近日，濟(jì)南各中小學(xué)期中考試已陸續(xù)結(jié)束。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，94.6%的學(xué)生期中考試出現(xiàn)的丟分點(diǎn)會(huì)再次出現(xiàn)在以后的考試中；97.5%的孩子會(huì)因期中考試不理想，遲遲無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；100%的孩子因認(rèn)不清學(xué)情苦學(xué)無(wú)效，失去學(xué)習(xí)興趣。

期中考試結(jié)束后一周為“黃金補(bǔ)救期”，在這期間學(xué)生必須做好期中考后試卷的診斷分析與總結(jié)，全面梳理，查缺補(bǔ)漏。通過(guò)分析考卷，學(xué)生及時(shí)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)困境，找到問(wèn)題根源并針對(duì)性突破，更好地迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)。然而，筆者在走訪濟(jì)南市各中小學(xué)校時(shí)了解到，廣大學(xué)生、家長(zhǎng)在期中考試之后往往會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：學(xué)生考試考完就結(jié)束了，尤其是考砸了的試卷，看都不愿再看一眼，更不要說(shuō)做好試卷分析了。還有一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子考砸的試卷無(wú)從下手，把試卷分析弄成了批斗會(huì)，最后，不僅孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題沒(méi)有得到解決，孩子的學(xué)習(xí)積極性也受到影響。家長(zhǎng)們這種簡(jiǎn)單的從分?jǐn)?shù)上評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況，夸獎(jiǎng)一番或批評(píng)一頓的做法都是不理性不可取的，無(wú)法讓孩子真正了解和徹底解決自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

資深教育專家指出，期中考好比是一學(xué)期的“中場(chǎng)休息”，家長(zhǎng)不要只盯著試卷上的分?jǐn)?shù)，忽略了幫助孩子歸納總結(jié)“失分點(diǎn)”，尋找孩子考試失利的根本原因。因此，做試卷分析時(shí)家長(zhǎng)和孩子要把心態(tài)擺正，首先分析學(xué)生哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常，哪科是強(qiáng)項(xiàng)，哪科是弱項(xiàng)。然后根據(jù)學(xué)生考試中得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真分析，在試卷上“打撈”失分點(diǎn)。過(guò)難的、不會(huì)的不要考慮。專注研究能做、會(huì)做、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進(jìn)的方向，然后想辦法強(qiáng)化落實(shí)。比如是孩子對(duì)知識(shí)本身掌握不牢固，還是答題技巧，考試心態(tài)等因素造成的，只有做好試卷分析，從知識(shí)、能力、技巧、心態(tài)等各個(gè)層面幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定適合學(xué)生個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出，脫穎而出。

如果家長(zhǎng)自身的精力達(dá)不到，可以選擇一家?guī)熧Y力量雄厚、專業(yè)化程度高、社會(huì)口碑好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子進(jìn)行專業(yè)化、個(gè)性化輔導(dǎo)。這些機(jī)構(gòu)個(gè)性化的教輔系統(tǒng)，不僅可以幫助學(xué)生精準(zhǔn)測(cè)評(píng)期中考試卷，深度剖析“丟分點(diǎn)”，發(fā)掘?qū)W習(xí)“根”層問(wèn)題；更可以幫助考生360度查漏補(bǔ)缺，快速排除學(xué)習(xí)隱患，從而在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)。而據(jù)筆者了解，有些教育機(jī)構(gòu)正在開展期中考試試卷免費(fèi)分析活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)可提前撥打電話報(bào)名參加。

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