在廣州醫(yī)學(xué)院兒童訓(xùn)練基地的接待統(tǒng)計(jì)中，約有80%孤獨(dú)癥的孩子父母都是高學(xué)歷人士。 有專家介紹說，孤獨(dú)癥的孩子多在3歲以下發(fā)病，雖然發(fā)病早，但恢復(fù)起來卻是個(gè)漫長的過程。
在這些孩子當(dāng)中，智力都很正常，有些還非常聰敏，但是就是不能與周圍的環(huán)境融合，完全生活在自己的天地里，可以說對周圍的人的和事視若無睹，聽而不聞。 一歲零九個(gè)月的斌斌家里條件很好，媽媽是大學(xué)老師，爸爸是碩士，在省機(jī)關(guān)工作。
平時(shí)都是外婆帶，整天都呆著樓也不下，爸爸媽媽下班后也各忙各的，很少有時(shí)間能陪斌斌玩，斌斌只好對著30多輛玩具汽車，拆了又裝，裝了又拆，到現(xiàn)在斌斌還發(fā)不出一個(gè)完整的單音節(jié)，這時(shí)父母才著急起來。訓(xùn)練基地的輔導(dǎo)老師給斌斌父母提了建議，抽點(diǎn)時(shí)間多跟孩子玩，擁抱、撫摸、親吻孩子對孩子健康的心理發(fā)育非常重要。 還有的父母因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷高，不屑于跟孩子作交流。一些家長說，這麼點(diǎn)大的孩子懂什麼，等他上學(xué)了，我天天給他補(bǔ)課，保證也能考上大學(xué)。因此，平時(shí)只是注意給孩子吃飽、穿好，而沒有滿足孩子渴望的精神需求。
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