一、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)及解題技巧總結(jié)表

　　二、對(duì)上表的說(shuō)明

　　1.文章類別

　　初中階段對(duì)文章的分類，大致從兩個(gè)角度：文學(xué)作品類(小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、劇本)和應(yīng)用文章類(記敘文、說(shuō)明文、議論文)。這種分類是相對(duì)的，如小說(shuō)和有些散文也屬記敘文。因此，筆者把初中應(yīng)試閱讀的文章分為6類。“淡化文體”是指記敘性不強(qiáng)的散文，或無(wú)需明確文體的文章。另外，初中階段小說(shuō)和劇本的閱讀理解，本質(zhì)上是一致的。

　　2.考察角度(考點(diǎn))

　　在淡化文體的情況下，考察三個(gè)層次(語(yǔ)段、語(yǔ)句、詞語(yǔ))的理解，這是閱讀考察的共性問(wèn)題。除此之外，各種文體的考察角度如圖所示。

　　3.解題技巧

　　對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解而言，所謂技巧就是熟悉分析問(wèn)題時(shí)應(yīng)切入的角度。上表中亦有所說(shuō)明。

　　三、常見文體閱讀解題技巧

　　1.記敘文(小說(shuō))

　　記敘文閱讀的重要任務(wù)是對(duì)文章的整體感知，即文章所反映的生活和作者對(duì)生活的看法。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中關(guān)注文題、開頭結(jié)尾、關(guān)鍵句(過(guò)渡句、中心句)、段落聯(lián)系、線索思路。在記敘文中，描寫、議論、抒情承擔(dān)著增強(qiáng)形象、滲透作者情感的重要作用。

　　這些信息，需要在閱讀過(guò)程中通過(guò)必要的符號(hào)標(biāo)識(shí)以引起注意 初中英語(yǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zhongkao/50812.html

相關(guān)閱讀：中考前一周該怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（中）