hh媽媽：昨天晚上，hh在睡覺(jué)前和我每人都畫了一副畫——鴨子，但她就是哭著要和我的一樣，我跟她說(shuō)她比我畫得好，但她還是哭著要畫成我這樣的，我該怎么辦？

索老師：那你就抱著她，傾聽(tīng)她的哭泣，用你的語(yǔ)言和肢體讓孩子感覺(jué)到你很愛(ài)她。待她的哭聲平息一些后，你再告訴她說(shuō)，每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人的畫也是不一樣的，也是最獨(dú)特的，但不管你是什么樣子?jì)寢尪己軔?ài)你。如果你喜歡媽媽的畫，那媽媽就送你一副好嗎？

hh媽媽：我也是這樣說(shuō)的，但是不管用。

索老師：語(yǔ)言只是一部分，你要覺(jué)察當(dāng)時(shí)你的情緒是否是平靜的，接納的。如果你很急躁和憤怒，那孩子是不會(huì)相信你的語(yǔ)言的。

hh媽媽：可是她每次都是這樣的，都有十幾次了，為什么總是這樣，我都有些不耐煩了。

索老師：我知道了(用手撫摸一下她的胳膊，表示支持和鼓勵(lì))�？赡苁沁@樣的，孩子或許有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，只有做成媽媽喜歡的樣子，媽媽才愛(ài)我。這樣的話媽媽就成了孩子心中好壞的標(biāo)準(zhǔn)，孩子的心中就產(chǎn)生一個(gè)信念，我要做媽媽期待中的孩子，所以她時(shí)時(shí)刻刻都在這樣做。

hh媽媽：確實(shí)是這樣的。以前，每做一件事情的時(shí)候，我都不會(huì)顧及她的感受，而是炫耀自己做得有多好。

索老師：是的。那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始真誠(chéng)地去接納她，欣賞她，肯定她，讓她意識(shí)到她生命的價(jià)值，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，幫助她學(xué)會(huì)接納當(dāng)下的自己。我也相信你一定能夠做到的。

hh媽媽：好，我會(huì)努力去做的。謝謝！

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