媽媽個人認為，對于小朋友來說，閱讀就是一個習慣的培養(yǎng)，不一定要坐下來長時間地讀，閱讀在我們的生活中可謂是無處不在、無時不有，親子閱讀也是如此，只要爸爸媽媽把握住每一個機會，哪怕只是短暫的1?2分鐘，久而久之，那么這個讀書的好習慣也就養(yǎng)成了。
樓梯讀信
每天晚餐后，明明都會和爸爸一起去郵筒取信，取完信，父子倆就會坐在門口的樓梯上，一起整理廣告和拆開信件，而明明也會很好奇地問“這是什么”、“這是誰寄來的”...此時爸爸就會為小朋友讀一些簡單的內(nèi)容，雖說明明聽得也是云里霧里的，但這也不失為一次培養(yǎng)閱讀習慣的好機會。
歷史介紹
帶明明出去玩，所到之處少不了一些歷史介紹方面的牌匾，如和爺爺奶奶去的飛機博物館（“四口之家隨爺爺奶奶的飛機博物館行”），爸爸有興趣讀一讀的同時，明明很多時候也會湊上去看個究竟，那么此時爸爸就讀出聲來吧！雖說小朋友還不是很理解是什么意思，但...這也是一次閱讀的機會吧！
科普知識
海洋館之行，每次都可以發(fā)現(xiàn)很多有關海洋生物介紹的信息，明明也是非常得好奇，總是不停地問“這是什么”、“那是什么”、“為什么...”，于是幾乎是每到一處，爸爸都會為其讀一讀這些科普知識。不求小朋友記住多少，也不求明明真正理解，只求是一次親子共讀的好機會。
使用說明
每次家里需要組裝或安裝任何東西，都是父子倆的任務，爸爸帶著明明在完成任務的同時，也會一步一步地研讀使用或安裝說明書。爸爸讀，小朋友不但認真地聽，而且很多時候，一些簡單的步驟，明明還真知道應該如何操作。牽強一點，這應該也算是親子共讀吧？
購物之時
嬰兒用品店或玩具店，都會有許多小朋友的圖書出售，而且一般都會放在收款臺的附近。每次帶明明去購物，選完玩具，買完東西，小朋友都會拿過一本書，請爸爸或媽媽為其讀，一般來說都是坐在地上聽，聽完才愿意離開。這可就是名副其實的親子共讀吧？只是媽媽覺得，只讀貨架上的書而不購買，很多時候有些過意不去呢！
查收郵件
對于這一點，媽媽一直是矛盾的心理，很多時候，爸爸發(fā)來郵件，媽媽會和明明一起在手機上閱讀，而且媽媽會讀出聲來給明明聽，這不失為一次親子共讀的機會，但同時...媽媽也是很猶豫要不要讓明明經(jīng)常接觸手機等電子產(chǎn)品。
媽媽最后語
閱讀的時間不用限制和固定，閱讀的地點也不用局限于家中或書房，那么閱讀的內(nèi)容也是可以隨機應變、不拘泥于兒童繪本的，當然在習慣的形成階段，還是需要區(qū)別對待的，大家可以參見媽媽之前的相關博文。對于明明這個年齡段的小朋友來說，親子閱讀的兩個關鍵字便是“陪”和“讀”，爸爸媽媽的“陪”體現(xiàn)了親子的一面，而“讀”則是閱讀本身。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/677015.html
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