說明能力要求我們?cè)谡f明文和各種應(yīng)用類文章里能把客觀事物的性質(zhì)、狀態(tài)、成因、構(gòu)造、功用等解說清楚，能把人物的經(jīng)歷、特點(diǎn)等表達(dá)明白。要做到這些，我們必須搞清說明的基本要求，能按照說明的要求去靈活地運(yùn)用多種說明方法。

說明以使人明白理解為目的。它與描寫要求生動(dòng)不同，它首先要求我們能抓住事物的主要特征（即本質(zhì)特征）作直接的說明。事物的特征是它與其他事物相區(qū)別的標(biāo)志。只有抓住了事物的特征，才能把事物說清楚，請(qǐng)看下面這段文字：

黃瓜是一種一年生草本植物，莖蔓生，有卷須，葉子互生，花黃色。果實(shí)呈圓柱形，通常有刺，成熟時(shí)黃色，是普通蔬菜。

這段文字說不上優(yōu)美或生動(dòng)，但它抓住黃瓜的莖、須、葉、花，尤其是果實(shí)的形狀、顏色等特征進(jìn)行說明，把它與其他的瓜果類蔬菜區(qū)別了開來，使我們對(duì)黃瓜有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。這是較簡(jiǎn)單的說明。如果說明的對(duì)象較復(fù)雜，我們?cè)谧ヌ卣鲿r(shí)還要區(qū)別主要特征和一般的特征，要抓住主要特征去作重點(diǎn)說明的。第二個(gè)要求是要注意條理性。我們應(yīng)按照事物本身的內(nèi)在聯(lián)系或人的認(rèn)識(shí)過程來安排說明的順序。如《黃瓜》這個(gè)例子告訴我們，準(zhǔn)確是說明的生命，如果說明不準(zhǔn)確，就歪曲了事物的本來面目，失去了說明的意義。

說明的方法通常有定義說明、舉例說明、比較說明、數(shù)字說明、比喻說明等等。定義說明是用下定義的方法揭示出事物的本質(zhì)屬性，給人一個(gè)明確的概念。如說明《機(jī)器人》的方法：

“機(jī)器人”在電子計(jì)算機(jī)的控制下，能夠模仿人的某些動(dòng)作和智能，成為人們從事生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的助手。

這個(gè)定義就揭示了“機(jī)器人”與人的區(qū)別及它的用途。舉例說明可化抽象為具體，使人更易于理解。

比較說明把相近或相反的事物或事物的不同方面放在一起作對(duì)比考察，在比較中顯示事物的特征和本質(zhì)。如：

激光是一種人造的光，是最亮的光。激光與太陽、電燈等發(fā)的光不一樣，有很多特點(diǎn)。比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電簡(jiǎn)和探照燈雖然能將光集中起來向一個(gè)方向發(fā)躬，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個(gè)方面發(fā)射。

這里用太陽、電燈、手電筒和探照燈發(fā)的四種光與激光做比較，從比較中讓讀者明白激光幾乎是“平行光”，像一條直線，“始終集中向一個(gè)方向發(fā)射”。

《宇宙里有些什么》也是通過比較來說明星體的大小和密度的：“許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下十萬個(gè)太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一”。“也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬分之一。

這樣一比較，我們對(duì)肉眼根本無法看到的一些星體不是也有了些具體可感的了解了嗎？數(shù)字說明因其科學(xué)、準(zhǔn)確，能讓讀者一目了然。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/7295.html

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