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家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救,讓孩子體會(huì)父母的無(wú)奈與無(wú)助,獲得孩子的理解與支持,也不失為教育孩子的一計(jì)良策。

兒子從昨天開(kāi)始出現(xiàn)感冒的癥狀,咳嗽、流涕、打噴嚏,精神狀態(tài)也不太好。最近幾個(gè)月來(lái),兒子接二連三地感冒,幾乎每次出現(xiàn)癥狀,我們就給他喂小兒感冒藥,或者去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生一般開(kāi)些喉嚨發(fā)炎的糖漿水。很多時(shí)候是老公負(fù)責(zé)喂兒子吃藥的工作,要我喂藥的時(shí)候,我不愿意看見(jiàn)兒子吃藥時(shí)候的難受勁,寧愿他好得慢點(diǎn),靠自己的抵抗力戰(zhàn)勝疾病,從而形成自然的抵抗力。

今天,老公一早上班去了,喂藥的工作只得我來(lái)做。我把藥沖了適量的水,拿起平時(shí)喂藥的吸管,打開(kāi)手機(jī)音樂(lè),把兒子吸引到我身邊。

兒子接過(guò)我手機(jī)的時(shí)候,我注意到他瞄了一眼我端著的碗和吸管,好像有些預(yù)感,所以當(dāng)我把所有準(zhǔn)備好的東西拿到陽(yáng)臺(tái)時(shí)候,發(fā)現(xiàn)兒子并沒(méi)有跟著我來(lái)。我想這小子肯定因?yàn)榘职治顾,他已?jīng)熟悉這場(chǎng)景,不愿意吃藥。后來(lái)奶奶把他連哄帶拽抱到陽(yáng)臺(tái),我接過(guò)來(lái)抱著他,吸了一管沖劑給他喝,他強(qiáng)力反抗,又哭又鬧,全力掙扎。

我強(qiáng)硬地喂了他幾小口,可藥劑灑了不少,他還在不斷地掙扎反抗。我一下心軟,手也不由自主地放松了,他立馬掙脫了我的懷抱。

手機(jī)的音樂(lè)還在響,我伸手過(guò)去要他把手機(jī)給我,說(shuō)不吃藥就不能聽(tīng)音樂(lè),兒子站在我伸手抓不到的地方,悲哀地哭泣,突然也讓我有種悲從中來(lái)的感覺(jué),我也差點(diǎn)要哭出來(lái),為兒子難受的感冒,為自己束手無(wú)策,也為兒子哀怨的眼神和哭泣。

眼淚雖沒(méi)有流出來(lái),但我已經(jīng)止不住像兒子一樣嗚咽起來(lái),告訴兒子不吃藥媽媽也要哭了。這時(shí)候的我,無(wú)奈、無(wú)策而又難過(guò),不想強(qiáng)制兒子接受難以下咽的藥劑,又怕兒子感冒再加重。

這時(shí),我那只有一歲五個(gè)月大的兒子,因?yàn)閶寢岆y過(guò)的表情和嗚咽,竟然停止了哭泣,并且顯示出想幫助媽媽的神情。等我再把喂藥的吸管遞進(jìn)兒子的嘴巴時(shí),兒子竟然沒(méi)有掙扎和躲閃,而是心甘情愿地喝了下去,沒(méi)有灑掉任何一滴。

沖劑很快就喝完了,接著喝了一些溫水,整個(gè)過(guò)程兒子都是自愿進(jìn)行的。我不由得對(duì)兒子備覺(jué)憐愛(ài),這么小的孩子,能夠體諒媽媽的心情,為媽媽分擔(dān)難過(guò),為媽媽的悲情而妥協(xié);蛟S是看到媽媽軟弱的一面,兒子希望能夠幫助媽媽?zhuān)呐伦约菏芤稽c(diǎn)委屈。

由此我也受到啟發(fā),當(dāng)父母和孩子之間出現(xiàn)對(duì)抗和矛盾的時(shí)候,父母需要理解孩子的心理狀態(tài),尊重孩子的感受,巧妙地處理,將面對(duì)的“斗爭(zhēng)”,處理成一種相互配合的和諧關(guān)系;同時(shí),適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救酰尯⒆芋w會(huì)父母的無(wú)奈與無(wú)助,獲得孩子的理解與支持,也不失為教育孩子的一計(jì)良策。

 


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