大大小小、林林總總，做父母的會為孩子做很多事，但有些事做得卻沒有效果，是無用功。做事情要有效，無效就需要改變做法。
做父母也是一樣，僅僅是愛孩子還不夠，還要學(xué)會表達(dá)和回應(yīng)，讓孩子真正看到、聽到、感覺到愛，才算有效。要知道，愛、傳遞愛和接收到愛是不同的幾件事。
非常重要并且你要做到的是：讓孩子的眼睛看到你的愛；讓孩子的耳朵聽到你的愛；讓孩子的心感覺到你的愛。怎么讓孩子看到、聽到、感覺到你的愛呢？怎樣幫助孩子成長，才真正有效呢？
在這里我要分享我很喜歡的一段內(nèi)容，叫做好的回應(yīng)。
回應(yīng)和反應(yīng)有什么區(qū)別呢？反應(yīng)是本能的，就如膝跳現(xiàn)象；回應(yīng)則是事情到了你這里，經(jīng)過思考，你給出的回饋、你的選擇。好的回應(yīng)非常重要。
人和人之間有回應(yīng)，人和大自然之間也有回應(yīng)。在新西蘭，因?yàn)槟抢锏娜藗儼汛笞匀豢吹煤妥约旱纳粯又匾�，給了大自然很好的回應(yīng)，所以那里的自然就回應(yīng)給人們?nèi)澜缱詈玫呐Ｄ�、碧藍(lán)的天空、清新的空氣……而在德國，從飛機(jī)上往下看，觸目所及是綠油油的一片。那是因?yàn)樵诤茉缫郧埃删鸵?guī)定每十家作為一個單位來管理一些樹木，如果有一棵樹死了，就要拿一個人的人頭來換。在這個觀念里，樹木和人是一樣重要的，這十戶人家就會像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)樹木。
世界上一些人與自然和諧相處的地方，其樂融融的情景令人感動：因?yàn)檫@里的人從不傷害動物，大家和平相處，相安無事。動物們從來都不怕人，小鳥有時飛到你的肩頭，愿意啄食你手上的食物，小松鼠在你腳邊悠閑地散步。人和動物之間建立了和諧共處的氛圍，彼此間都進(jìn)行好的回應(yīng)。
我小時候家里養(yǎng)了一只小貓，因?yàn)槎际菋寢尩胗浿顾孕∝堭I的時候從來不找別人索食，只沖著媽媽叫。這也是一種回應(yīng)。
還有件有意思的事，當(dāng)你想讓小動物過來親近你的時候，一定要讓它看到你的手心是展開的。逗小貓就是這樣，你的手心展開，代表著對它沒有敵意、安全。
人類也是一樣，當(dāng)警察緝拿逃犯的時候也是一樣，逃犯舉起手、展開手心的動作很重要，代表不再對抗、不再造成威脅。
還有大量的是在日常生活中，人與人彼此之間的回應(yīng)，以及每個人對自己的回應(yīng)。這些回應(yīng)，有的是語言的回應(yīng)，比如你說了一句話，我說：“我知道了。 ”“我同意你。 ”
而更多時候我們用的都是非語言的回應(yīng)，非語言的回應(yīng)會占到整個回應(yīng)中的大多數(shù)。比如，有人有這樣的經(jīng)歷，家里有位老人生病，都不能說話了，但你坐在他的床邊，他看著你，只從他的眼光里，你就知道他愛你。所以，有些時候，回應(yīng)，根本不用語言表達(dá)。很多時候，你的眼神、你的笑容、你的動作、你手的感覺、你跟孩子所站的位置不同，對孩子的回應(yīng)的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了用語言對孩子說“你很棒”“我愛你”！你所有的行為和表現(xiàn)都要讓孩子看到“我是愛你的”。
同時，有人以為不回應(yīng)就是沒有回應(yīng)。事實(shí)上，不回應(yīng)也是一種回應(yīng)。在對待一些事情上，有些時候人們選擇沉默和對抗。
這也是回應(yīng)。還有一些心口不一的回應(yīng)，比如對于父母的一些指令，有時候孩子們表面說“好的好的”，只是為了讓父母不生氣，不跟父母產(chǎn)生沖突，其實(shí)心里想好了另外的做法。但凡屬于對抗的、冷漠的、讓人無力的回應(yīng)，這些就屬于“不好的回應(yīng)”了。凡此種種回應(yīng)，無論是好是壞，其實(shí)，最重要的不是別人或外界給自己一個回應(yīng)，而是任何時候，當(dāng)別人、外界給了你一個回應(yīng)時，你在心里立刻給自己一個好的回應(yīng)。即便是不好的回應(yīng)也能轉(zhuǎn)化成好的讓自己進(jìn)步的回應(yīng)。你完全可以選擇，當(dāng)“我”盡自己最大努力去做一件好事的時候，別人批評“我”、指責(zé)“我”、不喜歡“我”的時候， “我”是馬上覺得、認(rèn)為自己不值得，還是不管別人怎么說“我”，“我 ”都會對自己說：我已經(jīng)努力了，我現(xiàn)在做得是最好的自己，不要在意別人的不喜歡和指責(zé)，別人的批評能不能幫到我做得更好呢？我要相信自己！
所以，重要的不是別人如何對待你，而是不管別人怎么對待你之后，你怎樣給自己一個好的回應(yīng)！
有一位非常有創(chuàng)造力的科學(xué)家，講了發(fā)生在他身邊的同一類事情——孩子打翻飲料瓶的三個版本。
一次吃飯的時候，科學(xué)家的女兒不小心把飲料瓶子打翻了，飲料灑在了桌子上。這時，他和太太看了一眼，什么都沒說，就像沒發(fā)生任何事一樣，繼續(xù)吃飯。女兒于是從容利落地把飲料瓶扶起來，把桌子和地板擦干凈。過后，女兒感激地給爸爸媽媽寫了一封信，信的內(nèi)容是：“親愛的爸爸媽媽，謝謝你們，在我犯錯誤的時候，你們并沒有批評我，也沒有大驚小怪，你們給了我成長的空間。”他們只看了一眼，判斷了一下實(shí)際情況，隨之是相信女兒自己知道怎么做，能夠把這件事處理得好。本來是女兒犯了一個錯，但父母給了孩子一個好的回應(yīng)：我們相信你能夠處理好。這是關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第一個版本。
又一次，科學(xué)家到朋友家做客。吃飯的時候，朋友家一個七歲小男孩不小心把飲料瓶打翻了，朋友夫婦剛要發(fā)作，科學(xué)家立刻把他自己的飲料瓶也打翻了，朋友看了他這個動作明白了，沒有再去指責(zé)孩子。小男孩很感激地看了他一眼，然后自己把飲料弄干凈�？茖W(xué)家通過自己的行為給小男孩一個很好的回應(yīng)，讓孩子知道，就算是我們成年人也會有失誤、也會犯同樣的錯。失誤和犯錯不要緊，只要收拾好、改正它就可以了。這是關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第二個版本。
為什么科學(xué)家能夠如此智慧地處理上面的“孩子打翻飲料瓶”的情況，為什么這位科學(xué)家有非凡的創(chuàng)造力？因?yàn)樵谶@些的背后，還有一個了不起的關(guān)于“孩子打翻飲料瓶”的第三個版本。
在這位科學(xué)家小時候的一天，他從冰箱里拿出一瓶牛奶，結(jié)果沒拿穩(wěn)，牛奶瓶打在廚房的地上，摔碎了。媽媽聽到聲音，來到廚房，見瓶子摔碎在地上、牛奶流了一地，說了一句話：“你從來沒有玩過牛奶瓶摔到廚房的地上是什么樣的吧？那只要你注意安全，你的手不要被玻璃劃破，玩一會吧。”孩子玩好了之后，媽媽對他說：“你可以選擇用抹布、用海綿或用拖把來把地板打掃干凈，你選擇用什么工具呢？”他就選擇了一樣工具把地板擦干凈了。之后，媽媽說：“看來，是你的小手拿不住這個瓶子。來，現(xiàn)在我們到院子里去，練習(xí)用你的小手拿瓶子怎么樣拿得穩(wěn)。 ”
這位科學(xué)家從小是被母親“好的回應(yīng)”教育出來的。打翻牛奶瓶，在很多家長看來孩子是犯了一個討厭的錯誤，卻被這位母親先變成一個創(chuàng)新的游戲，再變成鍛煉孩子學(xué)會做家務(wù)的一個實(shí)踐，又變成一個重要的、孩子如何拿穩(wěn)牛奶瓶的能力訓(xùn)練。在這些好的回應(yīng)的背后我們看到這位母親的智慧。本來是孩子犯的一個錯兒，母親的回應(yīng)把它變成了充滿樂趣的游戲和讓孩子成長的機(jī)會。這才是最為關(guān)鍵的。
好的回應(yīng)是如此重要。父母的好的回應(yīng)，對一個孩子的成長是多么的滋養(yǎng)！
我們從小到大，都收到過別人給予的肯定、贊許、好的回應(yīng)，這當(dāng)中也許只是普通的一句話，把它當(dāng)作動力，就有可能改變我們的命運(yùn)。也有時候，周圍人給我們的回應(yīng)不一定好，在這時請不要怨天尤人，重要的是，你如何對待？你給自己什么回應(yīng)？
我的一位朋友，少年時代的他調(diào)皮、頑劣。上初中二年級時的一天，鄰居阿姨對他說，“你這小子就知道玩，沒多大出息，我們家兒子多優(yōu)秀，就比你強(qiáng)。”聽了這話他特別生氣，也很難過。從那天開始，這個頑劣少年好像突然長大，他開始發(fā)奮讀書，考上了好高中、好大學(xué)，后來又分到了一個好單位工作�；剡^頭來，他說：“我好感謝那位隔壁的阿姨，因?yàn)槟菚r她給了我一個不好的回應(yīng)，她說我沒出息，不如他們家兒子，這話刺痛了我，但也激發(fā)了我。重要的是，我意識到，不管別人給我什么樣的回應(yīng)，我要給自己一個好的回應(yīng)。 ”
在這個世界上，除非你愿意，沒有人能傷害你。即便別人對你說出的話是小刀子，只要你不接過來用來戳自己、傷害自己，刀子就傷不到你。把這些小刀子作為警戒，化為正面的力量，這才是一個自信、自愛、自尊的人要選擇的。予人予己好的回應(yīng)是成長的功課。
親子如是
1.生活中，你和這位科學(xué)家的母親一樣，智慧地處理過孩子所犯的錯嗎？
2.是什么，讓你判斷孩子看到、聽到、感覺到你的愛呢？
3.做些什么，可以把反應(yīng)變成好的回應(yīng)呢？
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