識(shí)。針對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象，要從基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念出發(fā)去分析理解。同時(shí)，還應(yīng)用好教材，盡可能多地給學(xué)生提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決教材中的“科學(xué)窗”、“探究實(shí)驗(yàn)”等內(nèi)容中所提出的各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力。

②重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。凡是讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的，老師須讓學(xué)生親自動(dòng)手，否則考場(chǎng)上學(xué)生只能是“背實(shí)驗(yàn)”;沒(méi)有條件讓學(xué)生動(dòng)手完成的，老師要利用身邊的物品制作簡(jiǎn)易的器材，讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，真正體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)中還要引導(dǎo)學(xué)生完成科學(xué)探究的各個(gè)要素，提出實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的分析。

③規(guī)范答題訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣。答題中表現(xiàn)出的太多不規(guī)范，要求學(xué)生嚴(yán)格要求規(guī)范解題過(guò)程的訓(xùn)練，克服隨意性。

④密切聯(lián)系實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合中理解、運(yùn)用知識(shí)。注意聯(lián)系當(dāng)前普遍關(guān)心的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如能源、環(huán)境等，防止從概念到概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習(xí)到練習(xí)的方法，將物理知識(shí)情景化、物理情景理性化，讓自己的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律，而是隨時(shí)能夠?qū)��?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題情景化，情景問(wèn)題理性化。

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