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教育:首先讓孩子做個“普通孩子”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

看到這個題目,你可能會心生疑惑:誰家的父母不是想把自己的孩子培養(yǎng)成神童?普通孩子?還需要培養(yǎng)嗎?回答是當(dāng)然。請問,到了五六歲還要父母幫助整理書包、系鞋帶,甚至還要喂飯的“小公主”、“小皇帝”們,具備普通孩子的基本素質(zhì)嗎?人們都在感嘆,現(xiàn)在的孩子聰明漂亮的很多,可是有禮貌、能自理、孝順父母、能容讓別的小朋友的孩子卻成了稀有“動物”。

我們院兒里有一個六歲的女孩子,聰明又漂亮,有天她在樓下玩。我發(fā)現(xiàn)這個女孩的鞋帶松開了,怕她被絆倒,就提醒她:“快把鞋帶系好。”她卻一臉無辜地看著我說:“我不會系鞋帶。”我一時語塞,只好彎下腰,幫她把鞋帶系好。

其實,這種事不怪孩子,要怪家長,F(xiàn)在每個家庭只有一個孩子,溺愛、嬌慣孩子是非常自然,可以理解的。哪個父母親不想讓自己的寶貝生活得更舒服一點呢?可是不要忘了,你不能陪孩子一輩子。在這種教養(yǎng)方式下,孩子就會失去辦事靠自己的意識。父母們就等于剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨立的能力,將一個本應(yīng)聰明的孩子變成了一個遲鈍、呆傻的孩子,將一個積極上進(jìn)的孩子變成了一個懶惰消極的孩子。

我這樣說是不是有點危言聳聽?不,我說的是事實。我來跟你分享我的體會。有很多朋友問我,你讓自己兒子一出生就上了早教班,不就是想培養(yǎng)他成神童嗎?我說,恰恰相反,我認(rèn)為早期教育的核心不是超前教育、拔苗助長,而是教育父母如何在嬰兒的敏感期或者說“機(jī)會之窗”出現(xiàn)時,更好地發(fā)展嬰幼兒相應(yīng)的能力,讓他能夠變成一個有能力的人。兒子1歲時出去玩,在院子里和別的小朋友一起吃小饅頭,他自己捏著吃,別的比他還大的小朋友卻等著爺爺奶奶喂到嘴里;兒子現(xiàn)在1歲4個月,早晨我經(jīng)常領(lǐng)著他的小手走到附近的早餐店買早點,而別的2歲多小朋友總是賴在媽媽身上讓媽媽抱著,即使媽媽已經(jīng)抱了他一兩個小時,腰酸背痛了;兒子從1歲開始,晚上到了睡覺的時間就自己躺在床上睡了,可還有很多小朋友要爸爸媽媽抱著顛著哄很久才睡,更有少數(shù)小朋友一到半夜就醒,要爸爸媽媽陪著玩;兒子現(xiàn)在喜歡自己拿勺子吃飯,喜歡把自己的東西給父母吃,雖然他經(jīng)常把飯菜撒得到處是,但這又有什么關(guān)系呢?我喜歡自己的兒子首先做一個普通的能照顧自己的人。

一般來說,嬰幼兒的好奇心使他喜歡自己做事,這是一種本能,也是父母發(fā)展他們這種能力的敏感期。他們從1~2歲時就會搶著要自己吃飯,可常常是飯菜撒了滿桌,就是放不進(jìn)自己嘴里。類似的情況還有,孩子要自己穿衣、穿鞋,幫忙疊衣物、收拾玩具等;由于寶寶年紀(jì)小,勞動能力有限,他們的一些舉動,在有些家長看來無異于幫倒忙。所以家長就喜歡自己包辦,把一切打理得干凈利索。

可是孩子的敏感期一旦過去他就對這些事情不感興趣了,真的變成了一個好吃懶做的“小皇帝”了。

我的體會是,培養(yǎng)孩子要從最簡單的事情做起:吃奶的時候,練習(xí)自己抱著奶瓶;要某一個玩具的時候,不要遞到他手中,而是放在他可以夠得到的地方,讓他自己走過去或爬過去拿;喂飯的時候,大人和孩子各拿一個小勺子,讓孩子有練習(xí)自己吃飯的機(jī)會,“喂媽媽一口,寶寶自己吃一口”,幫他穿衣服的時候,讓他主動伸手配合,不光靠大人往身上套;喝完水,讓他自己把杯子放回到盤子里去;吃完飯,幫助把自己的小碗、小盤送進(jìn)廚房,一次拿不了,跑兩趟或三趟都可以。瞧,這些就是早期教育的內(nèi)容,早期教育并不是逼著嬰幼兒背唐詩、數(shù)數(shù)字!而是讓孩子從細(xì)小處做起,成長為一個獨立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。

有一點是媽媽們特別要注意的:在培養(yǎng)孩子自理能力的時候,一定要創(chuàng)造一個游戲的環(huán)境,鼓勵、吸引孩子跟你一起“玩”做事的游戲,千萬不要逼迫孩子或者講一些孩子根本聽不懂的“大道理”,以免產(chǎn)生厭煩、抵觸的心理。另外一點就是要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng),不要怕麻煩。


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