嬰幼兒期的時候?qū)殞毱毡槎际前l(fā)育非�？斓�，所以說嬰幼兒時期是一個寶寶最關鍵的時期，在0-3歲這個重要的時候，最好是要教育寶寶認字來達到啟蒙的目的，同時也要培養(yǎng)和孩子的感情，豐富寶寶的潛意識，讓寶寶擁有一個健全的人格，做到了這些以后就可以為寶寶的美好將來打下堅實的基礎。
如今的社會競爭十分嚴重，很多人都秉承著要贏在起跑線上，一些爸爸媽媽已經(jīng)把對寶寶的培養(yǎng)一直提前到寶寶學齡前，如今社會特別重視0～3歲的早教。
事實上寶寶在0～3歲對他的一系列教育都是有啟蒙的性質(zhì)的。0～3歲是智力和語言發(fā)育很快速的時期，心理學家研究表明，0～3歲是開發(fā)寶寶智力的重要時期，原因在于0～3歲是人腦發(fā)育的快速時期。這個階段的時候?qū)殞毜哪X重增加十分快，剛出生時僅僅370克左右；9個月就增加至660克；3歲可達到1200克，約占 成人腦重的 70%～80%。這個階段寶寶的好奇心和接受外界事物的能力都很強，同時記憶力也可達到成人的50%。所以有一句話說的好：三歲看大七歲看老。
教寶寶唱兒歌、數(shù)數(shù)、教寶寶認字。那些白底黑色的小卡片，那些背面有著對應文字的美麗圖畫，對寶寶來來說這類物品都是信息，寶寶把圖畫和卡片上的字聯(lián)系在一起，然后聽著爸爸媽媽說話，這樣子就可以很快的把三樣東西聯(lián)系在一起了，然后在日常生活里面遇到真實的物體的時候?qū)殞毦蜁挥勺灾鞯膶W到的文字聯(lián)系起來。中國文字和英文是不一樣的，它由甲骨文變化過來，有點像圖畫，對寶寶來說是十分好玩的，但是爸爸媽媽最好不要把這些作為將來上學的文字基礎。
教寶寶識字的時候，可以順便開發(fā)寶寶的右腦和豐富寶寶的潛意識，提高寶寶的情商和智商。爸爸媽媽教寶寶認字的時候也算是在和寶寶一起玩耍，和寶寶增進感情、親情交流。培養(yǎng)寶寶健全的人格，培養(yǎng)健康健全的人格能夠提高寶寶的思維和想象力。
在這個時候爸爸媽媽同時也要知道對寶寶大腦潛在能力的開發(fā)是有著實效性的，換句話說就是“過這村沒這店”。生物學家勞倫斯提出了關鍵期理論，意思是在某一特定時期適合寶寶做某些教育。
人類對行為發(fā)展十分敏感，要是這個時期不做什么，就會產(chǎn)生困難還會影響終身。教育家孟臺梭利突出寶寶的感官體驗的敏感期在0～3歲，語言發(fā)展敏感期在6個月～3歲。寶寶全部的敏感期基本上都是發(fā)生在4歲之前。人類智力發(fā)展的規(guī)律是先快后慢。5歲前智力發(fā)展是最快的，4歲前完成50%，4～8歲完成30%，8～17歲完成 20%。
嬰幼兒期的時候?qū)殞毱毡槎际前l(fā)育非�？斓模哉f嬰幼兒時期是一個寶寶最關鍵的時期，在0-3歲這個重要的時候，最好是要教育寶寶認字來達到啟蒙的目的，同時也要培養(yǎng)和孩子的感情，豐富寶寶的潛意識，讓寶寶擁有一個健全的人格，做到了這些以后就可以為寶寶的美好將來打下堅實的基礎。
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