還有半個(gè)多月，女兒就要中考了。上個(gè)星期，女兒學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。這次的考試，學(xué)校是按往年中考的模式出題亮分的。成績(jī)出來了，加上生物地理結(jié)業(yè)滿分40分，體育預(yù)估滿分40分，英語口語預(yù)估滿分24分，女兒總成績(jī)?yōu)?52分，和她一直夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)中學(xué)680分的分?jǐn)?shù)檔還有近于30分的差距。
這幾日，女兒的情緒非常低落，不語不笑，還總愛發(fā)呆。我看在眼里急在心里，卻不知如何是好。
我一直灌輸給女兒“分?jǐn)?shù)是取決于學(xué)生命運(yùn)的籌碼”這樣的理念，因此，女兒養(yǎng)成了特別要強(qiáng)的性格，她曾不止一次的對(duì)我說，無論如何都要考上金陵中學(xué)，而我也夸贊她有骨氣、有理想。我和幾位任課老師私下溝通了一下，他們都認(rèn)為女兒這次的考試發(fā)揮正常，基本反映了平時(shí)的成績(jī)狀態(tài)。我也有同感，女兒成績(jī)?cè)诎嗌现猩系龋@種成績(jī)實(shí)屬預(yù)料之中，對(duì)于這點(diǎn)，我想女兒心里也是清楚的。可是，理想雖豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，女兒還不懂得放棄跳起腳來也取汲不到的東西，只想拼了一切力量努力達(dá)到自己的理想境遇，挫折和壓力像大山樣向小小的她連踵壓去，我擔(dān)心她根本沒有招架的能力。
那日去超市購物，一品牌商品正在搞促銷活動(dòng)，促銷小姐正興高采烈的打著氣球。忽然“彭”的一聲響，一只氣球在我耳邊應(yīng)聲碎裂，我嚇得渾身一哆嗦。這一哆嗦不打緊，打緊的是我忽然意識(shí)到女兒就像這只被不斷施加了壓力的氫氣球，如果壓力太大，會(huì)不會(huì)也像這只氫氣球一樣也總有會(huì)爆的一天？我丟下購物車，無心購物，飛也似的跑回家，看到女兒正聚精會(huì)神的做作業(yè)，一顆狂跳的心才慢慢安靜了下來。
我越來越意識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)歷程中的重要性。女兒從小到大，我對(duì)她的要求太嚴(yán)格，從課堂作業(yè)到課外輔導(dǎo)，還有業(yè)余愛好、言行品德的培養(yǎng)，都定制了一套非常嚴(yán)格的實(shí)施計(jì)劃，我還向女兒一直灌輸學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，女兒在這些嚴(yán)苛要求的熏陶下，慢慢的被潛移默化了，變得自尊、要強(qiáng)。雖然成就了好的品格，但我卻改變不了這一事實(shí)：女兒的成長(zhǎng)歷程其實(shí)是我不斷給她施加壓力的過程，女兒給自己施加的壓力說到底還是我強(qiáng)加于她的，過高的期望值和一廂情愿除了越來越讓女兒的壓力增大外，其余的根本毫無意義。
其實(shí)，誰都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但是，不是所有的士兵都能成為拿破侖，也不是所有的人都能成為李嘉誠(chéng)或比爾蓋茨，這些鳳毛麟角的概率哪會(huì)輕易的在我女兒的身上出現(xiàn)？
意識(shí)到這一點(diǎn)，心情空前的輕松暢快。是到了該給女兒減壓的時(shí)候了，我拿起女兒閑置多時(shí)的風(fēng)箏，溫柔的對(duì)她說：“寶貝，走，咱一起去放風(fēng)箏去�！�
女兒睜著大眼睛看了我?guī)酌�，臉上露出久違的微笑：“好啊，媽媽！”
女兒在廣闊的草地上隨著風(fēng)箏歡笑著，奔跑著，那份青春、快樂深深感動(dòng)著我。我想，對(duì)于孩子的未來，就像這風(fēng)箏，只要牢牢抓住風(fēng)箏線，在一定的空間內(nèi)給孩子一雙自由翱翔的翅膀，不拘泥、壓制她，也許她會(huì)飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。
還有半個(gè)多月，女兒就要中考了。上個(gè)星期，女兒學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。這次的考試，學(xué)校是按往年中考的模式出題亮分的。成績(jī)出來了，加上生物地理結(jié)業(yè)滿分40分，體育預(yù)估滿分40分，英語口語預(yù)估滿分24分，女兒總成績(jī)?yōu)?52分，和她一直夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)中學(xué)680分的分?jǐn)?shù)檔還有近于30分的差距。
這幾日，女兒的情緒非常低落，不語不笑，還總愛發(fā)呆。我看在眼里急在心里，卻不知如何是好。
我一直灌輸給女兒“分?jǐn)?shù)是取決于學(xué)生命運(yùn)的籌碼”這樣的理念，因此，女兒養(yǎng)成了特別要強(qiáng)的性格，她曾不止一次的對(duì)我說，無論如何都要考上金陵中學(xué)，而我也夸贊她有骨氣、有理想。我和幾位任課老師私下溝通了一下，他們都認(rèn)為女兒這次的考試發(fā)揮正常，基本反映了平時(shí)的成績(jī)狀態(tài)。我也有同感，女兒成績(jī)?cè)诎嗌现猩系�，這種成績(jī)實(shí)屬預(yù)料之中，對(duì)于這點(diǎn)，我想女兒心里也是清楚的�？墒�，理想雖豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，女兒還不懂得放棄跳起腳來也取汲不到的東西，只想拼了一切力量努力達(dá)到自己的理想境遇，挫折和壓力像大山樣向小小的她連踵壓去，我擔(dān)心她根本沒有招架的能力。
那日去超市購物，一品牌商品正在搞促銷活動(dòng)，促銷小姐正興高采烈的打著氣球。忽然“彭”的一聲響，一只氣球在我耳邊應(yīng)聲碎裂，我嚇得渾身一哆嗦。這一哆嗦不打緊，打緊的是我忽然意識(shí)到女兒就像這只被不斷施加了壓力的氫氣球，如果壓力太大，會(huì)不會(huì)也像這只氫氣球一樣也總有會(huì)爆的一天？我丟下購物車，無心購物，飛也似的跑回家，看到女兒正聚精會(huì)神的做作業(yè)，一顆狂跳的心才慢慢安靜了下來。
我越來越意識(shí)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)歷程中的重要性。女兒從小到大，我對(duì)她的要求太嚴(yán)格，從課堂作業(yè)到課外輔導(dǎo)，還有業(yè)余愛好、言行品德的培養(yǎng)，都定制了一套非常嚴(yán)格的實(shí)施計(jì)劃，我還向女兒一直灌輸學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，女兒在這些嚴(yán)苛要求的熏陶下，慢慢的被潛移默化了，變得自尊、要強(qiáng)。雖然成就了好的品格，但我卻改變不了這一事實(shí)：女兒的成長(zhǎng)歷程其實(shí)是我不斷給她施加壓力的過程，女兒給自己施加的壓力說到底還是我強(qiáng)加于她的，過高的期望值和一廂情愿除了越來越讓女兒的壓力增大外，其余的根本毫無意義。
其實(shí)，誰都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但是，不是所有的士兵都能成為拿破侖，也不是所有的人都能成為李嘉誠(chéng)或比爾蓋茨，這些鳳毛麟角的概率哪會(huì)輕易的在我女兒的身上出現(xiàn)？
意識(shí)到這一點(diǎn)，心情空前的輕松暢快。是到了該給女兒減壓的時(shí)候了，我拿起女兒閑置多時(shí)的風(fēng)箏，溫柔的對(duì)她說：“寶貝，走，咱一起去放風(fēng)箏去。”
女兒睜著大眼睛看了我?guī)酌�，臉上露出久違的微笑：“好啊，媽媽！”
女兒在廣闊的草地上隨著風(fēng)箏歡笑著，奔跑著，那份青春、快樂深深感動(dòng)著我。我想，對(duì)于孩子的未來，就像這風(fēng)箏，只要牢牢抓住風(fēng)箏線，在一定的空間內(nèi)給孩子一雙自由翱翔的翅膀，不拘泥、壓制她，也許她會(huì)飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。
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