拔尖生：莫忘查漏補(bǔ)缺
天材教育的陳老師建議：成績(jī)較好的學(xué)生這時(shí)應(yīng)該著重找出重難點(diǎn)，各科分門(mén)別類把平時(shí)沒(méi)有搞清楚的地方做好匯總，理解不透徹的知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)梳理，在穩(wěn)�；A(chǔ)上爭(zhēng)取拔尖，切勿采用通讀戰(zhàn)術(shù)，以免在已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)上浪費(fèi)時(shí)間。
陳老師特別提醒考生要放松心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)中考�！皟�(yōu)等生面臨著期望值高、壓力大的狀態(tài)，會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致在復(fù)習(xí)中自亂陣腳。特別是數(shù)學(xué)，很多學(xué)生會(huì)加重題量加大難度，生怕在考場(chǎng)上失分、丟分，這對(duì)沖刺十分不利。而且在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)容易因?yàn)橐粌傻离y題而切斷思路致使發(fā)揮失利�！标惱蠋熣f(shuō)。
中等生：注重鞏固拔高
成績(jī)中等的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以鞏固已掌握知識(shí)點(diǎn)和沖刺難點(diǎn)為主，看書(shū)時(shí)把基本內(nèi)容和基礎(chǔ)性知識(shí)明確清晰，做題時(shí)認(rèn)真拿捏難度和時(shí)間，不追求快速和難度而是提升精準(zhǔn)度，有計(jì)劃地合理安排時(shí)間。最后階段習(xí)題量大，但必須擠出時(shí)間研究自身薄弱環(huán)節(jié)，保證在得分部分不失分，失分部分少丟分。
“中招考試以基礎(chǔ)知識(shí)為主，生題、難題所占比例有限，考生若能在基礎(chǔ)部分保證分值，中檔部分盡量達(dá)到完整，難題部分能拿幾分拿幾分，就可以拿到相當(dāng)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。所以在最后沖刺階段中等生不要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在難點(diǎn)上，在做到鞏固的基礎(chǔ)上再提高，同時(shí)培養(yǎng)答題技巧，做到見(jiàn)題型就能有清晰的答題思路�！标惱蠋熖嵝芽忌�
基礎(chǔ)薄弱生：自信面對(duì)逐步進(jìn)擊
這一時(shí)期基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生很容易感到慌亂或失去信心，因此陳老師建議這部分同學(xué)結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況理清學(xué)習(xí)思路，從容易得分的區(qū)域著手，逐步培養(yǎng)信心，從容應(yīng)對(duì)中考。
在采訪中我們了解到，現(xiàn)就讀于四十七中的高同學(xué)初三學(xué)期成績(jī)比較差，后來(lái)他選擇了一對(duì)一教學(xué)，量身定制復(fù)習(xí)方案，短短兩個(gè)月高同學(xué)從對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度、應(yīng)試心理到成績(jī)都有所突破，最終升入理想高中。高同學(xué)告訴我們：“剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)不好我都想放棄考試，覺(jué)得沒(méi)什么希望了，但是我的老師一直鼓勵(lì)我先從最簡(jiǎn)單的題做起找到感覺(jué)，慢慢老師開(kāi)始給我篩選題做，隨著能做對(duì)的題越來(lái)越多，我也慢慢有了信心。我覺(jué)得再給我兩個(gè)月我能考出更理想的成績(jī)。”
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