前言：家長們紛紛的表示，不知道孩子開始變得不聽話，愛頂嘴，什么時候都和你對著干，你說東他偏要往西！這是寶寶的叛逆期到了，面對這個時期的寶寶作為家長的你該如何應(yīng)對？希望我們的內(nèi)容可以幫助到你。
缺乏足夠的交流
在這個發(fā)展時期，孩子與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子不聽話的一個重要根源。隨著孩子的成長，知識的增加，他們懂得了不少的道理和知識，獨(dú)立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時父母還把孩子看做什么也不懂，事無巨細(xì)都要管，孩子就不愿意按父母的指示辦事，而是按自己的意愿行動。當(dāng)孩子不聽話的時候，父母往往認(rèn)為自己是一家之主，容不得孩子有一點不同意見，孩子則覺得父母不應(yīng)干涉過多，自己有自由行動的權(quán)力，而雙方又缺乏足夠的交流，于是孩子就會表現(xiàn)出對父母的抗拒和不服管教。
吸引更多的關(guān)注以汲取成長的力量來證明自己
小寶寶這時候的人生經(jīng)驗實在是不夠豐富，身體能力卻開始有些增強(qiáng)，這時他還不能讓大家確定他的能力，但是他實在太想讓大家了解他真得很了不起，可是爸爸媽媽還有家里的其他人總是對自己的能力不夠重視的樣子，怎么才能吸引別人的注意力呢？小寶寶們通過許多次試驗，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們和爸爸媽媽對著干的時候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時間最長，于是，他終于總結(jié)出來：噢！原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了�。∷娴暮芟矚g這種因反抗而被關(guān)注的場面，就算是挨一頓揍也值得啊！因此寶寶對自己不確定性的煩惱，通過成為一個問題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。寶寶們很聰明呢！
反抗期的到來也意味著獨(dú)立期的到來
孩子在擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程中，為了尋求或保護(hù)逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來是對抗自己的外在力量，往往會出現(xiàn)一些無理的反抗。他們對父母的言語，不管對不對，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒有適當(dāng)?shù)摹⒄镜米∧_的理由，這是孩子要求獨(dú)立的表現(xiàn)。
受到了挫折
孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽不進(jìn)別人的批評或勸導(dǎo)，看不清挫折的實質(zhì)，一意孤行地堅持自己的做法，固執(zhí)己見�；蛘呒词怪厘e了也不愿意改正，明知故犯。
對策：對孩子的反抗行為不能放任不管，也不可控制過嚴(yán)。正確的做法是：父母要適當(dāng)加以抵制，同時也要給予孩子在一定的范圍內(nèi)自由表達(dá)的機(jī)會，使孩子的獨(dú)立性得到健康發(fā)展。
措施1：不要跟孩子講太多的道理。
孩子喜歡和家長反著說，反著做通常是在3歲左右，家長要明白這只是寶寶成長的階段性問題，而不是長期的個性問題。
事實上，3歲的孩子已經(jīng)明白許多道理了，但他脾氣上來了就是想對著干，講太多的道理在這個期間內(nèi)他還聽不太懂，家長反倒講著講著會把自己講急了。對待這樣的情況，最簡單的做法是：家長只需亮明自己的觀點，比如：當(dāng)寶寶光著身子時，你嚴(yán)肅地對他說，媽媽希望你穿上衣服，從而給孩子一種正確的引導(dǎo)，不要苦口婆心地講許多道理。幼兒教育
措施2：轉(zhuǎn)移注意力
家長在此時最好要超越孩子的錯誤，其實也無所謂錯誤，只是孩子喜歡這么做罷了，孩子會漸漸長大的。最好能以親切的態(tài)度來接納孩子的種種反抗行為，當(dāng)孩子反抗時，和孩子談另一個他感興趣的話題，轉(zhuǎn)移注意力，有時還要夸孩子有自己獨(dú)立的想法，真是很聰明。這樣會讓孩子感到自己實在是有些不講道理，家長超越了自己，也就超越了孩子，激勵了孩子的成長。幼兒早教
措施3：鼓勵并感謝孩子
經(jīng)常鼓勵孩子，用優(yōu)點來包圍孩子的弱點。如果說，家長總認(rèn)為孩子跟自己逆著干是錯誤，是缺點，倒不如說這是孩子的弱點，弱點是需要家長幫助建設(shè)的，而不是去削弱的。早期教育
家長不妨在孩子跟自己協(xié)調(diào)一致的時候感謝孩子的合作，讓孩子感受到自己的成長，也感受到自己在親子關(guān)系中的責(zé)任。當(dāng)孩子跟自己出現(xiàn)對峙情況的時候，家長不妨多夸夸他從前或這兩天好的做法，多說幾條，然后說，要是你今天這么做就更好了。孩子的逆反行為會有所收斂的。早教網(wǎng)
總結(jié)：由于孩子正好處在生長的一個關(guān)鍵時期及叛逆期，這個時期的孩子在管理方面時很困難的，怎樣教育這時期的孩子呢，家長可以通過一些小對策來幫助孩子處理這樣的問題。讓叛逆的孩子并不叛逆。
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