中考復習是初中英語教學過程中的一個重要組成部分。中考成績的好壞，不但取決于學生平時是否勤奮學習，而且取決于考前是否進行認真扎實與系統(tǒng)有效的復習。作為英語教師．在多年的中考復習實踐中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好的教學效果的條件之一。我認為應著重從以下幾個方面組織、指導學生進行中考英語總復習。
一、樹立信心，確定目標
信心是成功的基礎。一個人做任何事情沒有信心都是不可能成功的。因此，在總復習開始之前，任課老師有必要給學生作一次中考復習總動員，把復習計劃、預期目標告訴學生，使學生充分認識到復習的重要性和必要性，從而提高認識，增強自信心。這樣在總復習過程中他們的主觀能動性就能得到更好的發(fā)揮。在這一階段，教師還必須做的另外一件事情是按平時的成績分類給學生確立復習目標，當然，這一目標不應是學生可望而不可及的．而應該是通過努力大都可以實現(xiàn)的。
二、依“綱”靠“本”
溫故知新所謂依“綱”靠“本”．就是指以英語《課程標準》為綱要，以現(xiàn)有英語教材為本．有計劃、有針對性地組織、指導英語復習，要求學生一步一個腳�。鷮崒嵏愫没A知識的復習。這個階段應按教材順序歸納語言點．講透講清語言點的運用，對七年級到九年級各單元的知識要點進行梳理，翻閱每個單元的GrammarFocus．并對各個GrammarFocus進行有目的的編排oillGrade8Unit6．Unit9和Grade9Unit14，我把它們作為一個課時來復習．因為這三個單元的語法都是現(xiàn)在完成（進行）時態(tài)．我在復習好語法要點之外，再補充一些有關語法的課外練習來加以鞏固（要講究精講精練，精講多練，以練帶講），同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。一般通過dictation來檢查學生的復習情況。通過配套練習，復習檢測，形成能力。在復習過程中。教師應采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。比如：
1．根據(jù)復習內(nèi)容、設計、布置適量的難度適中的練習。
2．循環(huán)考試。每復習完一部分，進行階段性測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
3．確定幫扶對象．對英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進行跟蹤、分析。單獨布置任務，課下及時給予輔導，鞏固所學知識。同時再通過配套練習和測試形成能力，并加以分析小結，做好查漏補缺．鞏同和增強復習效果。
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