也許有人認為，作為一名保送生，我的初三怎能談苦，可又有誰知道，在接到錄取通知書前的那幾百個日日夜夜，我又是如何度過的呢?為了這份珍貴的、百里挑一的保送名額，我初中四年又付出了多少。路漫漫，我走過，海茫茫，我度過。我的努力換來了甘甜。不曾忘記穩(wěn)坐年級第一把交椅的那份喜悅，許多人都曾問過我所謂的學習經(jīng)驗，可我只“吝嗇”的給了兩個字——認真。

　　也許是從小養(yǎng)成的習慣，每日的預習、復習對我來說，已是如吃飯、穿衣般的常事。想來，這可以算上是我的一件法寶。在熟悉已學知識的基礎(chǔ)上，我不斷向新知識進行摸索。當然，世上的路并不都是平坦的，我會遇到許多困惑，而它們就成了我次日上課的“伴讀”，每攻克一項，心中便如得勝歸來般暢快。當然，攻克難關(guān)并非全靠老師，上課認真聽講至關(guān)重要。我認為，記住老師言語中的一些小細節(jié)，對學習大有益處。較之大量開展題海戰(zhàn)術(shù)，是遠不能及的。

　　說到做題，又不得不談談作業(yè)。注重作業(yè)中的精雕細琢，舉一反三，對日后考場上的發(fā)揮有很大幫助。再說輔導書籍，我并不喜歡多做練習，而是看中“少而精”，我堅信精一門遠勝于粗涉廣獵。

　　我們再說說考場上的事。許多人把自己復習“飽”了，可到了考場上卻一片空白，這就是所謂的“考場綜合癥”。我可以自豪地說：“我沒有!”這是為什么?因為，我已經(jīng)將自己鍛煉成了身經(jīng)百戰(zhàn)的沙場老手。廣泛的參加各類競賽，既鍛煉了我的膽量，又磨練了我的意志，使我面對任何考試都應對自如，學習自然就有了提高。

　　

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