什么是素材？簡單地說，素材一般指作者在寫作前，通過觀察、體驗和感受，從生活中攝取來的、尚未經(jīng)過取舍加工提煉的原始材料，還包括閱讀中得來的間接資料以及閱讀的感受感想等。為了使同學(xué)們更加清楚地了解素材在寫作中的作用以及積累素材的方法等，筆者在廣泛征求初三同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，遴選出幾個富有代表性的問題，并一一給予解答，希望大家讀后能有所收獲。
問一：積累素材在寫作中具有怎樣的重要性？
呂老師：古人說：“凡立言之要，在于有物。”俗話也說：“巧婦難為無米之炊。”這里所說的“物”與“米”，就是指作文的素材。占有素材是寫作的第一步。要想寫好文章，我們就要積累豐富的寫作素材。俄國巴甫洛夫說：“無論鳥翼是多么完美，但如果不憑借著空氣，它是永遠(yuǎn)不會飛翔高空的。事實就是科學(xué)家的空氣。你們?nèi)绻粦{借事實，就永遠(yuǎn)也不能飛騰起來。”由這個精當(dāng)?shù)谋扔鳎覀円部梢哉f：素材就是文章的空氣，沒有素材，作者的思想永遠(yuǎn)也“飛騰”不起來，文章的主題永遠(yuǎn)只是空洞的說教和蒼白的抒情。
問二：老師，我們中學(xué)生積累素材有哪些常用的方法及途徑？
呂老師：積累素材的方法主要有以下三種：觀察、體驗、閱讀。
觀察，是借助人的感官（主要是視覺），全面、深入、細(xì)致地認(rèn)識事物的過程。為了更好地觀察，我們首先要留心。這樣我們才能從常見、易知、簡單的生活現(xiàn)象中，看到別人看不到的東西，了解到別人了解不到的東西。只有留心，才能細(xì)心，才能捕捉到細(xì)微的東西，才有寫作時筆下傳神的細(xì)節(jié)。比如觀察一個人時，注意這個人的習(xí)慣性動作以及經(jīng)典性語言，并把這些寫到作文中，你筆下的人物一定會生動傳神。二是要選準(zhǔn)觀察點。觀察事物必須立于某一特定位置，還要選擇某種距離和角度，有時還需要不斷變換。這樣，對事物的認(rèn)識才能全面深刻，不會流于局部。我們都聽過《瞎子摸象》，為什么會出現(xiàn)這樣的笑話？就是因為他們的“觀察”不全面，只看到了事物的局部，沒有全局觀。
體驗，就是通過親身實踐直接感受進(jìn)而認(rèn)識事物及其環(huán)境的過程。作家常說的“體驗生活”，就是通過體驗，積累寫作的素材。有了體驗，才有了自己真切的認(rèn)識，有了真實的感受，寫起來就得心應(yīng)手了。比如寫《第一次做飯》這個題目，如果我們沒有第一次做飯的經(jīng)歷，沒有體驗，即使多次看過爸爸、媽媽做飯，寫起來也難免空洞。沒有親身體驗，就難有可以打動讀者的細(xì)節(jié)。
閱讀多種書刊，不僅能使思想得到多方面的鍛煉，還可以使自己的視野更開闊。從某種意義上講，沒有閱讀，就沒有寫作。當(dāng)然，閱讀的方法比較多，像精讀、略讀、瀏覽等，但從積累素材的角度看，不管采用哪種方法，最好和記讀書筆記、思考感悟結(jié)合起來，這樣才更有實效。如看到關(guān)于歐陽修的一個小故事，感覺很有意義，你就可以把它抄下來：
歐陽修四歲時，父親就去世了。家里生活極其貧窮，母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書，就經(jīng)常到李家（藏書豐富）去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一起玩耍。每借到一本新書，他如獲至寶，如饑似渴地讀起來，常常是通宵達(dá)旦。有時碰到好文章，就把它連抄帶背地記下來。正是靠這股精神，歐陽修成了中國文學(xué)史上的一代名家。
抄下來之后，我們就該思考“借書讀的歐陽修”這則素材，在寫作時可以運用到哪些方面，比如可以運用到“勤奮是成功的保障”“苦學(xué)”“借書與讀書”等話題中。經(jīng)過這樣的思考，我們寫作時運用素材才能胸有成竹，從容不迫。
在確定了素材運用的方向后，我們還要深入思考，拓展思路，于是你或許有了以下感悟：“對于貧困的歐陽修來講，他借書苦讀，甚至通宵達(dá)旦地抄讀，正是這種苦讀精神使他后來一舉成名。而在當(dāng)今信息泛濫的社會，書籍多得看都看不過來，我們又該怎樣讀書呢？”同學(xué)們不妨查閱相關(guān)資料，以“讀書”為專題整理筆記，通過這樣的閱讀，我們的閱讀、寫作以及其他語文能力一定能得到有效的提升。
問三：寫作時，選擇素材應(yīng)該注意哪些方面？
呂老師：面對豐富的素材，首先要學(xué)會選擇，根據(jù)文章表達(dá)主題的需要，精選那些能為主題服務(wù)的材料。如果選材不當(dāng)，就不能有力地表現(xiàn)主題，甚至可能歪曲主題。其次，在選擇素材時要真實、確鑿。真實而確鑿的素材是使文章具有說服力和感染力的保證。這種真實性既是指材料具有嚴(yán)格意義上的真實性，同時也指材料在本質(zhì)上能反映事物的真實面貌。三是素材要典型。典型材料就是某一類事物中最有代表性的事例或材料。它是具體的、個別的，富有鮮明獨特的個性，同時又最能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義。第四，素材還要新穎、生動。所選素材應(yīng)具體形象，要富有情節(jié)和懸念，有鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，這樣方能使得文章內(nèi)容充實，極大地增強讀者的閱讀興趣。
問四：考場作文素材運用常見失誤是什么，我們應(yīng)如何避免？
呂老師：在考場上，由于時間緊迫，不少考生往往一看題提筆就寫，極易詳略失當(dāng)，甚至是選材失當(dāng)。這就需要同學(xué)們平時練就處理材料的硬功夫。我們可從平常的閱讀和寫作做起。比如閱讀時，可學(xué)習(xí)名家處理材料的方法，然后將學(xué)到的方法落實到自己的寫作中。每一次作文動筆前考慮一下，這篇作文所要表達(dá)的中心是什么，再考慮圍繞這個中心該選擇哪些材料，詳寫哪些，略寫哪些，然后再動筆，最好的方法是先列好提綱再按提綱寫作。熟能生巧，長期這樣訓(xùn)練，功到自然成。
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