前言：轉(zhuǎn)眼之間，小孩子們都到了放暑假的時(shí)期了，但是對(duì)于還在工作的父母?jìng)兒⒆觽兎攀罴賲s成了一件愁人的事情，因?yàn)樽约簺](méi)有時(shí)間照顧孩子，那么暑假應(yīng)該把孩子托給誰(shuí)呢？以下就來(lái)結(jié)合實(shí)例考慮下吧！
怕孩子沉溺電視，媽媽一天打十個(gè)電話
好不容易熬到放暑假，浩浩覺(jué)得自己進(jìn)了天堂。放假第一天。爸爸媽媽一上班，5歲的浩浩就打開電視，搜索自己最喜歡的少兒頻道。掛鐘上的時(shí)針對(duì)準(zhǔn)了八點(diǎn)半的時(shí)候，少兒頻道的動(dòng)畫片準(zhǔn)時(shí)開始。就這樣一動(dòng)不動(dòng)地撇下書本當(dāng)了兩個(gè)小時(shí)的沙發(fā)土豆，浩浩簡(jiǎn)直不敢相信暑假真的開始了。
看到小東西一副懶洋洋的樣子，十點(diǎn)半的時(shí)候，賴在電視機(jī)前不肯挪步的浩浩被奶奶拖著一起出門買了十分鐘的菜，回來(lái)后，浩浩又打開電視，一直看到午飯時(shí)間。午飯后，到下午再看電視時(shí)，浩浩就覺(jué)得眼睛有點(diǎn)累。親子網(wǎng)
而讓浩浩覺(jué)得更累的是媽媽每時(shí)每刻都會(huì)打來(lái)的“騷擾電話”。放假第一天，浩浩媽就忍不住打來(lái)了10多個(gè)電話，不停地打電話來(lái)詢問(wèn)浩浩在家干什么，而每接一次電話，媽媽都會(huì)嘮叨一遍“不許看電視，看多了會(huì)傷眼睛”。放下電話的時(shí)候，浩浩總是一賭氣狂摁遙控器，重新調(diào)到了動(dòng)畫頻道。到最后浩浩根本不想接?jì)寢岆娫�。“媽媽至少打了十個(gè)電話重復(fù)同一句話”。浩浩覺(jué)得非常委屈，好不容易放假，沒(méi)有爸爸媽媽管，只有自己和奶奶過(guò)著小日子，媽媽為什么還要接二連三地打電話呢？
“把孩子放在家里不放心，既怕他孤單無(wú)聊，又怕看電視、玩游戲多了傷眼睛�！焙坪茓寢尩倪B環(huán)電話騷擾也是有著說(shuō)不出的苦衷，而浩浩畢竟才5歲，自控能力不行，就只能不停地“遙控”指揮。
報(bào)了四個(gè)興趣班，可連教練也放假了……
李寶寶暑假不想去長(zhǎng)輩家，呆在自己家里每天碌碌無(wú)為實(shí)在沒(méi)啥意思。望子成龍的李爸爸在幼兒園一放暑假，便幫李寶寶報(bào)了4個(gè)興趣班。“我只是不想讓寶寶輸在起跑線上，暑假讓孩子去上興趣班，也可以找個(gè)地方有人照應(yīng)著她�！�
李寶寶的游泳班已經(jīng)是中級(jí)班，但一個(gè)星期下來(lái)，教練居然都沒(méi)讓下水，有時(shí)大清早把李寶寶送去，游泳班就安排寶寶和小朋友們一起看看電視，告訴李爸爸說(shuō)游泳教練居然請(qǐng)假了。
相比之下，李寶寶至少在暑假里還有個(gè)玩伴，但三歲的月月就悲慘了。這個(gè)暑假，月月將離開爸爸媽媽，回湖北老家與外公外婆一起過(guò)。起初月月媽曾考慮雇請(qǐng)一位短期保姆照顧女兒，但又擔(dān)心保姆責(zé)任心不強(qiáng)，無(wú)法正確引導(dǎo)孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。最終她決定將女兒送回湖北老家，暫時(shí)交給自己的父母幫忙照顧。
建議：托給社區(qū)的暑期班
記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，放假后孩子除了上一些興趣班，大部分時(shí)間都呆在家里，“沒(méi)地方可去”成了困擾孩子的最大難題：讓孩子一個(gè)人在家不放心，而且總關(guān)在家里，對(duì)孩子身心健康沒(méi)好處，時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得無(wú)聊。
讓孩子出去玩，擔(dān)心染上網(wǎng)癮或發(fā)生意外。送給老人看管，又擔(dān)心孩子太頑皮，老人照顧不過(guò)來(lái)�！叭绻袀�(gè)暑期班能幫著看看孩子就好了。”
而不少社區(qū)街道辦事處都設(shè)立了少兒活動(dòng)中心，利用舊辦公樓組織孩子學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
乒乓球室、圖書室、社區(qū)綠色網(wǎng)絡(luò)，成了暑期孩子的樂(lè)園。還組織社區(qū)書畫家，為有興趣的孩子義務(wù)講授書畫基本技法。
大學(xué)生們利用暑假到活動(dòng)中心，為孩子們輔導(dǎo)功課，和他們一起做游戲�；顒�(dòng)中心全天免費(fèi)開放，家長(zhǎng)們可以安心工作了。
“暑假里，孩子一個(gè)人在家肯定不放心，最好還是群居生活�！奔议L(zhǎng)張女士認(rèn)為，雖然社會(huì)上也有許多興趣班、提高班，但一來(lái)這些班都有時(shí)間限制，不能從早托到晚。二來(lái)更側(cè)重在技能培養(yǎng)和提高上，并不能解決孩子托管問(wèn)題。而設(shè)在家門口的社區(qū)暑假班，因?yàn)樗赜械墓嫘再|(zhì)而容易得到家長(zhǎng)的信任。
加上社區(qū)離家近，不用擔(dān)心接送，也不怕過(guò)馬路不安全，整個(gè)小區(qū)里的孩子集中在一起容易交流，對(duì)孩子成長(zhǎng)也非常有利。而針對(duì)社區(qū)的擔(dān)心，有業(yè)內(nèi)人士稱，社區(qū)可以聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)委托管理，進(jìn)行社會(huì)化操作，既專業(yè)又可以降低風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又能使社區(qū)這個(gè)教育陣地得到充分利用。親子教育
總結(jié)：放暑假了，自己終于自由了，與家長(zhǎng)們想法更好相反，小孩子們就是出籠的小麻雀似的飛回家里，但愿父母?jìng)兌寄軌蛘业胶侠淼膸椭⒆佣冗^(guò)有意義假期的計(jì)劃！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/640233.html
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