孩子出生九個(gè)月以后，父母們都有這種體會(huì)：孩子似乎對(duì)什么都感興趣，整天無休止地活動(dòng)�？纯催@，摸摸那，摔毀玩具，喜歡接近危險(xiǎn)物品，不斷地給家長帶來麻煩。其實(shí)，這種行為是由于孩子處于新異性探索階段，也就是只有到了這個(gè)階段，嬰兒才對(duì)新異性物體感興趣，例如：在這個(gè)階段，孩子喜歡將玩具扔到地上，如果父母撿起玩具給他，他會(huì)接著反復(fù)地向地上扔玩具，并樂此不疲。成人認(rèn)為孩子是在淘氣，其實(shí)，這就是孩子主動(dòng)地作出重復(fù)性動(dòng)作，去認(rèn)識(shí)新異物品的表現(xiàn)。

　　這種嬰兒興趣的發(fā)展過程，對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展、智力發(fā)展有很重要的作用。它激勵(lì)著孩子的探究行為。孩子要認(rèn)識(shí)一種物體，必須沉浸在其中，花一定時(shí)間來“研究”它。這種興趣可以維持孩子的注意(注意是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ))，有利于孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)。也有人說，如果缺少興趣的支持，智力發(fā)展瀕于的險(xiǎn)境，不亞于腦組織的損傷。

　　每位父母都希望孩子快樂。興趣與快樂之間存在著緊密關(guān)系，二者相互補(bǔ)充，支持著孩子的游戲、操作和其他活動(dòng)。孩子智力活動(dòng)的最佳背景是興趣和愉快的交疊、反復(fù)出現(xiàn)。

　　雖然興趣可以培養(yǎng)，但是在這個(gè)時(shí)期，需要循著孩子的稟賦進(jìn)行培養(yǎng)，而不能強(qiáng)迫孩子。最重要的是，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子的好奇心及探究行為，創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)展孩子的興趣，而非過多地限制他們。

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