上述的現(xiàn)象不只是在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候出現(xiàn)，進(jìn)入企業(yè)也是如此。一個(gè)調(diào)查顯示，人力資源部在閱讀簡(jiǎn)歷時(shí)，覺(jué)得最陳腐、最讓人反感的詞語(yǔ)居然是“誠(chéng)實(shí)性”(40.0%)。這不禁讓人感嘆世界的變化之快。曾幾何時(shí)，企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的要求還是“誠(chéng)實(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，容貌端莊”，而現(xiàn)在則來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)身，與時(shí)俱進(jìn)的尋找新型人才。
現(xiàn)在，企業(yè)的人才選拔，從原來(lái)的看重名校出身，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的注重創(chuàng)造力和能用新方法解決問(wèn)題。如今企業(yè)尋找的是有想法，執(zhí)著，敢于冒險(xiǎn)，經(jīng)歷豐富，有人格魅力的積極進(jìn)取的多面人才和全能選手。
而企業(yè)所要求的這些特征，正是有創(chuàng)意性的人所擁有的特質(zhì)。在飛速發(fā)展，不斷變革的社會(huì)里，始終站在時(shí)代前列，不斷有新想法、新思路，而又個(gè)性鮮明，富有獨(dú)特創(chuàng)意的人才，才是社會(huì)所需要和歡迎的。
當(dāng)今社會(huì)，即使擁有再多的知識(shí)，如果沒(méi)有創(chuàng)意，也還是沒(méi)有成功的保障。與過(guò)去的時(shí)代不同，當(dāng)今社會(huì)里，知識(shí)，僅僅就是知識(shí)罷了。
擔(dān)心“孩子如何才能考上好大學(xué)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)今的時(shí)代，是要父母考慮“如何把我的孩子培養(yǎng)成與眾不同，富有創(chuàng)意而又有能力的孩子”的時(shí)代。
各位家長(zhǎng)，重新審視一下自己的孩子吧，看看他們是否具備這個(gè)激變的時(shí)代所要求的那些素質(zhì)。
不要因?yàn)楹⒆拥奶詺舛纳癫粚�，那些舉動(dòng)，如果仔細(xì)觀察，說(shuō)不定就是孩子表現(xiàn)出的創(chuàng)意性的萌芽呢。
父母和老師們還要想一想，是不是因?yàn)樽约涸O(shè)置了一個(gè)不自由甚至是壓抑的環(huán)境，而使孩子們變得沉默寡言，創(chuàng)意性無(wú)法得到發(fā)揮呢？
我們的孩子將要面對(duì)的是未來(lái)世界無(wú)窮的變數(shù)，在他們出發(fā)之前，與其給他們知識(shí)，不若給他們一幅想象力和創(chuàng)造力的“尋寶圖”。因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)不是今天，而是一個(gè)需要精心準(zhǔn)備才能充分迎接和挑戰(zhàn)的明天。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/729529.html
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