前言： 這個(gè)時(shí)期是寶寶學(xué)習(xí)語言最快的時(shí)候，寶寶在短短的幾個(gè)月中，寶寶語言會(huì)從簡單的單詞過渡到完整的句子，每天都會(huì)讓身邊親人驚喜不斷。這一時(shí)期也是寶寶對外界最為好奇的時(shí)期，媽媽可以充分利用寶寶的好奇心來鍛煉寶寶的語言能力。
看圖說話
看圖說話能夠培養(yǎng)寶寶對事物的理解、分析、模仿能力，能夠促進(jìn)寶寶對于聲音模仿的興趣。
媽媽可以準(zhǔn)備一些圖片與圖畫。媽媽可以將圖片展示給寶寶看，在展示過程中，需要反復(fù)模仿動(dòng)物的聲音幾次，讓寶寶自己模仿。為了提高效果，媽媽可以將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)去，讓寶寶模仿相應(yīng)的動(dòng)作。在寶寶熟練一段時(shí)間后，媽媽可以把圖片放在寶寶面前，然后模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作，讓寶寶辨認(rèn)圖片。
練習(xí)說做
練習(xí)說做能夠鍛煉寶寶聽指令做動(dòng)作的能力，強(qiáng)化寶寶對聲音的理解力。當(dāng)寶寶掌握了簡單的句子的時(shí)候，媽媽就可以嘗試“練習(xí)說做”。比如你回到家里時(shí)，可以對寶寶說：“我的乖寶寶，去把媽媽的拖鞋拿過來”；或是在家里時(shí)對寶寶說：“寶貝，把積木拿出來，媽媽和你一起玩吧”等。如果寶寶能夠按照你的指令去做，就能夠鍛煉寶寶聽指令做動(dòng)作的能力。
指認(rèn)部位
指認(rèn)身體部位是寶寶培訓(xùn)最常用的方法，也是提高寶寶對語言的興趣、培養(yǎng)寶寶對語言理解力的有效方法之一。媽媽可以與寶寶面對面坐好，讓他看著媽媽。媽媽可以隨便地說出身體的一個(gè)部位，然后讓寶寶指認(rèn)出來。如，媽媽說“鼻子”，那么寶寶會(huì)用手指向你的鼻子，或是媽媽可以要求寶寶指認(rèn)自己的身體部位。
擴(kuò)詞成句
當(dāng)寶寶和你主動(dòng)說話或?qū)で髱椭鷷r(shí)，你可以借機(jī)要求寶寶“擴(kuò)詞成句”。比如，寶寶對你說渴。你可以教他說：“我要喝水�！碑�(dāng)然，寶寶不可能一次就學(xué)會(huì)，而且可能還帶有兒化音，但是這些都沒有關(guān)系。媽媽需要注意的是，場景的選擇不能夠太陌生，最好是每天都在發(fā)生的熟悉事物。
情景再現(xiàn)
情景再現(xiàn)可以培養(yǎng)寶寶對于語言表達(dá)能力的掌握、對于事物記憶力的深化。例如，媽媽上周帶寶寶去了動(dòng)物園，那么這周可以故地重游，在經(jīng)過相同的地方時(shí)可以向?qū)殞毺岢鰡栴}。如“這里是哪里啊？”“你看到了什么動(dòng)物了啊？”
TIPS
戒驕戒躁：媽媽在與寶寶進(jìn)行對話時(shí)，不要急躁，要慢慢和寶寶說話；寶寶說話的時(shí)候，你也要認(rèn)真聽。如果媽媽對寶寶發(fā)脾氣，很可能會(huì)讓寶寶產(chǎn)生畏懼心理，從而更不愿意說話。
反復(fù)重復(fù)：與寶寶對話過程中，媽媽要經(jīng)常重復(fù)自己的話。對于寶寶的話，媽媽也需要用清晰的語氣重復(fù)，重復(fù)說過的話，能夠加深寶寶的印象。早期教育
新詞常用：在和寶寶練習(xí)時(shí)，經(jīng)常要使用一些新詞，一方面可以增加寶寶的興趣，另一方面是擴(kuò)大寶寶的詞匯量，不要忘記讓寶寶使用哦！幼兒早教
物品解說：寶寶如果掌握了一種物品的名稱，那么媽媽就需要為寶寶做一個(gè)物品說明，經(jīng)常給寶寶講解能夠增強(qiáng)寶寶對物品的印象。如果是玩具的話，媽媽還需要為寶寶現(xiàn)場演示幾次。幼兒教育
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從一開始我們就要寶寶學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，媽媽要避免兒化音的頻繁出現(xiàn)�！ ∷肮适拢含F(xiàn)在越來越多的媽媽都開始給寶寶講一個(gè)睡前故事，如果你的故事足夠有趣，那么對寶寶的幫助將會(huì)很大。
總結(jié)：這是每個(gè)孩子成長必經(jīng)的一個(gè)過程。讓孩子可以通過這些小練習(xí)讓寶寶可以掌握更多語言方面的技巧，這對于家長來說也算是莫大的欣慰了。家長可以盡情的享受在這種樂趣之中。同孩子一起享受在其中。
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